CURSO: HABILIDADES

DIRECTIVAS EN LA
GESTIÓN PÚBLICA
LOS ESTUDIANTES OBSERVAN UN VIDEO SOBRE LA SESIÓN 1

Fuente de imagen:
http://blogs.infobae.com/educacion-
tecnologias/2013/09/26/no-usaras-el-celular-en-clase- Fuente de imagen: https://emekaonline.wordpress.com/
las-nuevas-reglas-del-aula/
¿Que han visto?
¿Qué opinan?
¿Qué es la Gestión por Competencias?

¿Cuál es su importancia?
¿Cuál es el objetivo de la Gestión por Competencias?

¿Por qué cambiar a una Gestión por Competencias en

la Gestión Pública?
¿Cuál es el Modelo de la Gestión por Competencias y
sus elementos?
 UNIDAD I: LA GESTIÓN POR COMPETENCIAS

SESIÓN 1: GESTIÓN POR COMPETENCIAS: CONCEPTOS, MODELO DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS Y SUS ELEMENTOS,
¿POR QUÉ CAMBIAR A UNA ¿GESTIÓN POR COMPETENCIAS?
 Gestión por Competencias
Proceso que nos permite identificar las capacidades de las personas requeridas en cada puesto de trabajo a través de un
perfil cuantificable y medible objetivamente.
El Modelo de Gestión por Competencias y sus
Elementos
¿POR QUÉ CAMBIAR A UNA GESTIÓN POR
COMPETENCIAS?
 CASO PRÀCTICO
INSTRUCCIONES PREVIAS:

 Formar equipos de trabajo de 5 alumnos de acuerdo a la proporción total de alumnos

 Nombrar cada Equipo: Ser creativos (Personajes, actitudes, actividades)

 Elegir un Coordinador por cada Equipo

 Tiempo estimado: 60 minutos

 Resolver la siguiente pregunta.

 Resaltar las ideas principales reforzando y consolidando el tema empleando los trabajos elaborados por los estudiantes –
Rúbrica.

 Exposición de trabajos sobre los nuevos conocimientos adquiridos.

 Absolución de algunas dudas sobre el trabajo realizado en clase. Retroalimentación y conclusiones

Presentación de casos
grupales por parte del
alumnado.
 ¿QUÉ HE APRENDIDO?

¿CÓMO HE REALIZADO LAS

ACTIVIDADES?

¿CÓMO LO APLICARE EN LA VIDA

REAL?
 TAREA PARA CASA

Investigar para la sesión II: Las Habilidades Directivas