UNIDAD 1

CONCEPTUALIZACIÓN
 ¿QUÉ ES?
ETIMOLÓGIC
O

DIDAKTIKÉ
GRIEGO DIDAKTIKOS

LATÍN DOCERE
DISCERE
AUTORES DESTACADOS

WOLFANG RATKÉ

JUAN AMOS
COMENIO
 DEFINICIÓN
PRINCIPIOS CIENCIA

OBJETO PEA

SITUACIONES
DE ORIENTACIÓN
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
CIENCIA
INTERVIEN
E
PEA

FORMACIÓN
FORMACIÓN INTELECTUAL
INTELECTUAL DEL
DEL ALUMNO
ALUMNO
ELEMENTOS DEL
ACTO DIDÁCTICO
 FINALIDADES
TEÓRICA PRÁCTICA
DOBLE DESCRIPTIVO- CIENCIA
EXPLICATIVA NORMATIVA
CLASIFICACIÓN INTERNA
DE LA DIDÁCTICA
PRINCIPIOS

GENERAL

DIRIGE PEA
 DIFERENCIAL

ESTRATEGIA
DIVERSIDAD S
DIDÁCTICAS
 ÁREA

CAMPO DISCIPLINA

ESPECIFICA
S
ENFOQUES DIDÁCTICOS
 DIDÁCTA

DIDÁCTICA
PEA UNIVERSITARI PROFESOR
A

OBJETO
DE
ESTUDIO
 DISCURSO DIDÁCTICO

RECUPERACIÓN ESTRATEGICA

RECONSTRUIR

NECESIDAD
 BASADA
BASADA EN
EN PRÁCTICAS
PRÁCTICAS

FORMARSE
FORMARSE COMO
COMO
DÍDÁCTICA
DÍDÁCTICA DOCENTE
DOCENTE
UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA

ANÁLISIS
ANÁLISIS Y
Y REVISIÓN
REVISIÓN DE
DE
PRÁCTICA
PRÁCTICA REAL
REAL
 CENTRARSE
EN APRENDIZAJE

GENERAR
ESCENARIOS
TUTORÍAS

SUJETO
QUE
APRENDE
 MEJORA

INNOVACIÓN

POLÍTÍCAS