Sujeto.

Es la persona que conoce a través de los órganos sensoriales

ELEMENTOS
1.1. Relación hombre-conocimiento-realidad Objeto. Es la parte de la realidad material y espiritual sobre la que
recae la atención y acción del sujeto. Es lo que se conoce (formal o
factual) : persona, idea, cosa, situación, acción

Operación. Es la acción, contacto o relación de los órganos sensoriales

Se entiende que sujeto sobre el objeto
conocimiento es la
relación entre el Representación. Es la imagen o interpretación(aprehensión ) de los
CONOCIMIENTO sujeto y el objeto objetos en la mente del sujeto
que tiene como
propósito explicar la Conocimiento intuitivo, se adquiere por la aprehensión directa, por
realidad evidencia inmediata.
RELACIÓN HOMBRE El conocimiento discursivo, es adquirido por el uso del razonamiento,
CONOCIMIENTO- en donde del conocimiento anterior se van formando una serie de
REALIDAD proposiciones que nos sirven para llegar una conclusión
El conocimiento vulgar, es el resultado de haber estado en contacto en
una o varias ocasiones con algún tipo de fenómeno, es producto de la
TIPOS experiencia personal
El conocimiento empírico, es el resultado de haber estado en contacto
en una o varias ocasiones con algún tipo de fenómeno, es producto de
la experiencia personal.

Conocimiento critico, es el conocimiento adquirido con fines de

establecer una critica en las afirmación expuestas.

Se entiende por realidad Formal La forman las ideas y las abstracciones

todo lo que existe
REALIDAD alrededor del hombre, La realidad factual es la perceptible
sea perceptible o no a objetivamente a través de los órganos sensoriales
Factual
los órganos sensoriales como los seres biológicos, los fenómenos
astrológicos entre otros
 Un sistema, acumulativo, metódico y provisional de conocimientos comprobables, producto de una
investigación científica y concernientes a una determinada área de objetos y fenómenos
1.2. Proceso de construcción de la ciencia
Es el conocimiento sistemático que el hombre realiza sobre una realidad determinada, lo que expresa en
un conjunto de preposiciones coherentes y lógicas (proposiciones teóricas) a partir de las cuales se
formular alternativas de esa realidad

DEFINICIONES La palabra ciencia proviene del verbo griego “isemi”: conocer, tener noticia de, asimismo, se deriva del
latín Scentia que a su vez proviene de Scient, participio presente de scire: conocer

Ciencia es la explicación objetiva y racional del universo

Un conjunto de cocimientos o serie de ideas sistematizadas, interrelacionadas, denominando cuerpo de

conocimiento, que se han ido acumulando y estructurando.
ELEMENTOS
PROCESO DE FUNDAMENTALES Un método para llegar al conocimiento, llamado método científico
CONSTRUCCION
DE LA CIENCIA Una actividad generadora de ideas, llamada investigación científica.

• Fáctica • Comunicable • Subjetiva

• Trasciende los hechos • Empírica • Irracional
• Analítica • Metódica • Asistemático
• Especializada • Sistemática • Particularidad lenguaje común
CARACTERISTICAS
• Clara y precisa. • General
• Legal • Predictiva
• Explicativa • Util

Lo simple a lo complejo, del conocimiento evidente de los sentidos a lo desconocido.

Creando conceptos del producto del enfrentamiento de concisiones espontaneas con la experiencia
sensoriales

CONSTRUYENDO LA Por serendipia(casualidad)

CIENCIA
Como resultado de la aplicación del método científico
 Ciencia teórica la forma el conocimiento que existe como simple explicación, independiente del
1.3. Clasificación de las ciencias  sujeto
Ciencias teóricas y
ciencias practicas

Ciencia practica posee un carácter utilitario, en donde las operación raciales y la voluntad del
hombre la distinguen de la ciencia teórica.
CLASIFICACION
DE LA CIENCIA
Las ciencias formales estudian las ideas y generadas por el hombre de su contacto con la
Por su objeto de realidad abstracciones (hechos no objetivos, que no son susceptibles de comprobación
estudio: ciencias empírica). La lógica y la matemática se consideran ciencias formales. Utilizan formulas analíticas
formales y ciencias que se validan por el raciocinio
factuales
Las ciencias fácticas o factuales son aquellas que se ocupan de los procesos y de los hechos y
sus relaciones. Sus proposiciones, al referirse a la realidad empírica, son a posteriori porque
Existen
dependen de lo que diga la experiencia. Se subdividen en ciencias naturales y ciencias sociales
distintas
tipologías de
ciencia tales Según el tipo de
como: Aunque las formas de razonamiento no sedan de manera pura, existe el predominio de una
razonamiento
forma sobre otras, de manera que las ciencias naturales son principalmente inductivas, las
inductivas, deductivas e
matemáticas son deductivas. La lógica es inductivo-deductivo
inductivos-deductivas

Según el objeto de
estudio sea la ciencia Si el objeto de estudio es la ciencias de manera interna. La ciencia se clasifica en: Lógica,
misma: interna y metodología de la ciencia y la filosofía
extaerna
 Los métodos no científicos son apreciaciones que le han permitido al hombre explicar el mundo en el
que vive.
 1.4. Métodos Tipos de métodos
Los métodos lógicos los empleamos constantemente y del correcto uso de las premisas en que se
basen depende la veracidad de las conclusiones a las que se llegue, es decir, hay reglas en el
razonamiento
Se denominan métodos científicos, aunque se dice que solo existe un método científico (experimental)
aquí presentaran otros métodos que han permitido a las ciencias sociales adquirir conocimiento

El método científico para Lucia Rosas es: “el • Factico • Didáctico

METODOS • Trasciende los hechos • Objetivo
conjunto de reglas que señalan el • Verificación empírica • Racional
Características del
método científico
procedimiento para llevar a cabo una • Auto correctivo • Legal
investigación, cuyos resultados sean aceptados • Progresivo • Comunicable
como validos por la comunidad científica” • hecho aislado • sistemático

Es una palabra que proviene Observación. En esta primera etapa el individuo encuentra dentro de la realidad algún problema,
del termino griego obstáculo, experiencia que la causa inconformidad, duda
métodos(“camino” o ”vía”) y
que se refiere al medio Planteamiento del problema. Se planea el obstáculo como pregunta
utilizado para llegar a un fin
Hipótesis. El individuo trata de responder a la pregunta o problema, si en la respuesta a la pregunta
existe una relación causa- efecto, se trata de una hipótesis explicativa, si únicamente se describe el
problema en forma afirmativa la hipótesis adquiere el carácter de supuesto
Etapas del método
cientifico Verificación de la Hipótesis. Para comprobar la relación entre variables en la hipótesis planteada, el
investigador debe demostrar o probar los hechos observables, para ello no solo se prueba una
hipótesis, sino varias, hasta encontrar la causa real del problema o dificultad planteada

Elaboración de conclusiones. Una vez probada la hipótesis se elabora una conclusión, al comparar las
predicciones o suposiciones con los resultados, estos pueden confirmar la hipótesis}, o rechazarla en
caso de no haber obtenido el resultado esperado, lo que implicaría un reajuste en el modelo teórico o
en los procedimientos empíricos empleados
1.5. La investigación y el investigador
• Objetiva • racional
El vocablo investigar características • Metódica • sistemática
bien de latín
INVESTIGACION investiguere que
quiere decir
La investigación se puede clasificar según su objetivo en pura y aplicada,
desarrollar Pura: incrementar el conocimiento.
según sea su propósito incrementar el conocimiento teórico ya existente
actividades con el Aplicada: utilizar el conocimiento
o utilizarlo en la solución de problemas
objeto de registrar,
indagar o descubrir De acuerdo a la existencia Histórica: describe lo que era, el fenómeno ya sucedido
la verdad. Se usan del hecho que estudia, es Existencia del
Descriptiva. Enuncia un fenómeno que esta sucediendo
otros términos la que se subdivide en fenómeno
Experimental: el fenómeno no ha sucedido, es provocado por
LA INVESTIGACION Y sinónimos como:
la investigador, con el fin de predecir lo que será
EL INVESTIGADOR pesquisar, explorar,
De acuerdo a las
seguir la huella de Documental. Basada en fuentes gráficos y/o sonoras.
fuentes consultadas la
algo Según sus De campo. Realizada ene l lugar donde ocurre el fenómeno.
investigación
fuentes De laboratorio o experimental. Realizada en un lugar donde el
documental, de
campo experimental fenómeno se provoca, se manipula uno o mas variables.

Otra categorización de
Diagnostica o exploratoria. No se conoce el problema, nos
la investigación de
clasificación De acuerdo al familiariza con el fenómeno.
acuerdo al
conocimiento Descriptica. Se conoce un problema pero se busca describir
conocimiento del
del problema fielmente como ocurre, su magnitud y alcance.
problema se clasifica
Explicativa. Intenta explicar el por que ocurre un problema.
EN:

Por el tiempo en que se realiza la

Transversal. Es investigación sobre un problema
investigación puede ser longitudinal si es Por el tiempo
durante un periodo especifico.
un periodo continuo, si por el contrario se en que se
Longitudinal. Son investigaciones realizadas sobre
hace por un lapso especifico de tiempo es realiza
un problema de manera continuo, con seguimiento
de tipo transversal
• Etnocentrismo • Dogmatismo • estereotipo
• Subjetividad • Impresionismo
obstáculos • Autoritarismo • Especialísimo
INVESTIGADOR

• Claridad de pensamiento
• Habilidad para la concentración
• Capacidad de análisis y síntesis
• Amor a la verdad
• Perseverancia
• Habilidad de expresión
Un investigador es alguien que lleva a
• Disciplina de intelectual
babo, es decir, que leva adelante un
Características del • Respeto por el trabajo de otros
proyecto orientado a la búsqueda de
investigador • Alerta al contexto histórico social
conocimiento y esclarecimiento de
• Objetividad
hechos y de relación
• Modicidad
• Honestidad
• Humildad
• Modestia
• Libre de perjuicios
• intuición