1 Tema 1 Introducción de Botánica (34 diapo) y Textos para Lecturas.

Primera clase x ALBERTO GALUSSI, ING. AGR. (FCA UNER), MAGISTER Y DOCTOR EN CS AGROPEC. (FCA UNC)
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D. 1 /32
Buen día a todos. ESPERO TENGAMOS MUY BUENOS DIAS LOS DÍAS QUE HABLEMOS DE BOTÁNICA. Gracias por
haber elegido estudiar Ingeniería Agronómica. Es un gran desafío para Uds. y para nosotros, y espero realmente lo
logren.
La botánica como ciencia: es el estudio de las plantas: "Una búsqueda del conocimiento del mundo natural"
D. 2
Vamos a tratar primero lo que significa Botánica, Botánica morfológica. Luego, los Contenidos y ubicación en la
carrera, Importancia. Cómo está organizada, integrantes, programa, forma de regularizar la materia. Además, los
Trabajos prácticos (virtuales) que se realizarán durante el cuatrimestre.
Hoy explicaré el Tema 1. Al finalizar, se plantean algunos interrogantes para buscar las respuestas y la biografía de
consulta.
D. 3
Acá observamos dentro del Plan de estudio de Ingeniería Agronómica dónde se ubica la materia. Tiene relación
porque sus contenidos son necesarios para otras materias y para entender y aportar conocimiento para resolver
algunas problemáticas agronómicas.
PRIMER AÑO: 2do Semestre - Semestral - Horas semanales: 6 - Total de horas: 84 en 14 semanas.
Contenidos mínimos de la asignatura
Botánica. Concepto. Importancia de la Botánica en la Agronomía. Histología: características citológicas de los
diferentes tejidos. Clasificación de los tejidos. Morfología y anatomía de los distintos órganos y estructuras
vegetales. Ciclo en angiospermas y gimnospermas. Alteraciones en el proceso de fecundación.

D. 4
Organización de la materia, integrantes, programa, forma regularizar y condición libre. Actividades educativas en
entorno virtual (AEEV) y Trabajo integrador (TI). Actividades: Sincrónica (simultánea) y Asincrónica: no simultánea.
• Organización de la materia: 84 hs totales divididas en 39 hs teóricas, 30 hs de Actividades Educativas en
Entorno Virtual (AEEV) y 15 hs Trabajo integrador (Ti).
• Semanalmente: Clases teóricas (Sincrónicas, aprox. 40 min.), AEEV (Explicación y elaboración asincrónica de
unas 3,5 hs) y Trabajo Integrador (15 hs).
• Programa Analítico: consta de 23 Unidades temáticas: comprende Contenídos mínimos referidos a:
Introducción a la Botánica y Niveles morfológicos, Histología, Morfología y anatomía de órganos y
estructuras de los vegetales. Ciclo en vegetales superiores (ver en aula virtual: Programa).
• Condiciones para regularizar: Aprobar con 60% o más, al menos 9 Actividades de un total de 11, y el
Trabajo integrador. Con posibilidad de 2 Actividades recuperatorias. Los trabajos son Individuales. (Ver en
Aula virtual: Condiciones para aprobar la materia).
D. 5
• Para aprobar la materia el alumno regular, rinde un examen final con todo el Programa analítico. El examen
se inicia con el trabajo integrador.
• Alumno libre: es quien no reúne las condiciones para regularizar. Para aprobar la materia el alumno Libre,
rinde 3 instancias: 1 cuestionario general, si lo aprueba pasa a 1 instancia de actividades educativas
virtuales y si lo aprueba pasa a la evaluación oral con el Programa analítico.
• Integrantes de la asignatura: 1 responsable (A. Galussi), 3 jefes de trabajos prácticos (R. Montesino, Y. Gillij y
F. Marchese), 2 auxiliares docentes (L. Sanchez y N. Sattler y 2 auxiliares alumnos (F. Pighetti y N. Kuffer).

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D. 6 - Tema 1 Este es el contenido del tema 1: Botánica: definición. División. Su relación con otras ciencias.
Importancia de la Botánica en Agronomía. Niveles morfológicos de organización de los vegetales. Estructura general
de las plantas con semilla; organización externa e interna.
Les pido que tengan a mano el Programa de la materia.
D. 7
BOTÁNICA: Es una rama de la Biología que estudia los vegetales en sus diferentes aspectos como son, su
conformación y funciones, investiga sus analogías y diferencias, hábitos de vida y su distribución en la corteza
terrestre.
Para su estudio se divide en Botánica pura (Morfología (anatomía y organografía), Fisiología, Genética, Ecología,
Sistemática V., Fitogeografía – B. aplicada (Agrícola, Farmacéutica, Forestal,..) / B. Económica/Etnobotánica

D. 8: Importancia de la Botánica morfológica (en 3 niveles: Plan de estudio, en las plantas cultivadas y en la
Producción agrícola)
 Botánica y el Plan de Estudio
Conocimientos para otras materias - Correlativas)
Para Bot. Morf. Tener BIOLOGÍA
Para BOT. SISTEMÁTICA - FISIOLOGÍA VEGETAL – FITOPATOLOGÍA, tener Bot. Morf.
 Botánica y los cultivos
(Conocer órganos, estructuras y sustancias químicas: raíz, tallos, hojas, flores, frutos, semillas, polen, etc..)
 Botánica y la producción agrícola
Las seis plantas más cultivadas en el mundo: Caña de azúcar, maíz, arroz, trigo, papa, soja
No todos los vegetales son iguales en su morfología, estructura anatómica y composición química. Es así que en
algunos utilizamos para consumo la raíz (batata, zanahoria), en otros el tallo (eucaliuptus, papa) o las hojas (lechuga,
acelga), las flores, los frutos (tomate, durazno) o sus semillas (soja). Sea de forma natural o industrializada.
¿Cuántas hectáreas productivas tiene Argentina?
Argentina cuenta con 37.411.993 ha (Censo 2018) de las cuales corresponden 14.391.625 ha a oleaginosas
(38,5%), 11.387.352 ha a cereales (30,4%), y 7.938.960 ha a forrajeras (21,2%).

Ej. aprox. 140 mill. tn de granos (frutos seco- semillas), 200 mil tn de zanahoria (raíz), 350 mil tn tomate (fruto
carnoso: baya), 361 mil tn frutos de carozo, 883 mil tn naranjas (fruto carnoso: hesperido), etc.

D. 9
De los vegetales utilizamos sus raíces (ej. zanahoria, batata), tallos y hojas (ej. forrajes, hortalizas), flores (rosa,
tulipán), inflorescencias (girasol, margarita), frutos (ej. maíz, trigo, arroz, naranja, etc.).
Sus compuestos químicos: Hidratos de carbonos, proteínas, lípidos, minerales, etc.
D. 10
Pasamos a ver los Reinos y sus Divisiones y nombre vulgares
D. 11 Niveles morfológicos
• Los niveles morfológicos son grupos de plantas con características comunes y son el resultado de procesos
anteriores.
• Las formas vegetales actuales son debidas a la evolución de formas más primitivas mediante cambios
morfológicos que supusieron nuevas adaptaciones.
• Se dan aproximaciones: la morfológica, que es la clásica de Strasburger que divide en cuatro niveles:
1. Protófitos. 2. Talófitos. 3. Protocormófitos. 4. Cormófitos.,
En la clasificación evolutiva o funcional de W. Zimmermann se divide en diez niveles: 1. Vegetales unicelulares y
filamentosos, sin núcleo ni sexualidad. 2. Eucariotas unicelulares flagelados que poseen verdadera sexualidad,
son los protoctistas. 3. Talófitos. 4. Algas bentónicas con ciclos y estructuras morfológicas complejas.

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 5. Protocormófitos (Briófitos). 6. Transición hacia cormófitos típicos (Pteridófitos), 7. Helechos heterospóricos,
8. Espermatófitos son gimnospermas (semilla expuesta al exterior), 9. Espermatófitos, 10. Angiospermas
• y T.H. Whittaker (1924-1980) ecólogo de EEUUU, divide en 5 reinos. Y al Reino Plantae en 5 Divisiones, y le
siguen Clase,.. Orden,.. Familia,.. Género y Especie…

D. 12
Reinos…. Según: el ecólogo T.H. Whittaker (1924-1980): 5 reinos:….
D. 13
Niveles morfológicos según T.H. Whittaker (1924-1980) ecólogo.
REINO DIVISIÓN NOMBRE VULGAR
Animal
BACTERÓFITAS “bacterias”
MONERA
CIANÓFITAS “algas verde-azules”
EUGLENÓFITAS “euglenas”
PIRRÓFITAS “algas pardo-amarillas”
PROTISTAS
CRISÓFITAS “algas doradas”
MIXÓFITAS = Mixomicotas “hongos mucilagenosos”
FUNGI MICETÓFITAS = Eumicotas “hongos verdaderos”
Niveles morfológicos de organización del Reino Plantae
FEÓFITAS “algas pardas”
RODÓFITAS “algas rojas”
CLORÓFITAS “algas verdes”
PLANTAE
CARÓFITAS “algas verdes”
BRIÓFITAS “hepáticas y musgos”
TRAQUEÓFITAS (+) “plantas superiores”

D.14 Imágenes de los vegetales del Reino Plantae

Las algas tienen un rizoide para anclaje, y sostén, no para nutrirse, y no tienen sistema vascular. El papel de las
Algas….las algas son los principales productores de materia orgánica a partir de la inorgánica en el mar. De esta
manera la materia orgánica ingresa a las cadenas tróficas. Este paso puede producirse por el consumo de algas, la
absorción de nutrientes disueltos de origen vegetal por otros organismos, o por la descomposición de estas.

Los musgos desempeñan un importante papel en los ecosistemas en que se encuentran. Son los primeros
organismos en aparecer en la superficies del suelo y las rocas, y esto ayuda a generar una cap húmeda y acolchada
sobre la que se desarrollan el resto de especies vegetales; los musgos son capaces de retener 20 veces su peso en
agua. Muchas briofitas son capaces de fijar nitrógeno mediante colonias de bacterias, con lo cual ayuda a incorporar
este elemento al ecosistema. Sirve de hábitat para muchos insectos y se utiliza por las aves para construir sus nidos.
Las hepáticas son briófitas (Bryophyta sensu lato), es decir plantas terrestres no vasculares al igual que
los musgos pero a diferencia de éstos, entre otros rasgos, las hepáticas presentan rizoides unicelulares.

Reino Plantae
“algas pardas”
“algas rojas”
“algas verdes”

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 “algas verdes”
“hepáticas y musgos”
“plantas superiores”
D. 15
Niveles morfológicos de organización del REINO VEGETAL (PLANTAE)
GRUPOS/DIVISIÓN: TALÓFITOS - BRIÓFITOS - TRAEQUEÓFITOS
- Algas o TALOFITOS (talo= rama; fito = planta): ALGAS. Los Talófitos son verdaderos
pluricelulares pero que no tienen una clara diferenciación en tejidos y órganos, sin forma de cormo.
Espora (n) > forma Talo > forma gametos > cigota (2n) > meyosis > Espora (n) (>/ es haploide >>
Haplonte).
- Musgos o BRIOFITOS (brio= MUSGO; fito= planta): Los musgos desempeñan un importante papel en los
ecosistemas en que se encuentran. ... las hepáticas son briófitas (Bryophyta sensu lato), es decir plantas
terrestres no vasculares al igual que los musgos pero a diferencia de éstos, entre otros rasgos,
las hepáticas presentan rizoides unicelulares.
Esporas (n) > espora germina > gametofito > anteridio + arquegonio = esporofito (2n) es parasita del
gametofito.
- Las TRAQUEÓFITAS (PLANTAS VASCULARES: TEJIDO VASCULAR) = CORMOFITOS
(cormo=madera; fito=planta) = PLANTAS SUPERIORES. Conforman un grupo de plantas
denominadas “superiores” caracterizadas por el desarrollo de raíz, tallo, hoja, flor, fruto y semilla, así como
por la presencia de tejido vascular para el transporte interno de agua y nutrientes. Las cormofitas tienen
células diferenciadas en tejidos, los cuales a su vez se agrupan en la raíz, el tallo y las hojas.

D. 16
PLANTAS VASCULARES
DIVISIÓN TRAQUEÓFITAS: tienen células diferenciadas en tejidos, los cuales a su vez se agrupan en la raíz, el tallo y
las hojas.
 SUBDIV. PTERIDOFITAS: Son plantas sin semillas: Helechos - Equisetos
 SUBDIV. ESPERMATÓFITAS: SON PLANTAS CON SEMILLAS

 CLASE GIMNOSPERMAS: pinos, cipreses, Cycas..

 CLASE ANGIOSPERMAS:y dentro de éstas las Sublclases:
- Subclase EUDICOTILEDONEAS (= MAGNOLIDEAS)
- Subclase MONOCOTILEDONEAS (= LILIDEAS)
D. 17
Estructura general de las plantas con semilla; organización externa e interna.
Subdivisión: Spermatophyta - Espermatófitas (con semillas). En la actualidad, las espermatofitas conforman la flora
dominante de la Tierra. Las más reconocidas son: las Gimnospermas y Angiospermas
 se denominan Fanerógamas o Antófitos
 Forman: Raíz - tallo - hoja - flores - sin/con fruto – con semillas.
 Gymnospermae (flores sin ovario – óvulos desnudos o semillas desnudas)
 Angiospermae (flores con ovarios y en el interior los óvulos, sus semillas están dentro de ovarios (fruto)) y
Acá tenemos dos Sublcases: -Monocotyledoneae (un cotiledón) y -Eudicotyledoneae (dos cotiledones)
D. 18
Las Gimnospermas. Son vegetales leñosos de apariencia arbórea. ¿Su característica más importante? Producen,
además, de flores, semillas. La mayoría de las gimnospermas prosperan en regiones de clima frío o templado y son
de hojas perennifolias, es decir, que permanecen vivas durante todo el año. Ejemplos de gimnospermas son los
pinos, los cipreses, los tuyas y las secuoyas. Todas presentan flores rudimentarias agrupadas en conos, y un órgano
femenino llamado óvulo y su polinización ocurre por efecto del viento. POLINIZACIÓN (anemófila) y FECUNDACIÓN-

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EMBRIOGÉNESIS- ALTERNANCIA DE GENERACIONES: ESPOROFÍTICA Y GAMETOFÍTICA. FASE HAPOIDE Y FASE
DIPLOIDE.
Gte. son monoicas: esporofitos masculinos / femeninos, tb dioicas.
En las figuras pueden observar la Inflorescencia (conjunto de flores) masculina (conos) y la femenina (conos mas
grandes: piña).

D. 19
Angiospermas. A diferencia de las gimnospermas, las angiospermas presentan flores muy vistosas y llamativas,
frutos y semillas. También poseen un óvulo que se encuentra protegido por el ovario; que se transforma en fruto y
puede contener una o varias semillas. La cantidad de polen que fabrican es menor que la de las gimnospermas, y la
polinización ppalm es resultado de las actividades de los insectos que se posan sobre ellas.

Clase: Angiospermas Son vegetales herbáceos, semileñosos o leñosos. Con semillas en el fruto
 CON TEJIDOS: MERISTEMOS, PARÉNQUIMAS, EPIDERMIS, SOSTÉN: COLÉNQUIMA Y ESCLERÉNQUIMA,
CONDUCCIÓN: XILEMA Y FLOEMA, ESTRUCTURAS SECRETORAS.
 Con ÓRGANOS Y ESTRUCTURAS DIFERENCIADOS: RAÍZ, TALLO, HOJA, FLOR (ovario con óvulo, estilo y
estigmas; estambres con polen), FRUTO, SEMILLA.
 Con POLINIZACIÓN y FECUNDACIÓN. EMBRIOGÉNESIS Y ENDOSPERMOGÉNESIS.
 Con ALTERNANCIA DE GENERACIONES: ESPOROFÍTICA Y GAMETOFÍTICA. FASE HAPOIDE Y FASE DIPLOIDE.
D. 20
Angiospermae (plantas con flores y semillas) con tejidos y órganos diferenciados.
Tienen flores, producen semillas dentro del ovario (carpelos) que se convierte en fruto. Plantas herbáceas,
arbustivas o arbóreas.
Subclases: - Monocotyledoneae (un cotiledón) , - Eudicotyledoneae (dos cotiledones)
D. 21
Lectura Clasificación para Angiospermas APG IV (2016) incluye caracteres moleculares -secuencias
de ADN del núcleo celular, de la mitocondria y del cloroplasto- y su filogenia. Ordenó y agrupó a las angiospermas en
415 familias, la mayor parte de las cuales se halla incluida en algunos de los 59 órdenes aceptados por este sistema.
Tales órdenes, a su vez, se distribuyen en clados.

D. 22 Síntesis de los niveles morfológicos de Clasificación

D. 23 Síntesis de los niveles morfológicos de Clasificación

- Dominio: Eucariontes - Reino: Plantae: Plantas verdes: Plantas terrestres: Plantas vasculares (Traqueófitas -
Cormófitas)
DIVISIÓN +++Traqueófitas (plantas vasculares/superiores).
SUBDIVISIÓN ++Espermatófitas (con semillas).
CLASE++Gimnospermas (óvulos/semillas desnudas).
CLASE++Angiospermae (con flores con óvulos en ovario, y semillas en fruto).
SUBCLASE +Monocotyledoneae (semilla con un cotiledón).
SUBCLASE +Eudicotyledoneae (semilla con dos cotiledones).
D. 24
Monocotiledónea (características) (Subclase)
Gte herbáceas: lirios, azucenas, orquídeas, gramíneas (trigo, maíz, caña azúcar), y palmeras. (~50.000 sp.). Con las
características generales principales:
 Embrión: con 1 cotiledón
 Hojas: con Nervaduras paralelas
 Tallo: con Haces vasculares esparcidos
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  Con Ausencia de crecimiento secundario
 Las Piezas florales: en grupo de tres (trímeras) o múltiplo de 3.
 Polen: con 1 poro (o colpo)
D. 25 Cuadro en que se resumen las principales características de las plantas de la Subclase: Monocotiledóneas
Caracteres: EMBRIONES - HOJAS NERVADURAS – TALLOS: DISTRIBUCIÓN HACES VASCULARES - PIEZAS FLORALES -
POLEN
D.26
SubClase Dicotiledónea: Son aprox. 200.000 especies. Ej. girasol, soja, colza, alfalfa
Características principales de las Dicotiledóneas
 Flores gte de cuatro verticilos: cáliz, corola, androceo y gineceo. En cada verticilo el número de piezas…en
múltiplos de 4 o 5.
 Granos de polen con tres surcos o poros.
 Semillas con dos cotiledones (hojas embrionarias).
 Crecimiento en grosor (secundario) a partir del cambium vascular.
 Haces vasculares formando anillos.
 Nerviación de las hojas pinnada o reticulada.
 Raíz principal desarrollada a partir de la radícula.
D. 27 Cuadro en que se resumen las principales características de las plantas de la Subclase: Dicotiledóneas
Caracteres: EMBRIONES - HOJAS NERVADURAS – TALLOS: DISTRIBUCIÓN HACES VASCULARES - PIEZAS FLORALES -
POLEN
D. 28 y 29
Síntesis: Estructura general de las plantas con semillas
• RAÍZ: PPALM SUBTERRÁNEO – Raíz primaria, 2ria., 3ria…. y Adventicias
• TALLO: PPALM AÉREO- Tallo principal y sus ramificaciones. Tallos modificados: bulbos, rizomas, etc
• HOJAS: COTILEDONES, HOJAS VERDADERAS, CATÁFILAS, BRÁCTEAS, ANTÓFILOS
• FLORES (ANTÓFILOS): Receptáculo: SEPALOS PETALOS, ANDROCEO-PÓLEN, GINECEO-ÓVULO
• FRUTOS: SECOS, CARNOSOS, SIMPLES, AGREGADOS…
• SEMILLAS: Endosperma – Embrión: Eje embrionario: Ápices radicular y caulinar - Cotiledón/es
• TEJIDOS: MERISTEMOS - PARÉNQUIMA - EPIDÉRMIS - SOSTÉN - CONDUCCION - SECRECIÓN
D. 30 Ejercitación optativa
Realice una descripción morfológica de las figuras que observa de Hoja, Fruto y Semillas de soja.
D. 31 Preguntas de discusión y Preguntas de estudio o revisión
Preguntas de discusión
¿Qué conocimientos abarca Botánica? ¿Cómo regularizar la materia?
¿Botánica morfológica que materia tiene como correlativa y de qué otras materias es correlativa Botánica morf.?
¿Por qué conocer Botánica en Agronomía?
Preguntas de estudio o revisión
 Qué característica presentan las Traqueófitas? Qué características presentan los vegetales de las
Espermatofitas. De las Espermatófitas, mencione diferencias entre los vegetales de las Gimnospermas y
Angiospermas. De las Angiospermas mencione diferencias morfológicas y estructurales entre las
MONOCOTILEDÓNEAS Y DICOTILEDÓNEAS.
D. 32 y 33 LECTURA Sistema de clasificación APG III (2009) y IV (2016)
D. 34 Bibliografía sugerida de consulta.
• Dimitri, M. J. & E. Orfila. 1985. Tratado de Morfología y Sistemática Vegetal. Ed. Acme. Argentina.
• Font Quer, P. (1982). Diccionario de Botánica. Editorial Labor.
• Curtis, H.; Barnes, N.S. (2000) Biología. Sexta edición en español. Editorial Médica Panamericana.
• http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/Vegetales/6666/LosHelechos.html
• http://www.agro.unc.edu.ar/~wpweb/botaxo/wp-content/uploads/sites/14/2018/06/T1.pdf
• https://www.uaz.edu.mx/histo/Biologia/Wiki/Plantae.pdf
6
 • Raven, P.H.; R.F. Evert.; S.E. Eichhorn. (1992) Biología de las plantas. Tomos I y II. Editorial Reverté. S.A.
• Strasburger, E. & al. (1994) Tratado de Botánica. 8va. Nueva edición actualizada por P. Sitte; H. Ziegler; F. Ehrendorfer y
A. Bresinsky. Editorial Omega. Barcelona
• Valla, J.J. (1987) Botánica. Morfología de las plantas Superiores. Editorial Hemisferio Sur. 1ra. Edición. Buenos Aires.
• Zimmermann, W. (1976) Evolución Vegetal. Ed. Omega
• https://www.botanipedia.org/index.php?title=PLANTAS_ANGIOSPERMAS_Y_GIMNOSPERMAS
• http://www.wikiwand.com/es/Monocotyledoneae
• http://www.unavarra.es/herbario/htm/Dicot.htm
• https://www.youtube.com/watch?v=ZmT6T_cXrm4
• https://www.youtube.com/watch?v=hlnFkRuYdeM

Lectura
Espermatófitas
En la actualidad, las espermatofitas conforman la flora dominante de la Tierra. Las más reconocidas son las
Gimnospermas y Angiospermas
PLANTAS GIMNOSPERMAS Y ANGIOSPERMAS
Este artículo habla de cómo diferenciar una planta gimnosperma de una angiosperma.
GIMNOSPERMAS
Las gimnospermas son plantas espermatófitas (con semillas) cuyos óvulos y semillas no se forman en cavidades
cerradas. Sus hojas carpelares no se diferencian en ovario, estilo y estigma. Son plantas leñosas de porte variado,
árboles o arbustos normalmente longevos, con hojas simples (trofofilos), numerosas, relativamente pequeñas y en
su mayoría con forma acicular (cedros, pinos, enebros...) o escamosas (cipreses, tuyas o secuoyas). Salvo alguna
excepción que presenta hojas caducifolias, el resto son normalmente perennes. Los gametos femeninos se disponen
en formaciones llamadas esporofitos, ya que no producen auténticas flores. Aunque las características de los
esporofitos varían según los grupos, éstos carecen de periantio, siendo siempre unisexuales. Normalmente, las
plantas son monoicas, es decir, con esporofitos masculinos y femeninos situados en la misma planta, aunque
también se da el caso de plantas dioicas (situados en plantas independientes), como sucede por ejemplo en los
enebros. En las formas más evolucionadas los esporofitos femeninos (megasporofitos) son muy reducidos, y están
soldados por brácteas ovulíferas (escamas seminíferas) en los conos o estróbilos de las piñas. Según la especie, la
semilla posee un ala para permitir la dispersión por el viento. Por su parte, las flores masculinas (microsporofito) se
agrupan en unos conos que incluyen numerosas hojas polínicas o microsporófilos. El polen contenido en los sacos
polínicos posee en ocasiones dos vesículas de aire, con objeto de facilitar la polinización anemógama (mediante el
viento). Entre la polinización y la verdadera fecundación puede transcurrir más de un año.
ANGIOSPERMAS
Las angiospermas forman el mayor grupo de plantas terrestres, son plantas cormofitas, es decir, con tejidos y
órganos perfectamente diferenciados. Todas las angiospermas tienen flores (aunque no siempre corresponden a la
idea común que todos tenemos de una flor), que producen semillas encerradas y protegidas por la pared del
ovario (carpelos) que, posteriormente, se convierte en fruto. Pueden ser plantas herbáceas, arbustivas o arbóreas.
Reproducción en las angiospermas: el aparato reproductor o gametofito está constituido por la flor, que puede
contener a la vez las estructuras femeninas (carpelo o pistilo) y masculina (estambre), o bien pueden estar en plantas
diferentes (dioicas) o flores diferentes en la misma planta (monoicas). El polen o gameto masculino debe ser
trasladado al pistilo (polinización) donde se desarrolla un tubo polínico que fecunda al óvulo y éste se transforma en
semilla. Por el número de cotiledones de sus semillas se clasifican en: dicotiledóneas y monocotiledóneas.
Dicotiledóneas: Son una clase de plantas Angiospermas, cuya semilla está provista de dos cotiledones situados a
ambos lados del embrión. La raíz principal generalmente es resistente y dura toda la vida de la planta. El tallo posee
vasos que se disponen en círculos. Entre los vasos leñosos y los liberianos existe un tejido llamado cambium, cuya
proliferación permite al tallo el crecimiento en grosor. Monocotiledóneas: Son plantas angiospermas, es decir con
flor completa y visible, que poseen una sola hoja embrionaria o cotiledón en sus semillas. La raíz es del tipo
fasciculado y de corta duración. El tallo no suele ser ramificado, no tiene cambium vascular de crecimiento en grosor,

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pero algunas especies crecen en espesor por otros medios. En las plantas herbáceas, el tallo es hueco. Las hojas
suelen ser envainadoras de tallo y paralelinervias. La flor de las monocotiledóneas suelen tener casi siempre tres
elementos florales o múltiplo de tres.
https://www.botanipedia.org/index.php?title=PLANTAS_ANGIOSPERMAS_Y_GIMNOSPERMAS

Lectura
http://www.unavarra.es/herbario/htm/Dicot.htm
Las dicotiledóneas comprenden unas 200.000 de las 250.000 especies conocidas de plantas con flores
(Angiospermas). Presentan las siguientes características:
Flores normalmente formadas por cuatro verticilos: cáliz, corola, androceo y gineceo. En cada verticilo el número de
piezas suele ser en múltiplos de 4 o 5.
Crecimiento en grosor (secundario) a partir del cambium vascular, que da lugar a la madera y la corteza de las
plantas leñosas.
Nerviación de las hojas pinnada o reticulada.
Raíz principal desarrollada a partir de la radícula.
Semillas con dos cotiledones. Los cotiledones son las hojas embrionarias.
Haces vasculares formando anillos.
Granos de polen con tres surcos o poros.

Dicotiledóneas
http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/Vegetales/6666/MonocotiledoneasyDicotiledoneas.html
Otro de los dos grandes grupos en que se dividen las plantas con flor son las dicotiledóneas, que se diferencian de la
otra clase de plantas con flor, más evolucionadas (Monocotiledóneas), por una serie de características florales y
vegetativas. En las dicotiledóneas, el embrión emite dos cotiledones al crecer, hojas primordiales que sirven para
proporcionar alimento a la nueva plántula y que, por lo general, no se transforman en hojas adultas.
Caracteres:
Las piezas florales de las dicotiledóneas se presentan en múltiplos de cuatro o cinco y las hojas suelen tener
nervaduras retinervadas y presentar formas muy variadas desde acorazonadas hasta acintadas. El tejido vascular de
los tallos se dispone en anillos y produce verdadero crecimiento secundario, que determina el aumento de diámetro
de tallos y raíces (fotos). Las formas arborescentes son comunes. Algunos grupos de dicotiledóneas leñosas como
las magnoliáceas presentan ciertas características, como flores grandes con numerosas piezas sin soldar, que se
consideran similares a las de las plantas con flor más primitivas. Se conocen cerca de 170.000 especies de
dicotiledóneas; forman parte de este grupo las Rutáceas, Rosáceas y Leguminosas, entre otras. Las piezas florales de
las dicotiledóneas se presentan en múltiplos de cuatro o cinco y las hojas suelen tener nervaduras retinervadas y
presentar formas muy variadas desde acorazonadas hasta acintadas. El tejido vascular de los tallos se dispone en
anillos y produce verdadero crecimiento secundario, que determina el aumento de diámetro de tallos y raíces. Las
formas arborescentes son comunes. Algunos grupos de dicotiledóneas leñosas como las magnoliáceas presentan
ciertas características, como flores grandes con numerosas piezas sin soldar, que se consideran similares a las de las
plantas con flor más primitivas.

http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/Vegetales/6666/MonocotiledoneasyDicotiledoneas.html
http://www.unavarra.es/herbario/htm/Dicot.htm

https://www.botanipedia.org/index.php?title=PLANTAS_ANGIOSPERMAS_Y_GIMNOSPERMAS
https://es.wikipedia.org/wiki/Monera

Lectura
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El árbol filogenético se constituye por Categorías taxonómicas
La filogenia es la relación de parentesco entre especies o taxones en general.
Filogenia: Aunque el término también aparece en lingüística histórica para referirse a la clasificación de las lenguas
humanas según su origen común, el término se utiliza principalmente en su sentido biológico.
La filogenética es la parte de la biología evolutiva que se ocupa de determinar la filogenia, y consiste en el estudio
de las relaciones evolutivas entre diferentes grupos de organismos a partir de la distribución de los caracteres
primitivos y derivados en cada taxón, utilizando matrices de información de moléculas de ADN y de morfología.
Con esta información se establecen los árboles filogenéticos, base de la clasificación filogenética. Esta clasificación
forma parte de la sistemática, que además también comprende los sistemas de clasificación fenética y clásica o
Linneana.
El ideal de la clasificación biológica es agrupar a las especies por su grado de parentesco. Se les ubica más cerca a las
del antepasado común más próximo.
Parte de un Ancestro común luego se forma un Reino (1ra categoría), luego División (2da Categoría), Clase (3ra),
Orden (4ta), Familia (5ta), Género (6ta), Especie (7ma categoría)
 REINO: PLANTAE – División- Subdivisión. Clase – Orden - Familia
 DIVISIÓN: Traqueofitas
- Subdivisión
- Pteridófitas: Son plantas sin semillas. Las pteridofitas más conocidas: helechos.
- Spermatophyta - Espermatófitas (con semillas): se denominan Fanerógamas o Antófitos , Forman:
Raíz - tallo - hoja - flores - Sin/Con fruto – semillas

Clase
- Gymnospermae (sin ovario)
- Angiospermae (con ovario)

Subclase
- Monocotyledoneae (un cotiledón)
- Eudicotyledoneae (dos cotiledones)

Lectura
Niveles morfológicos – Reinos
Características de los Animales (Reino Animalia) https://youtu.be/H_U5JFjQZGs
1. Son Pluricelulares.
2. Son Heterótrofos.
3. Intercambian Gases.
4. Tienen Sentidos.
5. Tienen Movimiento.
Características de las Plantas. http://www.bioenciclopedia.com/reino-plantae/
1. Son Pluricelulares.
2. Son Inmóviles.
3. Contienen clorofila.
4. Son autótrofas.

Características de los Hongos.

1. Pared celular de quitina.
2. Hábitats húmedos y acuáticos.
3. Son heterótrofos.
4. Se reproducen por esporas.

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Reino Monera https://youtu.be/jZGQfO85uzM
Se conoce como reino monera o mónera al conjunto de microorganismos que se componen de una única célula
procariota, carente de un núcleo definido. La noción, sin embargo, no se utiliza demasiado en la actualidad, ya que
se prefiere el concepto de reino procariota.
https://es.wikipedia.org/wiki/Monera
Donde todavía se usa, el término Monera designa en general a las bacterias, o dicho de otro modo, un clado (rama
evolutiva) formado por los organismos celulares que carecen de núcleo definido, las que son llamadas procariotas y
son consideradas las formas de vida más antiguas.
Características generales:
Tamaño: Son los organismos celulares más pequeños. 3 a 5 µm como promedio.
Nivel celular: Organismos casi siempre unicelulares. Células procariotas.
Sin orgánulos: Ausencia de núcleo celular, plastos, mitocondrias ni ningún sistema endomembranoso.
Nutrición: Osmótrofa siempre con las siguientes variables: Heterótrofa, (saprófita, parásita o simbiótica)
o autótrofa (por fotosíntesis o quimiosíntesis).
Dependencia del oxígeno: Anaeróbicos, aeróbicos, microaerófilos y facultativos.
Reproducción: Principalmente asexual por fisión binaria; en procariotas no hay mitosis. Sin reproducción sexual:
Conjugación o intercambio limitado de material genético (parasexualidad).
Estructuras de locomoción: Flagelos presentes o ausentes.
ADN: El material genético tiene mayormente una disposición de hebra circular que está libre en el citoplasma.

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