Método Socrático

Materia: Creatividad e Innovación

Profa: Lic. Ana Drecila Álvarez Cortez

Integrantes:

4
• Acosta Cervantes Ismael 19060103

• Galindo Almodóvar José Daniel 19060153

• Medina Higuera Jesús Obed 19060154

• Bianka Carolina Verduzco Pérez 19060122

 ¿Qué es?

Es un método de dialéctica o demostración lógica para la

indagación o búsqueda de nuevas ideas, conceptos o
prismas subyacentes en la información.

El Método Socrático
En lugar de comenzar debe su nombre
diciendo como o que hay a Sócrates, un filósofo
que pensar, el método de la Antigua
socrático permite el Grecia que nació
descubrimiento de la en Atenas en el año
respuesta por uno 470 a. C.
mismo.
 Propósitos
• Aumentar la compresión sobre el
tema.
• Descubrimiento de la respuesta por
uno mismo.
• Fomentar el pensamiento autónomo
y crítico entre los alumnos, así como
propiciar madurez intelectual y moral.
• Utilizar las propias palabras del
individuo para convencerlo de que
sabe menos de lo que pensaba
viéndose obligado a abrir su mente a
nuevas posibilidades que no había
considerado antes.
• Responder preguntas que llevan a
afirmar la respuesta o a conocer
nuevas posibilidades de pensamiento,
que suelen desencadenar sensaciones
gratificantes que llevan a mejorar la
confianza en uno mismo.
 ¿Cómo se aplica?

El método socrático podría comenzar con un pregunta

del interrogador, por ejemplo ¿Qué es la Justicia?.
Entonces el que responde da su definición concebida.
Seguidamente el interrogador realiza una o más
preguntas que llevan al que responde a decir
algo contradictorio con su primera respuesta. Cuándo
se da cuenta de que su primera respuesta ya no es
válida, se vuelve a realizar la pregunta inicial: ¿Qué es
la Justicia?. Ahora el que responde está menos seguro
de tener una comprensión clara sobre lo que es la
Justicia y se ve obligado a iniciar un pensamiento crítico
en el que se pongan en duda las ideas preconcebidas.
 ¿Porque se aplica?

⊳ En sí, el método socrático consiste más bien en un

diálogo entre dos o más personas es el que una
guía a la otra, a través de una serie de preguntas y
empleando recursos como la ironía, hacia la
resolución de sus dudas y conflictos.
 Aplicación

• Para establecer conceptos.

• Concluir un argumento y el sentido de un documento con la

colaboración grupal de todos.

• Empatizar con las opiniones de otros.

• Utilizar un buen documento y tomar conciencia que la verdad

no la tiene una sola persona sino que se puede descubrir de
manera grupal.
 Aportes

• Proporciona analizar la concepción en que se

fundamenta la filosofía.

• Permite abordar en grupo temas como la

responsabilidad, la confianza mutua o los
valores éticos, ya sea con individuos
particulares, en empresas o en la formación
de profesionales.

• Permite atender no solo a la vertiente

intelectual de los alumnos sino también a la
emocional.
 “
Gracias