necesidades

carencias

Proceso sistemático progresos aprendizaje del alumno

potenciales

logros
 En esta etapa se aplican
los instrumentos que el
docente considere
adecuados a la situación
de evaluación

Como, por ejemplo:

Áreas, períodos; competencias, capacidades e

Registro indicadores que se desarrollarán en cada periodo
auxiliar de que permitan emitir una calificación que se
evaluación: registrara en el Sistema de Información de Apoyo a
la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE).
LA ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL NIVEL SECUNDARIA EN LA EBR ES NUMÉRICA

El estudiante evidencia el logro de los

aprendizajes previstos

El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes

previstos en el tiempo programado.

0 - 20 El estudiante está en camino de lograr los

aprendizajes previstos.

El estudiante está empezando a desarrollar los

aprendizajes previstos o evidencia dificultades.