Iván Ilich

Viena 1926- 2002

Estudia Filosofía y Teología en la Pontificia Universidad
Gregoriana.
Vicerrector de la Universidad Católica de Puerto Rico
Fundó el Centro Intercultural de Educación
 Obras

 La escuela, esa vieja y gorda vaca

sagrada (1968).
  Una sociedad sin escuela (1971).
  Herramientas para la convivencialidad
(1973).
  La sociedad desescolarizada (1978).
  La escuela y la represión de nuestros hijos
(1979).
  Eco filosofías (1984).
CONCEPTO DE EDUCACIÓN
 La educación para Ilich es un proceso activo que
debería realizarse fuera de las escuelas, en la misma
sociedad.
Desescolarización
un conjunto de procesos que llevarían, a
la desalienación del hombre y a una
sociedad justa y humanizada.
La sociedad desescolarizada (1971)
Critica a la educación de la economía “
moderna”.
Educación reducida al consumismo, forzando a
los aprendices a cursar un currículo obligatorio.
“Si las escuelas son el lugar equivocado
para aprender una habilidad, son el lugar
aún más equivocado para obtener
educación".
 CONCEPTO DE EDUCACIÓN
 Debe ser totalizante y dinámica.
 Ilich planteó el establecimiento de redes de
comunicación.
 “Educación para todos significa educación por todos”
 No requiere ninguna forma de enrolamiento en
instituciones especializadas.
 ROL DEL ESTUDIANTE
El educando para Ilich es todo aquel miembro
de la comunidad a quien le corresponde ser
educado por ser integrante de la misma.
Deberá ser una persona dotada de un
convencimiento del valor del aprender y
dotado de valores morales elevados.
Un alumno que quiere aprender libremente una
habilidad solo necesita otra persona que lo
quiera enseñar conociendo la solicitud
requerida.
 Cuatro vías de acceso

Contacto con las cosas y con las

máquinas.
 Transmisión de destrezas.
Conversación crítica entre iguales.
 Aprovechamiento crítico de la mayor
experiencia de los educadores.
La relación educador-educando cambiaría así por una
relación entre iguales (compañeros de aprendizaje)
Rol del Educador
Debe ser una persona dotada.
dispuesto a proveer una auténtica dirección
intelectual.
 El pedagogo que ayuda al estudiante a
encontrar el sendero rápido para alcanzar su
meta;
No será el profesor, miembro de una
“burocracia de personas que se dedican,
como los sacerdotes de antaño, a la función
de ideologizar al pueblo”.
Educador aprendiz, líder entre iguales, mediador.
Aportes a la Educación
Propone dos soluciones:
La tecnología (internet, computadora,
ayuda auto- visuales) sustituirá a la
escuela.
 Y propone que las familias sean
subsidiadas para costearse su
autoeducación.
Aporte a la Educación
Permite al niño perseguir sus propios
intereses y a que aprenda a través
de su envolvimiento en el mundo de
los adultos
Mayor involucramiento de los
padres.
Ejemplos de aplicación
Desarrollar en las personas el sentido de
obligación de compartir el privilegio de
leer y escribir.
Una persona que sabe reparar
automóviles, se le debe imponer que
enseñe a 3 personas por año el oficio de
reparar autos.
Y así con todos los oficios; hoy haciendo
uso de las tecnologías.
Manos a la obra!!!