FASE 2 - ELABORAR DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE

VARIABLES ESTADÍSTICAS

LUIS ALBERTO CACERES TORRES

TUTOR

KARLA MAYERLY FORERO RAMOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD GACHETÁ CUNDINAMARCA
TÉCTICO EN SANEAMIENTO AMBIENTAL
MARZO 2020
 Informe de la webconference

En esta webconference el profesor nos empieza indicando él porque es buena la

estadística para nuestro proceso académico.
Comienza compartiendo la pantalla para iniciar a explicar la fase 2
Mencionan la importancia de la actividad individual, y lo fundamental para avanzar
en el estudio de estos conceptos, como que una variable continua, una discreta y
una cualitativas.
El profesor empieza a mostrar el programa R, y que solo es para sistema
operativo Windows y que es importante saber si nuestro pc es de 32 o 34 bits.
El profesor explica como mirar que versión es nuestro pc.
Explica sobre proyecto CRAN y de que muchos académicos crean paquete de
datos para el trabajo en el programa R, el profesor habla sobre la descarga e
instalación del programa, el profesor procede a abrir el programa, muestra el otro
archivo de variables estadística que es el código que se manejará en la actividad
2. El profesor muestra que hay que crear una capeta en la cual se guarde el
código.
Nos explica el programa y empieza a mostrar como agregar el código con el cual
se trabajará, menciona la importancia de que todos aprendan a manejar el
programa, también recalca que pueden utilizar otro programa, pero solo hay
tiempo para explicar 1.
Que para comenzar a ejecutar el código hay que presionar CTRL-R, y cada vez
que se digite aparece en la consola del lado izquierdo el resultado, el código está
dividido en 3 secciones que son las 3 variables con las que se trabajaran.
Recomienda leer con calma cada explicación que está dentro del código.
Se empieza a mostrar las gráficas que nos arroja el programa.
Habla sobre la regla de sturges. Y el diagrama de barras, y que cada línea tiene
una explicación.
El profesor muestra el histograma con la regla de sturges, y empieza a hablar
sobre los intervalos resultantes, menciona como explicar esta gráfica.
Para poder avanzar en el trabajo y que hay que seleccionar USA IA y se le da ok.
También nos menciona que para obtener los 25 puntos hay que colocar el
pantallazo de la asistencia o hacer el informe, en mi caso estoy realizando el
informe
Menciona que la instalación del paquete puede llegar hacer bastante demorada,
porque hay personas que mencionan que no pueden descargar el paquete.
Reitera seguir el orden y no saltar ninguna línea.
El profesor termina de explicar el resto de gráficos, y como analizarlos por cada
variable.
  Introducción

En este trabajo estamos hablamos de la variable estadística. La variable

estadística se refiere a una característica o cualidad de un individuo que
está propenso a adquirir diferentes valores. Estos valores se caracterizan
por poder medirse.
 
 Objetivos
o Desarrollar el trabajo en dos partes
o Dar explicación de lo hecho
o Dar como finalidad e trabajo

 Desarrollo del trabajo

 Variable cuantitativa continúa.

Son aquellas que adoptan valores numéricos (es decir, cifras).

 Variable cuantitativa discreta.

Una variable discreta es aquella que está en condiciones de adoptar valores de

un conjunto numérico dado. Es decir: solo adquiere valores de un conjunto, no
cualquier valor.

 Variable cualitativa nominal.

 Presenta modalidades no numéricas que no admiten un criterio de orden

 Variable cualitativa categórica

Es la que se usa en estadística para asignar una característica o propiedad no-

numérica o cualitativa a algún objeto, individuo, entidad, condición o
procedimiento. 

 Media poblacional.
Se usa para significar qué valor numérico de una media maestral es
numéricamente cercano al parámetro media poblacional, para una muestra
adecuada y suficientemente grande.

 Media maestral. Mostrar la fórmula de cálculo.

Es una variable aleatoria, ya que depende de la muestra, si bien es una variable

aleatoria en general con una varianza menor que las variables originales usadas
en su cálculo.

 Varianza poblacional.

Es una técnica que se puede utilizar para decidir si las medias de dos o más
poblaciones son iguales.

 Varianza muestral. Registrar fórmulas de cálculo.

Es decir, cuando tenemos una población extremadamente grande, cogeremos una

muestra y de ahí se estimarán los resultados.

 Desviación estándar.

Es la medida de dispersión más común, que indica qué tan dispersos están los
datos con respecto a la media. Mientras mayor sea la desviación estándar, mayor
será la dispersión de los datos.

 Mediana.
Un conjunto de números es el número medio en el conjunto (después que los
números han sido arreglados del menor al mayor) -- o, si hay un número par de
datos, la mediana es el promedio de los dos números medios.

 Moda.

La moda de un conjunto de números es el número que aparece más a menudo.

 Cuartiles

Son valores que dividen una muestra de datos en cuatro partes iguales.

 Percentiles.

Es una medida de posición usada en estadística que indica, una vez ordenados
los datos de menor a mayor, el valor de la variable por debajo del cual se
encuentra un porcentaje dado de observaciones en un grupo

 Regla de Sturges ¿para qué sirve?

Es un criterio utilizado para determinar el número de clases o intervalos que son

necesarios para representar gráficamente un conjunto de datos estadísticos.

 Frecuencia absoluta

Es muy utilizada en estadística descriptiva y es útil para saber acerca de las

características de una población y/o muestra. Ésta se puede utilizar con variables
cualitativas o cuantitativas siempre que estas se puedan ordenar.

 Frecuencia relativa

 Es el cuociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño de la muestra.

Esta frecuencia nos permite hacer comparaciones de muestras de distinto tamaño.
Dado que la frecuencia relativa es un cuociente entre dos números, es que la
podemos representar como fracción, decimal y porcentaje.

 Frecuencia absoluta acumulada

Es el resultado de ir sumando las frecuencias absolutas de las observaciones o

valores de una población o muestra.
 Frecuencia relativa acumulada

 Es el cociente entre la frecuencia acumulada de un determinado valor y el número

total de datos.

 Tabla de frecuencias

Son herramientas de Estadística donde se colocan los datos en columnas

representando los distintos valores recogidos en la muestra y las frecuencias (las
veces) en que ocurren.

 ¿Cómo es la tabla de frecuencias de una variable continua y de una

discreta? ¿cuál tiene intervalos? 

La tabla de frecuencias de una variable continua son herramientas

de Estadística donde se colocan los datos en columnas representando los
distintos valores recogidos en la muestra y las frecuencias en que ocurren. En esta
es donde encontramos los intervalos.
Para la tabla de frecuencias de una variable discreta se toman pocos valores,
distintos para estudiarlos con facilidad, se expresan mediante una tabla. En una
columna se colocan los distintos valores de la variable en orden creciente y la otra
el recuento de los datos. El número de veces que se repite un valor se
llama frecuencia absoluta se representa por  fi. Se pueden representar los datos
en tres gráficos, diagrama de barras, polígono de frecuencias y gráfico de
sectores. Diagrama de barras, usado para variables cuantitativas discretas. En el
eje OX se señalan los valores de la variable y en el eje OY los valores de la
frecuencia absoluta. Se levantan barras de altura igual a la  frecuencia absoluta.
Polígono de frecuencias, se obtiene uniendo los extremos superiores de las barras
del diagrama.

 Boxplot o diagrama de cajas

Es un método estandarizado para representar gráficamente una serie de datos

numéricos a través de sus cuartiles. De esta manera, el diagrama de caja muestra
a simple vista la mediana y los cuartiles de los datos, pudiendo también
representar los valores atípicos de estos.

 Histograma y en qué tipo de variables se usa.

Es aquella representación gráfica de estadísticas de diferentes tipos. La utilidad

del histograma tiene que ver con la posibilidad de establecer de manera visual,
ordenada y fácilmente comprensible todos los datos numéricos estadísticos que
pueden tornarse difíciles de entender.
Es una gráfica adecuada para representar variables continuas, aunque también se
puede usar para variables discretas

 Gráfico de barras y en qué tipo de variables se usa.

 Es un gráfico que se utiliza para representar datos de variables cualitativas o

discretas. ... En el eje de abscisas se colocan las cualidades de
la variable, si la variable es cualitativa, o los valores de dicha variable, si es
discreta.

Variable Variable
Valor
continua EDAD Discreta HERMANOS
Media (mean) 20.1933  2.2
Mediana (median)  20  2
# de datos (length)  15  15
Mínimo (min)  15  0
Máximo (max)  25  5
Varianza (var)  7.182029  1.473577
Desviación stándar
 2.679943 1.213909799 
(SD)
Rango (range)  15-25 0-5 
Cuantil 25%  18.8 1 
Cuantil 50%
 20  2
(mediana)
Cuantil 75%  22  3

Balzarini, M. (2013). Estadística y biometría: ilustraciones del uso e infostat en

problemas de agronomía. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?
docID=3221775&query=bioestadistica.