UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

Monografía y referencias
al estilo APA

6.ª Ed. 2010

Presentado por :
J. A. Gavidia Anticona
Manual APA
El manual de estilo APA es una publicación de la
American Psychological Association
Fue diseñado en 1929 para establecer procesos simples, o
reglas de estilo las cuales supieran integrar componente
de escritos científicos para facilitar su lectura.
La última edición del Manual APA, 6.ª ed. 2010, ofrece
guías:
- Ética de publicación
- Estándares para artículos de revistas
- Reducir el prejuicio en los escritos
- Gráficas
- Ayuda en el estilo de escritura
- Referencias
- Estadísticas
La monografía
Umberto Eco, sobre cómo elaborar una monografía,
se refiere a textos de 100 a 400 páginas redactados
durante una carrera por una o varias personas, sobre
un tema referido a los estudios en que debe
doctorarse. Luego de rendir todos los exámenes
correspondientes a la carrera el estudiante presenta la
tesis frente a un tribunal como un requisito necesario
para obtener el titulo de licenciado o doctor.

En un sentido amplio, aquí se denomina a textos de

trama argumentativa y función informativa que
organizan, en forma analítica y crítica, datos sobre un
tema recogidos en diferentes fuentes.
En este contexto académico se solicita al alumno que
realice una monografía sobre un tema específico
mientras que algunas escuelas la exigen como cierre
de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son
distintas, hay reglas, tradiciones, particularidades,
que resultan comunes.

Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para

evaluar la capacidad del autor para trabajar
científicamente en forma independiente y, como se
verá, cumplen los requisitos de las monografías de
doctorado, aunque son más breves y sencillos.
Al realizar una monografía,
entre otros saberes, se
aprende a:
delimitar un problema,
descubrir y reunir información adecuada,
clasificar los materiales,
establecer contactos con personalidades e
instituciones,
acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico,
comunicar los resultados por escrito y expresarse
oralmente frente un auditorio.
Una monografía se considera científica si
cumple con las siguientes pautas:
Trata un objeto de estudio (tema) de manera
tal que pueda ser reconocible para los demás;
La investigación dice cosas sobre ese objeto
que no se han dicho antes o lo aborda desde
una óptica distinta de la ya difundida;
Es útil a los demás;
Proporciona elementos que permitan confirmar
o refutar las hipótesis que presenta, de manera
tal que otros puedan continuar el trabajo o
ponerlo en tela de juicio.
SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL TEMA

A.Factores al seleccionar el tema

- Relevancia e importancia del tema
- Interés
- Relación con el curso
- Accesibilidad a la información
- Suficiente material disponible
- Referencias
- Estadísticas
B.Limitar el tema
- Un aspecto específico
- Un periodo de tiempo
- Un área geográfica
- Un evento
Propósito del trabajo
 Describir cuál será la finalidad
del trabajo
- Informar
- Exponer
- Analizar
- Hacer recomendaciones
Fuentes de información
Buscar las fuentes de
información que ayudarán a
desarrollar el trabajo como:
- libros
- Revistas profesionales
- Revistas populares
- Periódicos
- Trabajos publicados en internet
- Audio visuales
- Otros (conferencias, reportes,
citaciones legales, comunicaciones
personales, etc.)
Evalúe las fuentes de información
En libros y revistas En internet
• Autor • dirección
• Fecha de publicación • Enfoque de la página
• Publicador • Enlaces a otra información
• Si incluye bibliografía

• Hacer lecturas preliminares

que ayuden a aclarar y
definir el punto de vista
sobre el tema.
• Esto nos ayuda a evitar
repeticiones en trabajos.
El bosquejo te ayudará a organizar el
material en orden lógico
A. Sencillo. Solo se enumeran las secciones
I.
II.
B. Compuesto. Las secciones se subdividen en diferentes
subsecciones
I.
A.
1.
2.
a.
b.
B.
1.
2.
a.
II.
FORMULA LA HIPÓTESIS Y PREPARA
EL BOSQUEJO
A. La hipótesis es una
aseveración que expresa
tu punto de vista sobre el
tema. Puede ser positiva o
negativa
REDACCIÓN DEL TRABAJO
• Usa un estilo formal,
lenguaje claro, sencillo y sin
errores.
• Utiliza la última edición del
Manual APA para
desarrollar su trabajo.

• Incluye las citas y las

referencias.
Estilo al escribir
• Tono. Debe demostrar su
interés en el tema
• Expresión. Decir solo lo
necesario.
• Lingüística. Evitar la poesía,
las rimas.
• Sesgo. Reducir el prejuicio,
la inclinación o tendencia
hacia su forma de pensar.
 PARTES DE LA MONOGRAFÍA
PRELIMINARES TEXTO O CUERPO COMPLEMENTARIOS
(partes que anteceden) (desarrolla el tema) (material de adición)
 Tapa o pasta  Introducción  Referencias
 Dedicatoria (opcional)  Capítulos  Apéndices
 Agradecimientos  Conclusiones
(opcional)  Recomendaciones
 Tabla de contenido
 Listas especiales
(tablas, figuras,
apéndices)
 Resumen
Título
• Es la síntesis de la idea
principal

• De forma simple y con estilo

• No debe exceder de 12
palabras
PRESENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

 Resumen
- Debe ser corto y preciso
- Permite al lector conocer el contenido
de una forma rápida
- Refleja el propósito y el contenido
- Debe tener entre 150 a 200 palabras en
un solo párrafo.

 Introducción
- Plantea el problema y describe la
investigación
- ¿Qué se hizo y por qué?
 Método
- Describe en detalle la forma cómo
se hizo el trabajo.
Niveles de encabezamientos
Nivel de
Formato
encabezamiento
1 CENTRALIZADO EN LETRAS MAYÚSCULAS Y
EN NEGRILLA

2 Subdivisiones del nivel 1. Se coloca a la

izquierda en negrilla.

Indentado 5 a 7 espacios en negrilla. Solo la

3 primera letra en mayúscula, termina en punto.
Presentación
• Papel tamaño A4
• Arial 12 o Times New Roman, 12
• Doble espacio
• Sangría de 5 a 7 espacio, en todos los párrafos
• Márgenes de 4 cm al lado izquierdo; 3 al lado derecho e
inferior, y 6 en la parte superior teniendo en cuenta que
los capítulos inician a 7 cm UNJBG

• Numeración en romanos las páginas preliminares y en

arábigo desde la introducción
 6

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN-TACNA

Facultad de Educación, comunicación y Humanidades

4 LEER Y ESCRIBIR
cm ES PENSAR

J. A. Gavidia Anticona

TACNA-PERÚ
2013

3
 6 cm

Contenido

INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: ¿QUÉ ES LA SEMIÓTICA?
1. Discusión sobre los términos 18
2. Motivos y finalidad de la… 20
2.1 Una primera descripción 21
2.2 Lenguaje común y lenguaje c. 25 Tabla de
4cm 2.2.1 Manifestaciones comunes
3. Las generaciones de la semiótica 30
3 contenido
cm
3.1 Semiótica de primera generación 31
3.2 Semiótica de
a) Representantes
b) Aportes …
CAPÍTULO II: LO DADO, LO CREADO Y
…
CONCLUSIONES 110
RECOMENDACIONES 112
REFERENCIAS 114
APRÉNDICES 117
ANEXOS 121
3 cm
 6 cm

Lista de Tablas

Tabla 1. Perdidas por fricción, medida Lista de

tablas
pulgada de diámetro 23 3cm
4 cm Tabla 2. Longitud equivalente a
pérdidas localizadas. 34

3 cm
 6 cm

Lista de figuras

Lista de
Figura 1. Perdidas por fricción, medida
4 cm Pulgada de diámetro.
Figura 2. Longitud Equivalente a
35 3
cm
figuras
pérdidas localizadas. 47

3 cm
 6 cm

Lista de apéndices

Lista de
4 cm
Apéndice A. Lista de palabras
Apéndice B. Pruebas matemáticas 60
30 3 apéndices
cm
Apéndice C. Cuestionario aplicado 70

3 cm
 6 cm

Lista de anexos

Anexo A. Lista de palabras 30

Lista de
anexos
4 cm
Anexo B. Pruebas matemáticas 60 3 cm
Anexo C. Cuestionario aplicado 70

3 cm
 6 cm

RESUMEN

Se debe realizar un resumen de lo que el lector encontrará

Resumen
en el informe final. Este resumen máximo debe contener
200 palabras. Se deben utilizar frases concretas que
sinteticen los capítulos hasta llegar a los hallazgos más
significativos.
3 cm
Palabras clave: En este espacio se deben involucrar los
4 términos claves que permitan incrementar las
cm posibilidades de conocer rápidamente el informe.

ABSTRACT

Se debe manejar el esquema de resumen

anteriormente planteado en su versión en inglés,
incluyendo palabras clave.

3 cm
 6 cm
Capítulos en el
Título de primer nivel (centrado y negrilla)
documento
1.1. Título de segundo nivel (Margen izquierdo en
negrilla)
_____________________________________________
_____________________________________________
__________________

1.1.1 Título de tercer nivel (con sangría y texto

seguido, separado por punto). ____________________ 3 cm
4 _____________________________________________
cm _____________________________________________
________________ Sangría. (5 a 7 espacios
en la primera línea).
1.1.1.1 Título de cuarto nivel (en bastardilla, en
negritas, letras minúsculas y termina en punto).
Prosigue el texto_____________________________
____________________________________________
____________________________________________
1.1.1.1.a. Título de quinto nivel (en bastardilla,
letras en minúsculas y termina en punto). Prosigue el
texto_________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3 cm
 6 cm
Conclusiones
Conclusiones

2 Interlíneas
_________________________________
_________________________________
________________________
3 cm
2 Interlíneas
4 cm _________________________________
_________________________________
________________________

3cm
 6 cm

Referencias
Refencias

Berndt, T. J. (2002). Friendship quality and

social development. Current
Directions in Psychological Science,
3 cm
11, 7-10.

4 cm Meza, J. (2005). Friendship quality and

social development. Current
Directions in Psychological
Science, 11, 9-10.

3 cm
Referencias
 Es una lista de materiales
utilizados
- libros
- revistas
- periódicos
- Películas
- Documentos
- Entrevistas
- otros
Centro de acceso a la información

Citas y referencias
Citas
• Si la obra tiene más de 3 autores, la primera
cita lleva todos los apellidos y el año.
• En las próximas citas se usa solo el apellido del
primer autor con las abreviaturas “et al.” y el
año.

EJ: (Gómez, Salas y Valle, 2004)

(Gémez, et al., 2004)

• Cuando se cite una misma idea expresada por

varios autores, se organiza por orden
alfabético, separándolos por un punto y coma.
Myers, (2001); Roberts, (2002); Smith (2003);
y Wright, (2007) …
 Citas directas

• Se usa el paréntesis y se incluye el número de

página

Ejemplo:
Bateman y Snell (2005) señalaron que «se han globalizado y han
abierto oficinas e instalaciones de producción en países de todo el
mundo.» (p. 7)
• Más de 40 palabras, se pone en sangría en formato
de bloque, sin comillas y el número de páginas al
final.

Ejemplo:

Bateman y Snell (2005) afirmaron que:

La música clásica si es escuchada mientras se esta
leyendo o estudiando para alguna parcial, ayuda a
memorizar y concentrarse mejor. (p. 38)
Citas indirectas
• Apellidos del autor, año en que se público la obra
entre paréntesis, al final de la cita

Ejemplo:
Se ha probado que muchas empresas han expandido sus
servicios a través de todo el mundo, contribuyendo a la
globalización (Bateman y Snell, 2005)

Citas de comunicaciones personales: (Cartas,

comunicaciones electrónicas, entrevistas,
conversaciones telefónicas, otras)

Solo aparece en el texto, NO en las referencias.

Referencias

Lista de libros, publicaciones o

cualquier otro material que han
sido referidos o consultados para
la preparación y redacción de un
informe escrito.
 Referencias de libros
• Apellido y nombre del autor
• Año de publicación
• Titulo. En letra cursiva
• Lugar de publicación
• Nombre de la casa editora

• Con múltiples autores

Autor, A, y A. (Año). Título. Lugar de publicación: casa
publicadora
• Libro con edición revisada
Aitor. (Año). Título. (Edición). Lugar de
publicación: casa publicadora

• Libro con autor corporativo

Autor corporativo. (Año). Título. Lugar de publicación:
casa publicadora
• Revista profesional
Autor. (Año). Título del artículo. Título de la revista y el
número del volumen. Número de la página sin la letra p.

Revista electrónica
Se agrega:
Recuperado de: dirección de internet
• Periódicos
Autor. (Año, mes día). Título del artículo. Título del
Periódico. P. 10

• Periódicos electrónicos
Se agrega:
Recuperado de: dirección de internet. Fecha en la cual
se obtuvo
Organización de
las referencias
• Orden alfabético, por el apellido del autor y las
iniciales
• Obras del mismo autor van en orden cronológico
• Doble espacio
• Formato de párrafo francés
REFERENCIAS
UNIVERSIDAD DE CÓRDOVA (2013). Normas APA. Recuperado
de: http://es.scribd.com/doc/151306285/Normas-APA-Julio-2013

Mundonet.com(2013). Normas APA actualizada. Recuperado de:

http://www.mundonets.com/normas-apa/