ENFOQUE

ECOSISTEMICO
O ECOLOGICO
  Surge en la década de los 70`
 Asociada al nombre de Urie
Bronfenbenner
 Hasta esta década los estudios habían
sido bastante limitados, muy pocas veces
se consideraba el entorno, contexto,
ambiente, etc.
 En este modelo el contexto pasa a
concebirse como una serie de esferas
interpenetradas que ejercen una fuerte
influencia sobre el desarrollo del individuo.
Contextos que influyen sobre el individuo
en desarrollo
CONTEXTO : Marco sociohistórico -
espacial y temporal en el que la cultura es
recogida e interpretada en las
interacciones comunicativas.
 MICROSISTEMA ; Contextos inmediatos en los
que el individuo se encuentra, vive experiencias
significativas y reiteradas.

 MESOSISTEMA ; Interacciones que

surgen entre los diversos microsistemas,
entre el microsistema y el exosistema, y
relaciones posibles con el macrosistema.
 EXOSISTEMA ; Esta esfera se refiere a
las influencias indirectas que se ejercen
hacia los individuos.
 MACROSISTEMA ; Esta es una de las
esferas mas abarcadora, definen los
rasgos y características de los
microsistemas, mesosistema y
exosistemas.
 CRONOSISTEMA ; Se refiere a ciertos
patrones de eventos y transiciones
ambientales que ocurren durante la vida
del individuo, tomando en consideración la
marcada influencia socio histórica en el
desarrollo de este.
NIVELES DE ANALISIS DEL CONTEXTO EN EL MODELO ECOSISTEMICO
DE BRONFENBENNER
MEDIOS DE
COMUNICACION
DE MASAS
Ideologías MACROSISTEMA Sist. Educativo

EXOSISTEMA Creencias
Costumbres Iglesia

Familia MICROSISTEMA Servicios

Extensa de Salud

FAMILIA ESCUELA
Club Costumbres
deportivo Imperantes

Municipalidad
AMIGOS

Trabajo
Mesosistema Junta de
Vecinos

Sistema de
Salud
Amigos Clase social
de la
familia

Tradiciones Valores
Normas y/o Sistema
Ideologías Pautas Culturales político Ideologías
económico

CRONOSISTEMA
Patrones de eventos y transiciones ambiéntales que ocurren durante
la vida, tomando en consideración las influencias
sociohistóricas en el desarrollo.
 En medio de esta red de contextos el
individuo no queda perdido, pues tiene un papel
activo en las situaciones que lo rodean.
 Es decir, el individuo se considera no solo
como un ente sobre el que repercute el
ambiente, sino como una entidad en desarrollo,
dinámica, que va implicándose progresivamente en
los ambientes y contextos, con lo que este
individuo influye a manera de reestructuración
del medio en que vive.
 Por tanto, podemos concluir que de esta
interacción (ambiente – persona) es mas bien
bidireccional, caracterizada por una
reciprocidad.
 De lo anterior, se puede decir que el ambiente es
un concepto en si mismo complejo, ya que va mas alla
del entorno inmediato en donde se desarrolla el
individuo, para pasar a abarcar las interconexiones
entre diversos entornos y contextos mas amplios que
ejercen su influencia sobre el desarrollo.

 Por ello, Bronfenbenner concibe el ambiente

como una disposición seriada de estructuras
concéntricas, en la que cada una esta contenida
en la siguiente.

 Además, los factores ambientales son los que

determinan el contenido de las experiencias
significativas en el individuo.
 ¿Las infuencias contextuales se instalan en el
desarrollo del individuo de forma brusca o son
parte de cambios progresivos / seriados en el
desarrollo de este ?
 Las influencias contextuales se basan principalmente
en la interacción entre la persona y el ambiente, pero
esta interacción se extiende mucho mas allá de del
entorno y contexto inmediato en el que se encuentra el
individuo, de modo que cada esfera va influenciando al
individuo de modo seriado y progresivo, lo que trae
consigo una influencia sistematizada, ya sea desde un
nivel cronosistemico, macrosistemico, exosistemico o
microsistemico.
 Por tanto, no puede hablarse de meros
cambios bruscos, ya que si así fuese no
tendrían sentido alguno las esferas de
contextos (cronosistemico-macrosistemico-
exosistemico-microsistemico-”mesostemico”)
que postula el enfoque eco sistémico al que
hacemos referencia.
¿Que importancia le atribuye a las experiencias
tempranas del individuo esta teoría?

 Desde el punto de vista ecosistemico, las

experiencias tempranas son de gran importancia en
la evolución del individuo
 Se resalta la importancia de las interacciones y
transacciones que se establecen entre el individuo
(microsistema) y los elementos de su entorno,
empezando por sus padres y sus pares.

 POR TANTO, NO PODEMOS MIRAR AL INDIVIDUO EN

CUANTO A SU COMPORTAMIENTO, DE UNA FORMA
AISLADA, O COMO FRUTO EXCLUSIVO DE SU
MADURACION, SINO SIEMPRE EN RELACION A SU
AMBIENTE Y CONTEXTO EN QUE SE DESARROLLA.
 De lo anterior, se puede decir que las
relaciones entre el individuo de temprana
edad y sus padres son de vital importancia
y se entienden como un factor central en su
desarrollo.
CONTRIBUCIONES DE LA TEORIA ECOSISTEMICA O
ECOLOGICA DE “URIE BRONFENBENNER”

 Examen sistemático de las macro y

microdimenciones de los sistemas ambientales.

 Atención a las conexiones entre los diferentes

contextos ambientales.

 Consideración de las influencias sociohistoricas en el

desarrollo.

 Mirada mas amplia al desarrollo de los individuos,

considerando factores extrasiquicos, dejando de lado
el reduccionismo experimental, con lo que se cambia el
paradigma para las ciencias sociales.
 HA PERMITIDO VER TODOS LOS ESCENARIOS EN
QUE SE DESARROLLA LA PERSONA.

CRITICAS A LA TEORIA
ECOSISTEMICA

El modelo da una atención inadecuada a los

procesos cognitivos, no enfatizando la importancia
que estos tienen en el desarrollo del individuo.

Presta poco importancia a los factores y bases

biologicas del desarrollo.
 BRONFENBENNER, MORRIS Y CECI HAN TRABAJADO
EN CONTRUCTOS MAS ELABORADOS DE LA TEORIA,
AÑADIENDO LA IMPORTANCIA BIOLOGICA EN EL
DESARROLLO DEL INDIVIDUO.

 Con el fin de evitar que el sujeto y su

individualidad queden olvidados en modio de tanta
influencia contextual.
 En su versión mas reciente el modelo ha añadido
una insistencia en la dimensión esencialmente
temporal del desarrollo psicológico, en un intento por
resaltar el carácter evolutivo de los cambios
psicológicos