EL BINOMIO FAMILIA - COMUNIDAD

Orientación Familiar y
Comunal
X ciclo - Inicial

DOCENTE: María Elena Villafuerte

NECESIDAD de esfuerzo compartido:
FAMILIA - COMUNIDAD
• Mejor rendimiento escolar.
• Mejor comportamiento y adaptación escolar.
• Mejora la actitud de la familia y su hijo/a hacia la escuela.

Pruebas de Evaluación de Diagnóstico

PLANES DE MEJORA de los rendimientos escolares

deben contar con acciones dirigidas a las familias.
 Colaboración y Participación:
DERECHO Y DEBER de las familias

a) Derecho a ser informadas y a participar en:

•Proceso educativo de sus hijos/as
•Los acuerdos y reuniones para padres de familia.

b) Obligación de colaborar con las actividades de la

Institución Educativa. (especialmente en la Educación
Inicial)
 referidas a:

A. COMUNICACIÓN:
Información. Asesoramiento y orientación.

B. FORMACIÓN
C. COLABORACIÓN/PARTICIPACIÓN
* En el proceso de aprendizaje de su hijo/a
* En la vida del centro
 ACCIONES EN LAS I.E
IMPLICACIÓN FAMILIAR
COMUNICACIÓN
 Las familias necesitan información: contexto escolar, normas,
currículum, cambios de etapa, recursos disponible, como por
ejemplo:
- Evolución escolar de sus hijos/as
– Faltas de asistencia
– Conductas de su hijo/a contrarias a la convivencia
– Criterios de evaluación
– Normas de convivencia
– Actividades, régimen de funcionamiento, propuesta pedagógica
– Libros de texto y materiales didácticos adoptados por la I.E.
– Conocer las instalaciones de la I.E.
 El docente necesita información de las familias: contexto
familiar, necesidades, estilo de crianza, expectativas…
 Estrategias de comunicación
• Asambleas de tutoría
• Entrevistas de tutoría y orientación
• Jornadas de Puertas Abiertas
• Jornadas de Acogida a principio de año.
• Folletos explicativos, WEB del centro, periódico
mural, radio escolar…
• Contacto telefónico, avisos sms…
• Avisos de incidencias
• Agenda escolar
• …
 FORMACIÓN
Escuelas de Padres y Madres

 ¿De quién parte la iniciativa?

 Escasa participación, especialmente de las que más lo necesitan.

 Acción/reflexión para mejorar la competencia educativa de las

familias y propiciar ambientes favorables a los procesos
madurativos de los hijos/as.

 Necesidad de implicación de toda la comunidad educativa.

Espacios de encuentro y formación conjunta de docente y
familias.
 COLABORACIÓN
Colaboración en el PROCESO EDUCATIVO DE SU HIJO/A:
– Apoyando su proceso de aprendizaje y estimulándole en las tareas escolares
encomendadas.
– Derecho a ser oídas en las decisiones que afecten a su evolución escolar.

posibilidad de establecer

COMPROMISOS EDUCATIVOS Y C. DE CONVIVENCIA

para mejorar el rendimiento académico y la convivencia
a través de mejoras en las rutinas de la vida familiar y su participación en la I.E.
(tiempos de estudio/ocio, hábitos de vida saludables, disciplina, asistencia y puntualidad…)

Seguimiento por Consejo Escolar

 ¿Voluntarios?
 ¿Repercusiones de su incumplimiento?
La participación hace que se valore la labor
docente
ya que cuando las familias conocen la
realidad y se hacen corresponsables con el
tutor/a de las dificultades que se plantean
en el grupo, comienzan a comprender las
situaciones a las que debe enfrentarse el
docente cada día.
Con tú equipo de trabajo, fundamenten las
evidencias, de las actividades programadas, para
la ejecución del proyecto desarrollado en la I.E.
donde están llevando a cabo, sobre la
orientación familiar y comunal de padres de
familia.
Para la siguiente sesión, la fundamentación de las actividades
para el logro de sus objetivos. (ADJUNTAR EVIDENCIAS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN)
Para la siguiente sesión, tomando en cuenta las
observaciones que se hizo en la revisión de la
redacción de su proyecto, presente el avance
tipeado en Word, para la revisión respectiva.