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Identificando posibilidades e implicaciones de los diseños

Facultad de Ciencias Sociales, Corporación Universitaria Iberoamericana

Tutor. Jenny Paola Fuentes González

18 de diciembre de 2022
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INTRODUCCIÓN

El propósito de este trabajo es mejorar el proceso que se debe seguir la investigación en la creación de nuevos
conocimientos o mejorar los conocimientos existentes. Para ello cubrirán incluyendo los siguientes aspectos: En primer
lugar, se un boceto rápido para uso general, todos los estudios científicos, sus elementos principales y algunas condiciones
que los afectan; en segundo lugar, algunos el investigador puede aplicar sus propias estrategias y tácticas posibles,
ejercicios y finalmente, como complemento, se cubrirán ideas básicas sobre el estudio de la fonética de una manera muy
general, tal vez alternativas metodológicas utilizado tradicionalmente por los investigadores. García, E. (2011)
No hay duda de que la investigación es una necesidad humana importante y eterna para buscar el conocimiento, para
encontrar la verdad y el sentido de la vida. Por tanto, la razón se utiliza espontánea o conscientemente en un intento de
averiguar qué es real y qué es una ilusión o un error (Morín, 2001). Es importante aprender a investigar, planificar y
ejecutar un proyecto donde una combinación juiciosa de teoría y práctica es esencial.
La investigación se convierte en una actividad consciente. y si se hace de acuerdo con estrictos métodos de examen, con el
objetivo de generar nuevos conocimientos, considerados de alguna manera, puede ser ciencia. En este caso, se debe
aprender a investigar lo que se logra con la práctica, es decir, la indagación, pero cuidadosamente combinar o apoyar dicha
práctica con la reflexión del proceso guiado.
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FIHA DE SÍNTESIS DE CONSULTA BIBLIOGRÁFICA

Articulo 1 Articulo 2 Articulo 3
Título del Representaciones sociales de los términos salud mental y
articulo enfermedad mental en una institución de educación
superior en Colombia.
Tipo de La investigación se realizó bajo la metodología
diseño cualitativa con diseño narrativo tópico.
empleado  Entrevistas semiestructuradas
 Grupo focal
 Enfoque procesual
 Triangulación de datos de tipo personal

Característic las representaciones sociales de los términos de salud y

a general del enfermedad metal que asumen los miembros de la
diseño comunidad educativa superior de Colombia. saber cómo
son concebidos los términos antes mencionados, y como
estas concepciones pueden llegar a generar preconceptos
y estigmas. Específicamente en personas con algún
trastorno o enfermedad metal.
Aspectos La investigación se realizó a cinco profesores, cinco
éticos estudiantes y cuatro trabajadores administrativos de la
institución.
como objetivo de la investigación es conocer las
representaciones sociales de los términos salud y
enfermedad mental que tiene dicha comunidad educativa
en una de sus sedes en Colombia
Ejemplos en Cómo obtener una amplia comprensión sobre lo que es la
el campo salud mental y bienestar en las instituciones educativas
disciplinar superiores de Colombia Y no tener la concepción de
desequilibrio, alteración, locura o incluso considerar que
estas personas pueden ser “loco”, “peligroso”,
“agresivo”, “dependiente” e “incapaz”
Referencias Geffner, N. I., & Agrest, M. (2021). Estudio sobre el Moreno Rangel, N. E., Velásquez Mejía, L. S., & Castiblanco Alfonso, Herrera Briñez, L. L. (2022). Representaciones sociales
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https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/
view/199
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REFERENCIAS
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Información, Tecnología y Conocimiento, 8(2), 27–41.
Recuperado de: https://search-ebscohost-com.ibero.basesdedatosezproxy.com/login.aspx?
direct=true&db=fap&AN=64735958&lang=es&site=ehost-live

Geffner, N. I., & Agrest, M. (2021). Estudio sobre el estigma percibido y el estigma experimentado según los
usuarios de servicios de salud mental en la Ciudad de Buenos Aires: Su impacto en la recuperación. Revista
Iberoamericana de Psicología, 14 (2), 21-33.
Recuperado de: https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/ view/199
Herrera Briñez, L. L. (2022). Representaciones sociales de los términos salud mental y enfermedad mental en una
institución de educación superior en Colombia. Revista Iberoamericana De Psicología, 15(2), 85–96.
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Hernández Sampieri, R., Mendoza Torres, C. P.(2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa,
cualitativa y mixta. McGraw-Hill. (pp. 148-193).
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Moreno Rangel, N. E., Velásquez Mejía, L. S., & Castiblanco Alfonso, N. C. (2022). “Si usted es varón vaya juegue
futbol, vaya revuélquese o vaya pelee”: narrativas de roles de género en adolescentes transgénero y cisgénero
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Niño Rojas, V. M. (2019). Metodología de la investigación: diseño, ejecución e informe. Ediciones de la U.

Recuperado de: http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=9546