Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Las generalidades del currículo como fenómeno transcomplejo sistémico que tributa
a la interrelación de diversas entidades que dan lugar al hecho educativo en la era
digital.
Algunos de los tópicos importantes al respecto son:
1. Teoría educativa trasncompleja: Nueva propuesta paradigmática en Educación.
2. Análisis del pensamiento complejo.
3. Estrategia de aprendizaje y Enseñanza: Transdiscipliinaridad.
4. Conceptos claves en Educación:
- Aula mente social.
- Metacomplejidad.
- Emergencias.
- Complejidades curriculares.
- Investigación compleja y Transdiscipliinaridad.
TEORÍA EDUCATIVA TRANSCOMPLEJA
EL PENSAMIENTO COMPLEJO:
“El pensamiento complejo visto como enfoque filosófico para atrapar a la Complejidad en un
paradigma emergente y buscar la aplicabilidad en las Ciencias de la Complejidad y la
Investigación transdisciplinar, todo ello inmerso en un Teoría Educativa “transcompleja”
(González,2013).
LA TRANSCOMPLEJIDAD.
(Pérez,2016)
EDUCACIÓN Y PENSAR TRANSCOMPLEJO.
“En educación, podría ser, un orden lejos del equilibrio, donde es posible
AUTOORGANIZACION
DESCRIPCIÓN
IRREVERSIBILIDAD
IMPREDECTIBILIDAD
BIFURCACION
Opinión de algunos autores
p. 28
CARACTERISTICAS
DESCRIPCIÓN
Yoris, (2016).
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:
TRANSDISCIPLINARIEDAD
“Nunca pude a lo largo de toda mi vida resignarme al saber parcelado, nunca pude
antagonistas las unas de las otras, eran para mi complementarias, sin dejar de ser
racial
religioso
ASPECTOS
de género
de identidad
de cosmovisión
de clase social
de identidad sexual
IMPORTANCIA
METACOMPLEJIDAD
EMERGENCIAS
COMPLEJIDADES CURRICULARES
González, 2009
METACOMPLEJIDAD
Tratar de elaborar su comprensión desde los múltiples actores que intervienen, implica
acudir a enfoques metodológicos que permitan aprehender esta realidad como objeto no
sólo complejo sino en transformación permanente
INVESTIGACIÓN COMPLEJA Y TRANSDISCIPLINARIEDAD
Así, con este escenario las posibilidades de cambio podrían ser utópicas,
pero con un enfoque transdisciplinar, se podrían crear otras formas de
pensamiento, de carácter complejo incluyente y diverso
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS