Comente la estructura

argumentativa del texto.

Nos encontramos ante un texto expositivo-

argumentativo. El autor o autor nos habla de un tema,
Introducción
dando argumentos a favor y en contra para convencer a
los lectores.

Primero, debemos explicar cuál es la estructura externa

(tiene dos, tres… párrafos). Después, tenemos que explicar
la estructura interna (introducción, desarrollo y
¿En qué deberé conclusión. A continuación, unido con la estructura
fijarme? interna, debemos marcar qué tipo de estructura tiene el
texto*.

Deberemos marcar el tema del texto y la tesis (NO ES

LO MISMO, pues la tesis es la conclusión a la que llega el
autor o autora a raíz de hablar del tema).

* Tipos de estructura Podemos marcar cómo es el final del texto: si es abierto

- Sintética o inductiva: primero
los datos o argumentos, y al final
aparece la tesis.
- Analítica o deductiva: primero la
tesis, después los datos.
- Circular o encuadrada:
menos frecuente, pero la tesis
aparece al principio y al final.
(no concluye el tema) o cerrado (termina con una
conclusión).
Finalmente, explicaremos y desarrollaremos la pregunta
que se nos ha planteado: la organización de la tesis
mediante argumentos y contrargumentos. Un aspecto
muy relevante que nos permite conocer e identificarlos
es son los marcadores del discurso, por lo que también
debemos hablar sobre ellos.
Conectado con lo anterior, observaremos cuál es la
progresión temática, pues normalmente hay una
sucesión de argumentos a favor o en contra del tema.
Puede ser circular o lineal (sigue avanzando y no vuelve
atrás).
1
 Argumentos según las relaciones lógicas que establecen

- Causa.
- Consecuencia.
- Semejanza o analogía: en los artículos de opinión, es frecuente que una anécdota le sirva al autor
para transmitir su punto de vista.
- Contraste.: igual que en el caso anterior.
- Ejemplificación: casos concretos que se presentan como prueba.
- Experiencia personal: el autor aporta su propia experiencia como ejemplo, habitual en el registro
coloquial.
- Datos: información objetiva, cifras.
- Argumentos de autoridad: se alude de forma directa o indirecta a afirmaciones de personas o
instituciones de reconocido prestigio.
- Refranes, máximas o proverbios: verdades conservadas por la tradición y aceptadas por la población.
- Argumento de conocimiento general: ideas generales basadas en el conocimiento de la realidad.

Argumentos según su contenido Argumentos según su función

- Existencial - Argumentos de apoyo: función primordial de todo

- Salud argumento, probar la tesis y servir de idea de
- Utilidad apoyo.
- Moral - Contrargumentos: razones o reparos que se
- Cantidad oponen a la tesis. A veces el emisor se adelante a
- Calidad rebatir posibles argumentos en contra que podría
- Belleza utilizar su interlocutor.
- Progreso y novedad - Concesiones: consiste en admitir algunas razones
- Tradición en contra, de tal modo que no invaliden la propia
- Placer argumentación. Se acepta parcialmente un
- Hedonismo argumento opuesto para rebatirlo
inmediatamente o contrargumentar.
Argumentos por su poder de
convicción

- Su pertinencia.
- Su validez.
- Selección deliberada de datos.
- Falsa generalización.
- Falsa analogía. 2
Los marcadores del discurso son unidades lingüísticas invariables, no ejercen una función sintáctica
en el marco de la predicación oracional y poseen un cometido coincidente con el discurso: el de guiar,
de acuerdo con sus distintas propiedades morfosintácticas, semánticas y pragmáticas, las
inferencias que se realizan en la comunicación.
Estas piezas lingüísticas sirven para enlazar los párrafos y las oraciones de un texto, e implican
siempre al menos una pausa previa.

Estructuradores de la información Conectores

Los hablantes desarrollamos nuestro discurso Vincula semántica y pragmáticamente un

de forma que sus diversas partes “comenten” miembro del discurso con otro miembro
asuntos determinados. Distinguimos: anterior. Distinguimos:

- Comentadores: presentan el miembro - Aditivos: unen a un miembro discursivo

discursivo como un nuevo comentario. Pues,
pues bien, así, dicho esto, etc.
- Ordenadores: indican el lugar que ocupa una
información en el conjunto de una secuencia
y presentan el conjunto de esta secuencia.
En primer lugar, por una parte, por otro lado,
etc.
- Digresores: introducen un comentario lateral
en relación con el tema. Por cierto, a todo
esto, a propósito.
anterior con otro de la misma orientación.
además, encima, aparte, incluso, etc.
- Consecutivos: presentan el nuevo miembro
del discurso como una consecuencia de algo
dicho anteriormente. Por tanto, por
consiguiente, entonces, en consecuencia, etc.
- Contraargumentativos: vincula dos
miembros del discurso, de modo que el
segundo suprime o atenúa una conclusión
que podría haber obtenido de lo primero. Por
el contrario, en cambio, sin embargo, ahora
bien, no obstante, etc.

Reformuladores

Marcadores que presentan el miembro del discurso que introducen como una nueva formulación de un
miembro anterior. Distinguimos:

- Explicativos: explica lo anterior. O sea, es decir, en otras palabras, esto es, etc.
- De rectificación: sustituyen un primer miembro, presentando un nuevo miembro que la corrige o
mejora. Mejor dicho, mejor aún, más bien, etc.
- De distanciamiento: quieren mostrar la nueva formulación como aquella que condiciona la consecución
del discurso, al tiempo que se priva de pertinencia el miembro discursivo anterior. En cualquier caso,
en todo caso, de todos modos, etc.
- Recapitulativos: recapitulación a partir de una serie de argumentos. En suma, en conclusión, en fin, en
definitiva, etc.

3
 Operadores argumentativos Marcadores conversacionales

Condicionan las posibilidades argumentativas - Evidencia: claro, desde luego, por lo visto, en
del discurso en el que se incluyen, pero sin efecto, efectivamente, por supuesto,
relacionarlo con otro miembro anterior. naturalmente, sin duda, etc.
Distinguimos: - Aceptación: bueno, bien, vale, de acuerdo, etc.
- Alteridad: hombre, mira, oye, etc.
- De refuerzo argumentativo: refuerzan como
- Metadiscursivos: bueno, eh, este, etc.
argumento el miembro del discurso en el
que se encuentran. En realidad, en el fondo,
de hecho, etc.
- De concreción: presentan como un ejemplo el
miembro del discurso en el que se
encuentran. Por ejemplo, en particular, etc.