INFORME WARNOCK

(1978)
•Informe elaborado por una comisión de expertos presidida por Mary Warnock en el año 1978.

•Este informe introduce el término de necesidades educativas especiales para dirigirse a los
alumnos etiquetados como “deficientes”.

•Aparece no sólo como una alternativa a las distintas denominaciones utilizadas.

•También como un cambio profundo de carácter conceptual que reconoce la heterogeneidad del
alumno, y sus características y necesidades de algunos de ellos.

•La Educación Especial hace referencia a una situación de aprendizaje, no a un estado

determinado por la naturaleza del propio sujeto; que pueden ser temporales o permanentes.

•La Integración propugna la escolarización conjunta de alumnos “normales” y con

discapacidades y aboga por la inserción de la Educación Especial en el marco educativo
ordinario, prestando siempre la atención adecuada y necesaria de cada alumno, defendiendo la
atención a las características y necesidades de cada alumno de forma individualizada,
adaptando los programas, los métodos y recurso de cada caso concreto en el marco de la
educación regular.