PRACTICA DE BOTÁNICA

Pablo P. Jara Torres, M. en C.

Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca
Cuenca, 25 y 27 de mayo de 2015
TEMAS:

•Frutos (simples y compuestos)

•Semillas (partes de la semilla)

•Inflorescencias (tipos)
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE
LA CLASE PRÁCTICA DE BOTÁNICA

TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA (2 horas)

ACTIVIDADES
20 min 20 min 20 min 20 min 20 min 20 min
Presentación y explicación de la Práctica
Ejecución de la practica (frutos)
Ejecución de la practica (semillas)
Ejecución de la practica (inflorescencia)
Ejecución de la practica (tiempo adicional)
Conversatorio y conclusiones de la práctica
Objetivo general:

Aprender los principales componentes y los tipos de clasificaciones de

frutos, semillas e inflorescencias.

Objetivos específicos:

1) Revisar las principales clasificaciones que se utilizan para catalogar los

frutos y clasificar algunos ejemplos disponibles

2) Identificar los componentes de una semilla monocotiledona y dicotiledona

3) Revisar los principales tipos de inflorescencias que existen y buscar

ejemplos
METAS PRINCIPALES DE LA PRACTICA:

1) Tener conocimiento sobre cómo se clasifican los frutos, haber practicado

con unos ejemplos y haber dibujado los mismos

2) Tener conocimiento sobre los componentes de una semilla monocotiledona y

dicotiledona, haberlos visto en microscopio y haberlos dibujado

3) Tener conocimiento de los principales tipos de inflorescencias, haber visto

algunos ejemplares y haberlos dijuado
FRUTOS
En botánica, el fruto es

el órgano procedente de la flor, o de partes de ella, que contiene a

las semillas hasta que estas maduran y luego contribuye a diseminarlas.1

Desde un punto de vista ontogénico , el fruto es el ovario desarrollado y

maduro de las plantas con flor

Respecto al tamaño de los frutos, es otro aspecto sumamente variable:

•los hay menores de un milímetro, como en el caso de

diversas gramíneas y compuestas,

•hasta muy grandes, como es el caso del zapallo, la sandía y

algunas leguminosas —como Vigna sesquipedalis— cuyos frutos alcanzan más
de un metro de longitud.7
PRINCIPALES CLASIFICACIONES QUE SE UTILIZAN PARA LOS FRUTOS
SEMILLAS
COMPONENTES DE UNA SEMILLA MONOCOTILEDONA Y DICOTILEDONA
PRINCIPALES FAMILIAS DE LA CLASES MONOCOTILEDONEA

•Gramíneas

•Orquídeas

•Liliáceas

•Palmáceas
INFLORESCENCIAS
 METODOLOGÍA
Frutos: Fruto de manzana, limón, tómate y otros. Los vamos a cortar e
identificar sus partes y luego identificar que tipo de fruto es

Semillas: vamos a cortar una semilla monocotiledona y otra dicotiledonea. Las

vamos a ver en miscroscopio e identificar partes, y luego dibujar

Inflorescencias: vamos a salir a recolectar varias inflorescencias. Y luego las

vamos a clasificar y dibujar
ACCIÓN!