ASISTENCIA TÉCNICA EN CONVIVENCIA ESCOLAR

SESIÓN N° 3

“ACOMPAÑAMIENTO SOCIOAFECTIVO A
ESTUDIANTES”

ATCE JORGE WILVER CACHUÁN CÁMAC

Mayo 2020
 ¡Nos Saludamos!

¿Quiénes quieren saludar? (2 voluntarios)

 NORMAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN

 Activar el espíritu participativo.

 Mantener desactivado el audio

cuando otro participante está
hablando.

 Activar el audio y video para

participar.
PREPARANDO NUESTRO ESPACIO

¿Qué necesitamos?

 Un espacio a solas.
 Dejar afuera las preocupaciones.

Respiremos tres veces con profundidad.

 IMPORTANCIA DEL
ACOMPAÑAMIENTO SOCIAFECTIVO A ESTUDIANTES
CONOCIENDO EL ESTADO SOCIOAFECTIVOS DEL ESTUDIANTE

¿Qué es lo que necesitan nuestros estudiante para tener buenos

aprendizajes?
CONOCIENDO EL ESTADO SOCIOAFECTIVOS DEL ESTUDIANTE

¿Cuál es la situación y estado socioafectivo de los y las estudiantes

debido al aislamiento social obligatorio?
CONOCIENDO EL ESTADO SOCIOAFECTIVOS DEL ESTUDIANTE
¿Qué estrategias o practicas estás empleando con los estudiantes
para el desarrollo del eje sociemocional?
CONOCIENDO EL ESTADO SOCIOAFECTIVOS DEL ESTUDIANTE
¿Identificaste casos de estudiantes que requieren mayor
acompañamiento sociemocional?
 CAJA DE HERRAMIENTAS
ACOMPAÑAMIENTO SOCIAFECTIVO A ESTUDIANTES
 ¿CONOCIENDO LA CAJA DE HERRAMIENTAS?

Guía de actividades dirigida a tutores y tutoras para el acompañamiento

socioafectivo a los y las estudiantes en el marco de la estrategia Aprendo en Casa.

Actividad 1 “Juego de emociones”

PRIMARIA
(1°; 2°; 3° y 4°)
Actividad 2 “Ruleta de la calma”

Actividad 3 “Aprendiendo a mirarme:

¿Cómo estoy, qué siento y qué pienso?”
SECUNDARIA
(1°; 2°; 3°; 4° y 5°)
Actividad 4
“Tablero de mis prácticas de autocuidado”
 ACTIVIDAD 1
“JUEGO DE EMOCIONES”

OBJETIVO
 ACTIVIDAD 1
“JUEGO DE EMOCIONES”

DESARROLLO
 ACTIVIDAD 1
“JUEGO DE EMOCIONES”
RECURSO
EMOTICONES
 ACTIVIDAD 1
“JUEGO DE EMOCIONES”

RECURSO
LECTURA
 ACTIVIDAD 1
“JUEGO DE EMOCIONES”
¡Estamos para acompañarte!

“Hemos finalizado la sesión”