La Coherencia Y

Cohesión
 La coherencia
• La coherencia es la propiedad del
texto que permite que sea
interpretado como una unidad de
información, percibida de una forma
clara y precisa por el receptor. La
coherencia se construye mediante la
selección y organización de la
información, y por el conocimiento
que comparten el emisor y el
receptor sobre el contexto o la
realidad que les rodea.
 Coherencia textual
• Es el factor que permite la
comprensión del mensaje transmitido
en el texto. Unido a la cohesión, la
coherencia tiene la función de
construir el sentido del texto. A través
de la coherencia, ocurre la
concatenación de las ideas planteadas.
Es decir, la formación de una cadena
de ideas.
 Tipos de coherencia

 COHERENCIA NARRATIVA:
En este tipo de texto se obedece a una lógica entre acciones y personajes. Cada acción
obedece a un tiempo que permite conocer el orden de los acontecimientos, sin
contradicciones.
• EJEMPLO:
Él llamó por la noche para calmar su desesperación. Se sentó en el sofá de cuero
desgastado, encendió la luz de la lámpara en la habitación ya oscurecida. Llamó a su
querida y clamó por perdón. Relató el día y prometió reducir los hiatos de tiempo que los
separaban. La conversación dio hambre. Él se levantó y buscó los últimos restos de la
cena.
 Coherencia argumentativa

Son ejemplos, opiniones y datos utilizados como argumento para apoyar la

conclusión. También tiene que seguir una secuencia lógica de eventos para
apoyar su argumento y permitir la comprensión de la conclusión.
 EJEMPLO:
La violencia escolar es un problema que involucra a toda la comunidad. Desde
el núcleo familiar hasta la vida en sociedad; es el Estado, sin embargo, la entidad
responsable de proporcionar las condiciones necesarias para la reducción del
problema hasta casi su eliminación.
 COHERENCIA DESCRIPTIVA
En estos textos se promueve una imagen de las personas, las cosas y los ambientes con
detalles acerca de sus peculiaridades. Son usadas figuras que coinciden con el ambiente
y el tiempo en que están situados los personajes y acontecimientos.
 EJEMPLO:
Hacía tanto calor aquel día que las ropas parecían adherirse a la piel. Cada paso en la
calzada era un desafío debido a la temperatura del ladrillo. Incluso así, salió más
temprano y fue a hacer las compras del cumpleaños para la sorpresa de la noche. Ni
siquiera el calor sería suficiente para impedir que sucediera aquella fiesta.
 COHERENCIA
Textos Orales Y Escritos
INFORMACION TEMA ESTRUCTURA CORRECCION

 Seleccionar lo que  Unidad temática de  Lógica de los  Gramatical: Hay que

queremos comunicar todos los enunciados. enunciados sin que tener en cuenta las
Un eje temático, existan normas gramaticales
contradicciones. de la lengua empleada.

 Organizar la Sin desviarnos de  Orden y jerarquía de  Léxica: Debemos

información de nuestros objetivos las ideas, desde las emplear un léxico,
acuerdo a nuestro mas generales a las variado preciso y
propósito. mas particulares. adecuado a la temática
del texto
 LA COHESIÓN
• La cohesión es una propiedad del
discurso en la que intervienen tanto las
reglas morfosintácticas de una lengua
como las relaciones de tipo semántico
que se establecen entre las diferentes
oraciones que constituyen un texto. La
finalidad de la cohesión es asegurar la
progresión temática, con el menor
esfuerzo de procesamiento, en el
proceso de engarzar las diferentes
oraciones que componen un discurso.
• CARACTERISTICA: La característica principal de la cohesión es su
carácter semántico y gramatical.
• FUNCIÓN: Su función es el establecimiento de relaciones semánticas en el
interior de un discurso con la finalidad de economizar esfuerzo de
procesamiento.
 Cohesión social

• la cohesión social hace referencia a

la unión que existe entre los
integrantes de un grupo que
comparten ideas, y poseen un
sentido de pertenencia, que
permite llevar adelante un proyecto
o propósito en común.
 Mecanismos discursivos
• Conectores: Son palabras que permiten unir diferentes oraciones o partes de
oraciones, con una relación específica. Dependiendo de cuál es la relación
que establecen, pueden ser:
•Disyuntivos: Son los nexos coordinante (o, u) y
otras expresiones que señalan una separación u oposición de ideas internas al texto.
Los momentos que vivimos pueden ser instantes de un proceso iniciado antes o
bien inaugurar
un nuevo proceso referido de alguna manera al pasado.
• CAUSALES: Señalan una relación causa o efecto. EJEMPLO: Siempre se criaron bajo la tutela
de su abuela, contando con su cuidado y cariño, por eso separarse de ella fue muy difícil.
• CONCECIBOS: Establecen un limite a lo que ya se dijo, y también puede señalar una oposición
EJEMPLO: Aunque se hayan emitido anuncios oficiales sobre el tema, una gran parte de la
población parece ignorante.

• Temporales: Pueden indicar una relación de anterioridad (antes, hace tiempo, al

comienzo), de simultaneidad (mientras tanto, a la vez, actualmente) o de posterioridad (más tarde,
después, entonces). Permiten relacionar temporalmente los diferentes eventos descriptos en el
texto. EJEMPLO: En un comienzo la empresa se ofreció para hacerse cargo de todos los gastos
de producción. Sin embargo el cliente prefirió certerizar la producción y por eso actualmente la
empresa se encarga únicamente de la comercialización.