¿Qué tan

autónomos
somos?
Leonardo Acosta Velilla

Universidad de la Sabana
Autonomous learning environments
Agenda
 Mi concepto de autonomía
 Referentes de la definición
 ¿Qué nos impide ser suficientemente autónomos?
 Estrategias para fomentar mi autonomía
 ¿Cómo hacerle seguimiento a mi proceso de autonomía?
 Conclusiones

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Mi concepto de
autonomía

¿Qué es la autonomía para mi?

• Ejemplo:

• Personally I think that it is the

capacity we have to make decisions,
be responsible for them and redirect
our path

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 Definiciones
Hay varias definiciones del concepto
como por ejemplo:
La autonomía es una necesidad psicológica
crítica. Denota la experiencia de la volición y la
autodirección en el pensamiento, el sentimiento
y la acción. (Legault, 2017)

la autonomía es una capacidad - para el

desprendimiento, reflexión crítica, toma de decisiones y
acción independiente. (Little,1991 )

La autonomía implica autogobierno,

autodeterminación y auto propiedad. (Motlobla, 2018 )
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 Dificultades para no ser suficientemente
autónomos
Algunas situaciones que nos han traído a lo que somos en la actualidad
?
• No desarrollamos esa capacidad desde
pequeños
• No nos enseñaron o ayudaron a ser
autónomos (falta de normas y pautas)
• No hemos interiorizado su importancia
• No hemos trabajado en el proceso de
desarrollo
• No hemos tomado la decisión de ser
autónomos
• La autoexigencia y práctica de esta es
mínima
?
• No se han adquirido hábitos
• Falta de fuerza de voluntad
• Pereza
• Nos hemos dejado llevar por otros
• No hemos desarrollado sentido de organización
• No nos hemos colocados metas serias
• Hemos sido inconstantes
• Nos distraemos con facilidad
• Dejamos todo para último momento
• No organizamos nuestro tiempo
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Que tan autónomo
soy en números?

Es vital hacer el proceso

de reflexión sobre el
estado de mi autonomía,
para con ello poder
tomar alternativas de
cambio y ser mejores.
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 ESTRATEGIAS PARA
ALCANZAR, DESARROLLAR
MÁS O COMPLEMENTAR
NUESTRA AUTONOMÍA
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 1. Reconocer nuestra falta autonomía

2. Establecer metas claras y hacerles seguimiento

3. Tener un horario de actividades y darle cumplimiento

4. Interiorizar la importancia de la autonomía para mi bien

propio y el de mis estudiantes 8
Hacer seguimiento

1. Mantener una reflexión constante

2. Desarrollar un formulario de preguntas y rubricas de

autoevaluación

3. Mi quehacer diario tendrá una mayor organización

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 ¡GRACIAS!
“La persona autónoma es quien controla su propia vida, determina sus
propias metas y actúa de manera racional y efectiva para lograrlas”.
Aviram y Yonah

"No se le puede enseñar nada a un hombre; sólo ayudarle a encontrar la respuesta

dentro de sí mismo." Galileo Galilei

“La autonomía es un requisito para la eficacia.”

Jack Lang
 Referencias bibliográficas

Legault, Lisa. (2016). The Need for Autonomy. Encyclopedia of Personality and Individual Differences. 10.1007/978-3-319-28099-8_1120-1.

Little, David. (1991). Learner Autonomy 1: Definitions, Issues and Problems.

Motloba, P. D. (2018). Understanding of the principle of Autonomy (Part 1). South African Dental Journal, 73(6), 418–420.
https://doi.org/10.17159/2519-0105/2018/v73no5a7

Ferrater M. (2000). Escuelas de Familia Moderna. Revista de Modelo de Desarrollo Económico de Navarra., 1, 1–6.

Granados, C. &Gómez, J. (2018). Docentes autónomos: ¿nacen o se hacen?. Tomado de

https://www.magisterio.com.co/articulo/docentes-autonomos-nacen-o-se-hacen

Civit, C. N. (2014). Estrategias docentes más efectivas para desarrollar la autonomía en el aprendizaje .

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