INTERPRETAR LA POESÍA

LOS SALMOS RELACIONAN A DIOS CON NUESTROS

SENTIMIENTOS Y NECESIDADES MAS PROFUNDAS;
LOS SALMOS MAS QUE CUALQUIER OTRO LIBRO
DE LA BIBLIA,NOS VINCULA CON DIOS.
EL QUIERE PARTICIPAR EN NUESTROS MOMENTOS
DE REGOCIJO MÁS RADIANTE Y EN NUESTROS
MOMENTOS MÁS OSCUROS DÍAS DE TRISTEZA;
CASI LA MITAD DE ELLOS INCLUYE ORACIONES DE
FE EN MEDIO DE LA DIFICULTAD.
• EL NUEVO TESTAMENTO CITA LOS
SALMOS CIENTO OCHENTA Y SEIS
VECES, ESTO ES MUCHO MAS DE LO
QUE SE CITA EN CUALQUIER OTRO
LIBRO DEL ANTIGUO TESTAMENTO.
• JESUS Y LOS ESCRITORES DEL NUEVO
TESTAMENTO EXPERIMENTABAN CON
TANTA INTENSIDAD SENTIMIENTOS O
ESTADOS DE ANIMO.
• EL ESPÍRITU SANTO LOS GUIABA
FRECUENTEMENTE A ENSEÑAR ESTOS
HIMNOS A ISRAEL.
• OTRAS MANERAS DE ENSEÑAR LA
DOCTRINA ES A TRAVÉS DE CÁNTICOS
E HIMNOS.
• CANTAR CÁNTICOS E HIMNOS
PRODUCE REGOCIJO Y FUERTES
SENTIMIENTOS DE ALABANZA.
• LOS CÁNTICOS SE DEBEN DE USAR EN • LOS SALMOS Y LA LITERATURA
UN LENGUAJE FIGURADO DEJANDO EN SAPIANCIAL COMO POESÍA ,CASI
LA MENTE DEL QUE CANTA UNA TODOS LOS PROFETAS ESCRIBIERON
IMAGEN DESPERTANDO SENTIMIENTOS POESÍA.
DE GRATITUD A JESUCRISTO.
• LOS SALMOS SON MÁS CONOCIDOS
COMO LA POESÍA HEBREA.
• MAS DE UN TERCIO DEL ANTIGUO
TESTAMENTO ESTA ESCRITO EN POESÍA
 SALMOS (CONTEXTO HISTÓRICO)

TRANSFONDO:
INTERPRETAR UN SALMO IMPLICA EXAMINAR SU CONTEXTO HISTORICO, EL
SOBRESCRITOS O ENCABEZAMIENTO DEL SALMO, AUTOR,FECHA Y
AMBIENTACIÓN.
• EL ESCRITO QUE VA ANTES DE UN SALMO CONTIENE DIFERENTES
CATEGORÍAS COMO:
• EL NOMBRE DEL AUTOR EJEMPLO (DAVID, MOISÉS,HEMAN,ASAF, SALOMÓN)
• EL SOBRESCRITO DEL SALMO 47 DICE LOS HIJOS DE CORE (AYUDANTES DEL
TEMPLO).
 CONTEXTO HISTORICO

• TIPO DE SALMO: EJEMPLO ENCIMA DEL 32 ESTA ESCRITO

• EL CONTEXTO MAS PROBABLE PARA EL
MASQUIL (PALABRA HEBREA QUE SIGNIFICA POEMA ;ESTE ES
UN ESTILO DE POEMA QUE CONTIENE ENSEÑANZAS SOBRE SALMO142 ES LA CUEVA DE ADULAM
LAS CUALES MEDITAR.
AHÍ SE ESCONDIÓ SOLO DAVID CUANDO
• TERMINOS MUSICALES: EJEMPLO ARRIBA DEL SALMO 4ESTA
ESCRITO AL MUSICO PRINCIPAL;SOBRE NEGINOT DE HUÍA DE SAUL 1SAMUEL 22:1-2.
IGUAL MANERA EL TERMINO SELAH
• UNOS DE LOS ACONTECIMIENTOS MAS
• TIPO DE SERVICIO:EJEMPLO ARRIBA EL SALMO 45 ESTA
ESCRITO CANCIÓN DE AMORES. COMUNES ES CÁNTICO GRADUAL
• NOTAS HISTÓRICAS: CATORCE SOBRESCRITOS SE REFIEREN SALMO120-134 LOS JUDÍOS CANTABAN
A EVENTOS DE LA VIDA DE DAVID
ESTOS SALMOS CUÁNDO
• EJEMPLO: ARRIBA DEL SALMO 3 ESTA ESCRITO SALMO DE
DAVID CUANDO HUÍA DE DELANTE DE ADSALON SU ASCENDÍAN,SUBÍAN A JERUSALÉN
HIJO.
 FECHAS
• LOS SALMOS FUERON ESCRITOS A LO LARGO DE UN PERIODO DE MIL
AÑOS; DESDE 1400 HASTA 400 A.C. EL SALMO 90 ES EL MÁS ANTIGUO.
• MOISES LO ESCRIBIÓ EN EL SIGLO XV A.C.
 LINEAS PARALELAS

LOS SALMOS ANTIGUOS POEMAS HEBREOS TIENEN UNA BELLEZA PERDURABLE ,A

DIFERENCIA DE ALGUNOS TIPOS DE POESIA, LA HEBREA NO SUELE RIMAR LAS PALABRAS AL
FINAL DE CADA LINEA UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES ES EL PARALELISMO
LA PALABRA PARALELO SE REFIERE A DOS ELEMENTOS COLOCADOS AL LADO Y LADOLA
PRIMERA LINEA Y LA SEGUNDA LINEA DE LA POESÍA EXPRESAN EL MISMO PENSAMIENTO.
• EL INTERPRETE BÍBLICO NUNCA ESTUDIAR UNA LINEA DEL PARALELISMO ,SIN ESTUDIAR
LA OTRA ; SINO QUE DEBE ANALIZAR COMO UN SOLO PENSAMIENTO, CASI CADA PASAJE
DE LA POESÍA HEBREA TIENE UNO EN EL ANTIGUO TESTAMENTO Y EN EL NUEVO
TESTAMENTO EL PARALELISMO ES EL LENGUAJE DE LA POESÍA HEBREA.
 TIPOS DE PENSAMIENTOS PARALELOS QUE
SOBRESALEN EN LA POESÍA HEBREA
• LOS SINÓNIMOS SON PALABRAS DIFERENTES QUE SIGNIFICAN LO MISMO.
• EJEMPLO LA PALABRA OVEJERO Y LA PALABRA PASTOR SON SINÓNIMOS ; CUANDO
DOS LINEAS PARALELAS DE POESÍA SON SINÓNIMOS, LA SEGUNDA LINEA HACE ECO
, REPITE LOS PENSAMIENTOS DE LA PRIMERA
• ORDEN INVERSO EJEMPLO
• ESTE TIPO DE POESÍA PARALELA, LINEAS 1Y2 DICEN LO MISMO.
• CONTRASTE EN LINEAS PARALELAS:
• A LOS POETAS JUDÍOS LES GUSTA CONTRASTAR LOS PENSAMIENTO PARALELOS .
 ESTANZAS O ESTROFAS

• LAS CANCIONES TIENEN VERSOS ,VARIAS LINEAS PARALELAS JUNTAS FORMAN UN

BLOQUE DE PENSAMIENTOS LLAMADO ESTANZAS O ESTROFA.
• ES NECESARIO LEER VARIAS VECES PARA ENCONTRAR LAS ESTANZAS.
• LAS ESTANZA O PARRAFO MUSICAL AGRUPA VARIOS PARALELISMOS EN UN SUBTEMA.
• LENGUAJE FIGURADO:
• LA POESÍA BÍBLICA TIENE MUCHAS COMPARACIONES,PALABRAS ILUSTRATIVA QUE
NOS AYUDA A VER LO QUE EL ESCRITOR QUERÍA DECIR EJEMPLO SALMO 1
• HACE UNA COMPARACIÓN ENTRE EL JUSTO Y EL MALO.
 AUTORES
• LOS JUDÍOS REUNIERON TODOS LOS
SALMOS EN UN LIBRO.
• ALGUNOS FUERON DE DAVID , LOS HIJOS
DE CORE, ASAF, OTRO DESCONOCIDOS
• EJEMPLO EL SALMO 137 FUE ESCRITO
DESPUÉS DE LA CAUTIVIDAD DE
BABILONIA
• LA CAUTIVIDAD TERMINO EN EL AÑO 438
A.C
• LA MAYORÍA DE LOS SALMOS SE
ESCRIERON EN EL SIGLO X A.C.
• EL REY DAVID ESCRIBIÓ CASI LA
MITAD DE LOS SALMOS
• EL SALMO 150 COMO LO
CONOCEMOS HOY SE COMPLETO
DURANTE EL TIEMPO DE ESDRAS Y
NEHEMIAS (450-400 A.C.)
 AMBIENTACIÓN

• MUCHOS SALMOS TIENEN DOS AMBIENTACIONES LA PRIMERA ES LA DEL

AUTOR.
• EJEMPLO,DAVID PUDO HABER ESTADO CUIDANDO LAS OVEJAS CUANDO
ESCRIBIÓ SALMOS 23.
• LA SEGUNDA AMBIENTACIÓN ES LA POSTERIOR, LA DE AQUELLOS QUE
CANTARON EL SALMO
• OTROS SALMOS ERAN PARA CELEBRAR FIESTAS Y MATRIMONIOS.
PARALELISMO Y EL LENGUAJE FIGURADO