Estadística

Descriptiva
Harol Jose Arciniegas Rojas
Código:1121832465
Harol Jose Arciniega Rojas
Código:1121832465
Juan Alberto Ortiz Gonzales
Código:1006782611
Nayiber Andrea Castillo Holguín
Código: 1120026684
Presentado a:  Maikel Suarez Rivero
CEAD/Acacias/300046_118
Villavicencio/Marzo del 2020
 En este documento se desarrollara la actividad
de estadística descriptiva utilizando el

Introducción programa R para la creación de figuras

estadísticas. La finalidad es de poder entender
y trabajar en el programa R e interpretar estas
figuras.
 Objetivo general
• Desarrollar los distintos pasos en el programa R
para la generación de datos estadísticos.

Objetivos Objetivo especifico

• Identificar los datos obtenidos en el programa R
y ordenarlos en una tabla.
• Analizar los gráficos obtenidos en el programa R
 Variable
Valor Variable Discreta HERMANOS
continua EDAD
Media (mean)  20,29333  2,2

Variables Mediana (median)

# de datos (length)
 20
 15
 2
 15
Cuantitativas Mínimo (min)  15  0

Continua y
Máximo (max)  25  5
Varianza (var)  7,182095  

discreta
Desviación stándar (SD)  2,679943  1,473577
Rango (range)  15-25  0-5
Cuantil 25%  18,8  1
Cuantil 50% (mediana)  20  2
Cuantil 75%  22  3
 Valor Variable continua EDAD
Histograma con Regla de Sturges variable edad
Mediana (median)  20

5
# de datos (length)  15

4
Mínimo (min)  15
Máximo (max)  25
Frequency

Rango (range)  15-25

Cuantil 25%  18,8
2

Cuantil 50% (mediana)  20

Cuantil 75%  22
1

Seq (limites de los intervalos)  15.0 - 17.5 - 20.0 - 22.5 - 25.0

0

16 18 20 22 24
Levels (intervalos) [15,17.5] (17.5,20] (20,22.5] (22.5,25]
edad

•Este histograma representa gráficamente los datos en torno a un rango

Variables de variación en este caso (edad). Se interpreta de la siguiente manera:
•2 personas están en un rango de edad entre 15 y 17; 2 personas están
cuantitativas en un rango de edad entre 17 y 19; 5 personas están en un rango de
edad entre 19 y 21; 4 personas están en un rango de edad entre 21 y 23;
continuas (Edad) y 2 personas que están en un rango de edad entre 23 y 25.
 Boxplot o diagrama de cajas variable continua Valor Variable continua EDAD

Media (mean)  20,29333

Mediana (median)  20

24
# de datos (length)  15

Mínimo (min)  15

22
Edad (años)

Máximo (max)  25

Varianza (var)  7,182095

20

Desviación stándar (SD)  2,679943

18

Rango (range)  15-25

Cuantil 25%  18,8

16

Cuantil 50% (mediana)  20

Cuantil 75%  22

Variables •Un diagrama de cajas muestra una cantidad de datos distribuidos

en un rango de variación. Se interpreta de la siguiente manera: el
cuantitativas diagrama esta dividido en 4 partes el punto mínimo=15, Q1=18,8,
Q2=20, Q3=22,maximo=25, y la mediana=20. se puede decir que hay
continuas (Edad) más personas en un rango de edad entre los 15 a 18,8 que es el
limite del Q1.
 Valor Variable Discreta HERMANOS
Boxplot o diagrama de cajas variable discreta
Media (mean)  2,2

5
Mediana (median)  2
# de datos (length)  15
4
número de hermanos

Mínimo (min)  0
Máximo (max)  5
3

Varianza (var)  
2

Desviación stándar (SD)  1,473577

1

Rango (range)  0-5

Cuantil 25%  1
0

Cuantil 50% (mediana)  2

Cuantil 75%  3

Variables la Variable Cuantitativa Discreta, la cual es conocida como aquella

variable cuyo valor numérico sólo puede encontrarse comprendido
cuantitativas entre un número finito o limitado de valores, es decir que es aquella

discretas variable cuyo valor sólo puede encontrarse entre dos valores
definidos, pertenecientes a un mínimo conjunto de números,
(Hermanos) encontrándose sin la posibilidad de adquirir cualquier valor que no
pertenezca a dicho conjunto, así como a los límites establecidos
entre sí.
 Diagrama de barras Frecuencia Absoluta

•La frecuencia absoluta es el numero de veces que se

4
repite un dato
•Podemos ver según la tabla que la frecuencia absoluta
3
Frecuencias absolutas

que el dato que mas se repite es 4 personas que tienen

2 hermanos
•igualmente se continua leyendo el diagrama diciendo
2

que: 2 personas contestaron que tienen 0 hermanos, 3

personas contestaron que tienen 1 hermano, otras 3
1

personas contestaron que tienen 3 hermanos, 2

personas mas contestaron que tienen 4 hermanos, y
una persona contesto que tiene 5 hermanos.
0

0 1 2 3 4 5

Número de hermanos

Variables fabs=table (Hermanos) Tabla de frecuencias absolutas

Fabs (Hermanos)
cuantitativas 0 1 2 3 4 5
2 3 4 3 2 1
discretas (Hermanos)
 Variables cuantitativas
discretas (Hermanos)
Diagrama de barras Frecuencia relativa

0.25
•La frecuencia relativa se halla dividiendo la frecuencia absoluta

0.20
con el total de numero de datos.

Frecuencias relativas
•En el primer dato del grafico la frecuencia absoluta fue de 2

0.15
personas que tienen 0 hermanos, entonces 2 lo dividimos en 15
que es el total de datos y este es igual a 0,13333333, o el 13,33%
de los encuestados tienen 0 hermanos.

0.10
•De igual manera se continua interpretando el diagrama diciendo
que: el 0,20000000 (20%) tienen 1 hermano, el

0.05
0,26666667(26,66%) tienen 2 hermanos, el 0,20000000(20%)
tienen 3 hermanos, 0,13333333(13,33%) tienen 4 hermanos, y el

0.00
0,06666667(6,66%) tienen 5 hermanos.
0 1 2 3 4 5

Número de hermanos
Frel = prop.table (table (Hermanos)) Tabla de frecuencias relativas
Frel (Hermanos)
0 1 2 3 4 5
0.13333333 0.20000000 0.26666667 0.20000000 0.13333333 0.06666667
 Variables cuantitativas
discretas (Hermanos) Diagrama de barras Frecuencias relativas acumuladas

1.0
•La frecuencia relativa acumulada se determina sumando la
frecuencia relativa mas el dato anterior: el primer dato
0,1333333 queda tal cual, para hallar el segundo dato se suma

0.8
0,20000000 mas el dato anterior que es 0,1333333 y esto es
igual a 0,3333333.

Frecuencias relativas

0.6
•Se interpreta de la siguiente manera
•El 0,1333333 de los encuestados tienen 0 hermanos, el

0.4
0,3333333 de los encuestados tienen 1 hermano, el 0,6000000
de los encuestados tienen 2 hermanos , el 0,8000000 de los
encuestados tienen 3 hermanos, el 0,9333333 de los

0.2
encuestados tienen 4 hermanos, y el 1,000000 de los
encuestados tienen 5 hermanos, o el 100 % de los encuestados

0.0
tienen 5 o menos hermanos.
0 1 2 3 4 5
Frelacum < as.table (cumsum (frel)) Frecuencias relativas acumuladas
Número de hermanos
Frelacum
0 1 2 3 4 5
0.1333333 0.3333333 0.6000000 0.8000000 0.9333333 1.0000000
 Variables cuantitativas
discretas (Hermanos) Grafico de tarta de Hermanos

•Es un diagrama circular el cual representa la distribución de 1

forma proporcional los porcentajes de los datos de análisis.
•Se interpreta de la siguiente manera:
•El 13,33% de los encuestados tienen 0 hermanos 0
2
•El 20% de los encuestados tienen 1 hermano
•El 26,66% de los encuestados tienen 2 hermanos
5
•El 20% de los encuestados tienen 3 hermanos
•El 13,33% de los encuestados tienen 4 hermanos
•El 6,66% de los encuestados tienen 5 hermanos 4

Frel = prop.table (table (Hermanos)) Tabla de frecuencias relativas

0 1 2 3 4 5
0.13333333 0.20000000 0.26666667 0.20000000 0.13333333 0.06666667
13,33% 20% 26,66% 20% 13,33% 6,66%
 •Nivel de estudios

Sin Estudios Estudios Estudios

Variables
estudios Primarios secundarios superiores
0 1 2 3

Cualitativas Estudios = c (1,2,0,1,0,1,1,2,3,2,3,1,2,3)

 Diagrama de barras frecuencias absolutas nivel de estudio de agricultores
5

Variables cualitativas
(nivel de estudio)
4

• Se puede observar en este diagrama que

Frecuencias absolutas

existen 4 variables (sin estudio, estudios

primarios, estudios secundarios, estudios
2

superiores), y 14 agricultores que contestaron a

estas preguntas.
• Este diagrama de frecuencia absoluta identifica
1

que: 2 agricultores no tienen estudios, 5

agricultores tienen estudios primarios, 4
0

agricultores tienen estudios secundarios, y 3

Sin estudios Estudios Primarios Estudios Superiores
agricultores tienen estudios superiores.

Table (estudios) Tabla de frecuencias absolutas

Sin estudios Estudios Primarios Estudios Secundarios Estudios Superiores
2 5 4 3
 Diagrama de barras frecuencias relativas nivel de estudio de agricultores
0.35

Variables cualitativas
0.30

(nivel de estudio)
0.25
Frecuencias relativas

•La frecuencia relativa se halla dividiendo la

0.20

frecuencia absoluta con el total de numero de datos.

0.15

•El primer dato son 2 agricultores sin estudio, este

numero lo dividimos en 14 que es el total de
0.10

encuestados, y esto es igual a 0,1428571(14,28%) de

agricultores no tienen estudios, el 0,3571429(35,71%)
0.05

de agricultores tienen estudios primarios, el

0,2857143(28,57%) de agricultores tienen estudios
0.00

Sin estudios Estudios Primarios Estudios Superiores

secundarios, y el 0,2142857(21,42%) de agricultores
tienen estudios superiores.

frel1 = prop.table (table(estudios)) Tabla de frecuencias relativas

Sin estudios Estudios Primarios Estudios Secundarios Estudios Superiores
0.1428571 0.3571429 0.2857143 0.2142857
 Es muy importante para todo trabajo de
investigación la estadística, por medio de esta

Conclusión
podemos detallar variables ya sean cuantitativas
o cualitativas, por medio de tablas de frecuencias
o por gráficos ya sean, histogramas, gráficos,
diagramas de cajas.
 Posada, H., G.J. 2016. Elementos básicos de estadística
descriptiva para el análisis de datos. Fundación Universitaria
Luis Amigó. Recuperado de 

Bibliografía
http://www.funlam.edu.co/uploads/fondoeditorial/120_Ebook-el
ementos_basicos.pdf
Deaza D. (2018). OVI Variables cuantitativas. Recuperado de: 
http://hdl.handle.net/10596/23236
Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action
?ppg=1&docID=3187261&tm=1519661894239
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!