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T2S5 Eval Ensenanza
T2S5 Eval Ensenanza
LOS CONTENIDOS
Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales
Los contenidos
Tipos de contenidos
Los hechos y los conceptos
Aprendizaje de hechos y conceptos
Evaluación de hechos y conceptos
Condiciones para el aprendizaje memorístico
Condiciones para el aprendizaje significativo
Los contenidos procedimentales
Aprendizaje de contenidos procedimentales
Enseñanza de los procedimientos
Evaluación de los procedimientos
Los contenido actitudinales
Las actitudes
Los valores y las normas
Aprendizaje de los contenidos actitudinales
Evaluación de los contenidos actitudinales
Tabla de verbos de los distintos contenidos
Los contenidos
Conceptuales Procedimentales
Los contenidos
Actitudinales
Conceptuales: Procedimentales:
•Datos o hechos •Saber hacer,
•Conceptos •Saber cómo hacer
Los contenidos
Actitudinales:
•Las actitudes
•Valores y normas
Los contenidos
pueden ser
Aprendizaje
que se trabajan de manera
ello implica
Evaluación
Simultánea Interrelacionada
Todo lo que queremos enseñar
Los contenidos:
hacen referencia a
Conceptos
Hechos Datos
Primeros grados
Datos o hechos
Diferencias entre hechos y conceptos:
Situaciones Aprendizaje de Aprendizaje de
hechos conceptos
Relación con
Consiste en … Copia literal conocimientos
anteriores
Repetición Comprensión
Se alcanza por .. (aprendizaje (aprendizaje
memorístico) significativo)
Se adquiere … De una vez Gradualmente
Se olvida … Rápidamente, Lenta y
sin repaso gradualmente
Aprendizaje de hechos y conceptos:
Conceptos
Datos o hechos
Influye en
Características de los
conocimientos previos
Vocabulario
Organización Conocimientos Predisposición
y terminología
interna previos sobre hacia la
adaptados al
(estructura lógica) el tema comprensión
alumno
Búsqueda del
significado y
sentido de lo
Fuente: Coll y otros.
que se aprende
Los contenidos procedimentales
Actuaciones
Saber Específicas
Saber hacer Generales o menos
cómo hacer que son
generales
Ordenadas
por ejemplo
y De componente motriz
•Interpretación de gráficos y de componente cognitivo
•Síntesis de información Orientadas hacia
•Utilización de un microscopio la consecución
•Salto de lazo de una meta
Aprendizaje de los procedimientos
Dimensiones del
aprendizaje significativo
de los procedimientos
Automaticidad Contextualización
de la ejecución del procedimiento
Conocimiento del
procedimiento
Evaluación de
procedimientos
de
Contenidos procedimentales
Valores
que se manifiestan en
Las actitudes
Componente afectivo
(sentimientos y preferencias)
Componente conductual
(acciones manifiestas y
declaraciones de intenciones)
ocurre cuando
es un puede ser
Diálogo,
Role-playing discusiones Exposiciones Toma de
y otras técnicas y técnicas decisiones
participativas de estudio en público
activo
Contenidos actitudinales
se basa en exige