13 - Notas Idiomaticas

13 NOTAS IDIOMÁTICAS
Gramática I
RESUMEN EJECUTIVO
1. Préstamos lingüísticos, extranjerismos
2. Neologismos, arcaísmos
3. Imprecisión Lexical
4. Pleonasmo, redundancia
5. Problemas de incoherencia
6. Vocablos con doble forma de enunciación
7. Problemas de uso de género y número
8. Problemas de uso de partes de la oración
9. Irregularidades verbales
10. Relaciones de tiempo
11. Leísmo
12. Concordancia
13. Queísmo, dequeísmo
14. Latinismos
15. Formación de palabras
16. Ortografía
13 NOTAS IDIOMÁTICAS 2 Gramática I

1. Préstamos lingüísticos, extranjerismos

«Armaron y ganaron autos y home theaters» (diario de Santiago, 1998).
Esta oración presenta dos problemas:

1) Tal como está redactada, da a entender que algunas personas armaron los
objetos señalados. El hecho es que no se indica qué fue lo armado. En
consecuencia, debió haberse escrito: «Armaron equipos de fútbol (o lo que fuera)
y ganaron».
2) Para la expresión home theaters existen en español diversas expresiones
perfectamente equivalentes, tales como televisores gigantes o cines caseros.
La expresión inglesa, por lo demás, es difícil de entender y pronunciar.
En resumen, debió haberse escrito: «Armaron equipos y ganaron autos y
televisores gigantes».

«… sufrió un shock emocional al presenciar…» (diario de Santiago, 1998).
En lugar del anglicismo shock, cuya ortografía no corresponde a nuestra lengua,

el Diccionario académico prefiere el término choque, que no es sino la
adaptación al español de la forma inglesa. Sin embargo, en Chile hemos
diferenciado choque (del verbo chocar 'encontrarse violentamente dos o más
vehículos, opiniones, etc.'), de shock (relacionándolo con el verbo choquear
'impactar un elemento o hecho externo en un individuo'). Así, hablamos, por
ejemplo, de shock eléctrico, shock emocional, shock alérgico, etc. Para no forzar
nuestros hábitos idiomáticos obligándonos a emplear la forma choque en uno y
otro caso, sugerimos que en lugar de shock, se emplee la voz impacto, término
adecuado la mayoría de las veces –no en todas– para sustituir al anglicismo. En
este caso, por ejemplo, habría sido mejor decir «… sufrió un impacto emocional
al presenciar…»

«… esta mujer divina y secretiva…» (diario de Santiago, 1999).
El vocablo secretiva es aquí un burdo anglicismo utilizado en vez de nuestros

castizos reservada o misteriosa. Si bien es cierto que en ocasiones un
extranjerismo se puede considerar aceptable por carecer nuestra lengua de un
vocablo que exprese lo que se denota con él, este no es el caso.

«Y esa derrota de casting tiene alcances…» (diario de Santiago, 1998).
El columnista indica acertadamente –mediante el empleo de la letra cursiva o

itálica– que la palabra casting es extranjera, y seguramente se vio obligado a
emplearla ya que no existe en español una palabra que la reemplace
adecuadamente. La palabra inglesa cast se puede traducir por 'elenco', y casting
correspondería a 'elección o selección del elenco de actores que han de actuar
en una determinada producción'. Como se ve, es necesario recurrir a una larga
expresión para reemplazar la palabra casting. Si a ello agregamos que ella ha
sido ampliamente divulgada entre nosotros por su empleo en todos los créditos
que se proyectan al finalizar las películas en el cine y en la televisión, no debe
extrañarnos su cada vez más frecuente uso. Tal vez sería conveniente incorporar
abiertamente esta palabra a nuestro vocabulario como castin, hispanizando así
su ortografía y adaptándola a la morfología de nuestra lengua.

«No llevé un dossier, solo un sobrecito» (diario de Santiago, 1999).
La palabra dossier es un evidente galicismo, posible resabio de la gran

influencia del francés en el lenguaje de la diplomacia. Aparte de dar un «toque»
de distinción a la frase, no parece necesario incorporarla a nuestra lengua, la que
cuenta con la palabra expediente para referirse al conjunto de antecedentes
relativos a una persona o situación. Por lo tanto, habría sido preferible decir «No
llevé un expediente, solo un sobrecito».

«… se exigen cuatro papers por semestre» (consulta oral, 2000).
El término paper es un anglicismo de uso muy frecuente en el ámbito científico y

universitario. Su uso abarca, según el contexto, varios significados. Puede
referirse a un trabajo escrito sobre un tema determinado que deben entregar los
alumnos como requisito en un curso de posgrado, o un artículo científico, o un
informe académico; incluso una ponencia leída en algún congreso. En nuestra
lengua es posible, pues, sustituir este anglicismo por trabajo (escrito), artículo
(científico), informe (académico), ponencia, según sea el caso.

«Se podría apelar al recurso del arbitraje o la mediación para superar el impasse
en el parlamento» (consulta escrita, 1998).
En español existe el término atolladero con el sentido de 'estorbo u obstáculo

que impide la continuación de un proyecto, empresa, pretensión, etc.' (DRAE).
También existe la expresión callejón sin salida. Sin embargo, dado el uso
frecuente de la palabra francesa impasse, se podría ya considerar adecuada su
castellanización en impase

«Estamos seguros de que cumplirá su rol como corresponde» (consulta oral,
14.05.98).
El uso de la palabra rol, tomada del inglés, se da cada vez con mayor
frecuencia. No hay duda de que su brevedad y el hecho de coincidir en su
pronunciación con el sistema del español la hacen muy atractiva. Ello explica,
aunque no justifica, su empleo en vez de los vocablos hispanos papel o función.
En realidad no se ve la necesidad de incorporar este anglicismo a nuestra
lengua, pues todo lo que se dice con esa palabra también se puede decir con las
nuestras.

«Hay que considerar la importancia del establishment» (consulta oral, 23.09.98).
Establishment es un término prácticamente imposible de traducir al español por

una sola palabra. Se utiliza, especialmente en Estados Unidos e Inglaterra, para
referirse al conjunto de personas y organizaciones poderosas que controlan la
vida privada y apoyan el orden social establecido. Suele estar conformado por
personas que han asistido a las mejores universidades y se desempeñan en
puestos públicos o como ejecutivos de las grandes empresas. Podría pensarse
en traducirlo por clase dirigente.

«Ufólogos se reúnen para intercambiar experiencias» (diario de Santiago,
20.04.97).
Las palabras ufo, ufólogo, ufología provienen de la palabra inglesa ufo, que es
la sigla de la expresión «unidentified flying object». En español existe un uso
extendido de la palabra ovni, que es la sigla de la expresión «objeto volador no
identificado». Dado que ufo y sus derivados no corresponden a elementos
tomados del español, es preferible emplear las palabras ovni, ovniólogo y
ovniología.

«No creo que sea trabajólico… Hago un quiebre entre el trabajo y el relax» (diario
de Santiago, 14.05.98).
El término trabajólico es un calco de la palabra inglesa workaholic, creación

analógica a partir de la palabra alcoholic, que significa 'adicto al alcohol'. Su
significado es, pues, 'adicto al trabajo'. Dos razones parecen explicar su uso en
nuestro medio: es breve y su significado resulta transparente, es decir, se hace
fácilmente la asociación con la palabra trabajo; pero como su estructura no es
española, ya que no existe trabajol- (cp. alcohól-ico, diaból-ico, simból-ico, etc.),
y además 'se siente' como humorística, no parece recomendable su empleo. En
su lugar habría que decir muy trabajador o adicto al trabajo. Tampoco es
necesario el término relax en vez de descanso, palabra breve, familiar y de fácil
pronunciación.

«Machitún y buffet a 3.100 metros de altura» (diario de Santiago, 21.07.97).
El término buffet es de origen francés, como también lo son chalet, carnet, bidet.
Sin embargo, no hay razón para mantener la ortografía francesa, ajena a nuestro
sistema. La Real Academia ha recomendado hispanizar ortográficamente los
préstamos de este tipo para asimilar a la lengua los extranjerismos plenamente
incorporados al habla cotidiana. En consecuencia, se recomienda escribir bufé
(plural bufés), así como chalé (pl. chalés), carné (pl. carnés), bidé (pl. bidés) .

«Reclamo de estudiantes ante el Tricel por mailing de lista DC» (diario de
Santiago, 23.10.97).
El anglicismo mailing resulta innecesario, puesto que lo que se desea decir es

que se mandó una circular por correo, esto es, una carta-circular.
Lamentablemente, cada vez con más frecuencia los medios de comunicación
hacen uso de extranjerismos innecesarios, sin preocuparse por buscar
equivalentes hispánicos o, al menos, por usar las comillas, o bien cursivas,
haciendo así notar que el término se ha tomado prestado de otro idioma. Los
usuarios, también, recurren cada vez menos a los variados recursos de nuestra
lengua para crear expresiones cuando los avances de todo tipo así lo requieren.
De esta manera empobrecemos día a día el español que hablamos en Chile.

«… a solo $1.800 el pac de seis unidades» (aviso por altoparlante en un
supermercado, 02.11.97).
Una vez más estamos ante el uso innecesario de un término inglés, pac. Existen
en nuestro idioma palabras equivalentes de uso común, como son conjunto o
paquete. Por tanto, debería haberse anunciado «… a solo $1.800 el conjunto (o
paquete) de seis unidades».

«La sorprendieron sacándose el polerón, en striptease improvisado» (diario de
Es frecuente que, junto con importarse artefactos o costumbres, se importe

también el nombre con que se los designa en su país de origen. En ocasiones,
los términos son fácilmente adaptables al sistema español y muy pronto dejan de
sentirse como extranjerismos (por ejemplo, fútbol, del inglés football, o bisté, de
beefsteak). En otros casos, en cambio, se recurre al calco, es decir, se traducen
al nuevo idioma (por ejemplo, disco compacto, traducción literal del inglés
compact disk). En el caso de striptease, ya se oye y lee, en su lugar, el término
nudismo, y para referirse a quien lo realiza, nudista. Pero podría ocurrir también,
con el tiempo, que el anglicismo terminara adecuándose a nuestro sistema bajo
la forma estriptís, tal como ocurrió con fútbol y bisté.

«… ahorrar tiempo y evitarse filas en el counter» (volante de propaganda, 1996).
Las personas que han viajado en avión seguramente han escuchado el término
counter en los más diversos aeropuertos del mundo, referido a los mesones en
los que se atiende a los viajeros. Se trata, pues, de un extranjerismo innecesario,
que, además, no todos entienden. Es el momento de evitarlo, antes de que lo
imponga el uso.

«Hemos marqueteado mejor la radio» (diario de Santiago, 13. 04. 97).
En este caso debió usarse el término promocionado, que expresa

perfectamente el significado de marqueteado, derivado del inglés marketing e
hispanizado en su forma y terminación. En situaciones como estas, en las que
existe un término adecuado en castellano, debe evitarse el uso de
extranjerismos que en nada enriquecen nuestra lengua

«Marcelo Ríos entre los primeros diez» (Canal 13, 10. 05. 97).
Cabe destacar aquí el adecuado empleo de nuestro idioma para expresar la

ubicación alcanzada por el tenista, en lugar del innecesario top ten inglés, tan
frecuente últimamente en los medios de comunicación. Asimismo, es
recomendable decir «Marcelo Ríos ya es uno de los diez mejores», y no
«Marcelo Ríos ya es top ten», como se ha leído en titulares de prensa. De modo
que lo adecuado en nuestra lengua es decir «estar entre los diez mejores» y
«ser uno de los diez mejores», evitando así el uso de un extranjerismo
innecesario.

«… ahorrar tiempo y evitarse filas en el counter» (volante de propaganda, 1996).
Las personas que han viajado en avión seguramente han escuchado el término
counter en los más diversos aeropuertos del mundo, referido a los mesones en
los que se atiende a los viajeros. Se trata, pues, de un extranjerismo innecesario,
que, además, no todos entienden. Es el momento de evitarlo, antes de que lo
imponga el uso.

(diario de Santiago, 04.1.94).
El uso de la expresión shopping center para referirse a los centros

comerciales, no tiene justificación alguna, porque existe en nuestro idioma una
expresión perfectamente adecuada para describir esos lugares. Tampoco es
posible aducir en favor de la expresión extranjera el que sea más corta y, por
tanto, que se ahorra tiempo utilizándola. Deberíamos, pues, evitar su uso,
dándole así más prestancia a nuestro centro comercial

«… tenía su kit cervezero…» (diario de Santiago, 18.08.95).
Para el inglés kit existe en español juego, colección, etc. En cuanto a

cervezero, la forma establecida ortográficamente es cervecero. Salvo unas
pocas excepciones (zeta, zeugma, zigoto, zigzag, enzima 'proteína'), la letra z no
se usa delante de las vocales e, i; en su lugar se emplea c: cerveza - cervecero;
raza - racismo; diez - dieciséis; luz - luces, etc.

«Un amplio hall recibe a los alumnos. En él se ubican los terminales y los
novedosos lockers donde el usuario puede guardar sus pertenencias» (Revista
Universitaria, 1996).
Este representa un caso de uso innecesario de los términos ingleses hall y

locker. En nuestro idioma existen términos equivalentes de uso común, como
son vestíbulo y casillero. Por tanto, debiera decirse «Un amplio vestíbulo
recibe… y los novedosos casilleros…».

Así se puede traducir del inglés al español
container : contenedor
marketing: comercialización, mercadotecnia
multimedia: multimedios
rating: medición de audiencia
show: espectáculo, función, exhibición
software : programa (de computación)
hardware : equipo (de computación)
CD Rom (com pact disk, read only memory) : disco compacto
floppy (disk) : disquete

Así se puede traducir del inglés al español
modem : modulador, transcodificador

e-mail (electronic mail) : correo electrónico
by-pass : puente; derivación; paso; desvío
coach : entrenador
doping : dopaje
hobby : pasatiempo, entretenimiento
manager : administrador
outlet : liquidadora (casa comercial)
show : espectáculo, función
staff : personal directivo (de una empresa)

2. Neologismos, arcaísmos

«… otro compromiso agendado con anticipación…» (diario de Santiago, 2000).
Con cierta frecuencia se lee o escucha en medios de prensa el término

agendado, que supone la existencia del verbo agendar. Este es un neologismo
enteramente innecesario, ya que en nuestra lengua existen palabras de tradición
que expresan cabalmente la misma significación que agendado, como, entre
otras, acordado, contraído, fijado y pactado. En consecuencia, se debió haber
dicho, por ejemplo, «… otro compromiso contraído con anticipación…».

«El ganador de un Óscar, Tom Hanks, asistió… al estreno del filme "That thing that
you do" ("Esa cosa que tú haces"), escrito, dirigido y estelarizado por el propio
actor» (diario de Santiago, 1996).
El Diccionario académico no incluye el verbo estelarizar ni el adjetivo

estelarizado, -da. Tales vocablos podrían generarse, de acuerdo con las
potencialidades estructurales de nuestra lengua, pero parecen innecesarios, ya
que disponemos del verbo protagonizar y el correspondiente protagonizado,
que prestan el mismo servicio. En consecuencia, se pudo haber dicho «…
escrito, dirigido y protagonizado por el propio actor».

«[…] se reunieron este miércoles con el cardenal arzobispo de Río de Janeiro […],
para externar su apoyo a los católicos» (diario de Santiago, 02.10.97).
El verbo externar es un neologismo innecesario, puesto que lo mismo de dice

con los verbos exteriorizar, manifestar y expresar. No es conveniente recargar
sin fundamento el vocabulario.

«Yuraszeck propone concesionar construcción de establecimientos
educacionales» (diario de Santiago, 24.05.97).
Se trata en este caso de una palabra creada utilizando los recursos de nuestro
propio idioma. Es frecuente construir verbos a partir de nombres, mediante las
terminaciones -ar o -ear (por ejemplo, solucionar, concursar; telefonear, vocear,
faxear). En el caso que estamos comentando, el término concesionar sustituye
a la expresión entregar en concesión y, por ello, representa una economía de
palabras. Aunque a algunos pudiera chocar por la novedad, no vemos nada
censurable en su uso.

«'No hubo violentación del cajero automático', dijo un jefe bancario de una
empresa asaltada, según una crónica policial» (consulta escrita, 10. 03. 97).
El vocablo violentación no ha sido incluido en los diccionarios, por no estar

generalizado. Pero la lengua dispone de otros recursos; por ejemplo, violencia
'acción y efecto de violentar'; violentar 'aplicar medios violentos a cosas o
personas para vencer su resistencia'; forzar. De acuerdo con el sentido de la
información periodística, pudo decirse, por ejemplo: «No hay señales de
violencia en el cajero automático» o «No se violentó (o forzó) el cajero… ». El
término violentación es, pues, innecesario, aun cuando está bien formado.

«Si fuere cierto lo sabría» (consulta escrita, 1999). [ARCAÍSMO]
Fuere es una forma del futuro de subjuntivo, tiempo verbal que no se usa en la
actualidad. Solamente algunos textos jurídicos ocupan este tiempo para indicar
un tipo de posibilidad. En los demás casos, este futuro ha sido reemplazado por
el pretérito imperfecto de subjuntivo en cualquiera de sus dos formas (-ra y –se).
En consecuencia, debió haberse escrito:«Si fuera (o fuese) cierto, lo sabría».

3. Imprecisión Lexical

«Ese cantante tiene la voz muy bien impuesta» (canal de televisión, 2001).
Lo que la persona quiso decir aquí fue que el cantante tenía la voz bien
impostada, es decir, puesta en su tesitura natural. La palabra impuesta,
participio del verbo imponer, carece, en este caso, de sentido. Tal vez lo que
aquí hubo fue una confusión momentánea, pero también es posible que se haya
tratado de un error sin más, fruto de la ignorancia

«…untar paté en la cara de uno de los animadores, para que después un perro la
langüetee» (diario de Santiago, 2001).
Nuestro idioma dispone del verbo lamer con el preciso significado de 'pasar
repetidas veces la lengua por una cosa'. Langüetee, además, empleado en un
texto que se supone culto, "se siente" vulgar. Por ello, pues, su inclusión en el
texto de un medio escrito considerado serio puede calificarse de poco feliz.

«Transite solo por la vereda de en frente» (aviso callejero).
En este caso debió decirse «Transite solo por la vereda de enfrente» (una sola
palabra), que significa «en la parte opuesta», o bien «Transite solo por la vereda
del frente», giro en que frente significa «lugar opuesto

«… encargó un sendo estudio, el esfuerzo más completo realizado hasta ahora»
(diario de Santiago, 2000).
Dada la explicación que aparece en la última parte de esta cita, cabe entender
que el autor pretendió decir algo así como «importante o profundo estudio».
Con alguna frecuencia se dan expresiones que contienen la palabra sendos (así,
en plural) con un significado afín al que aparentemente quiso darle el autor de la
cita que comentamos. Sin embargo, su uso en singular («un sendo estudio») es,
a nuestro entender, absolutamente inédito. El significado de sendos, sendas
(siempre en plural) es, según el Diccionario de la Real Academia Española, «uno
o una para cada cual de dos o más personas o cosas». Si se hubieran
encargado dos estudios a dos personas diferentes —uno a una, y otro a otra—,
se podría haber dicho aquí, para expresar dicha distribución, «encargó sendos
estudios», pero en ningún caso para querer decir que esos estudios eran
importantes. Tampoco es aceptable emplearlo en lugar de grande,
extraordinario o ambos, como a veces suele ocurrir.

«… se realizará una senda manifestación…» (diario de Santiago, 16.08.96).
La intención del periodista parece haber sido utilizar senda como un término
que exprese el concepto de «grande». Esta equivocación probablemente
proviene de la errada interpretación de expresiones como «Los Mandatarios
depositaron sendas coronas frente al monumento» o «Las integrantes del coro
recibieron sendos ramos de flores», en las que el significado distributivo «uno o
una para cada cual de dos o más personas o cosas», es sustituido,
erróneamente, por «grandes». Dada esta sustitución, no es de extrañar su uso
en singular en el caso que comentamos, lo que no es posible en su sentido
recto, pues, por ser distributivo, implica más de una persona o no-persona. Pudo
haberse dicho, entonces, «… se realizará una gran manifestación…».

«Pastas dentríficas y estética dental» (diario de Santiago, 1999).
El adjetivo que acompaña a la palabra pastas está mal escrito. Este error es
común en la lengua hablada, pero poco frecuente en la escrita, y se debe
básicamente a la influencia que sobre esta palabra ejerce la serie de términos
efectivamente finalizados en -fico que existen en español, como benéfico,
magnífico, prolífico, terrorífico, etc. La palabra que aquí comentamos deriva de
dos vocablos de la lengua latina: dens, dentis 'diente', y fricare 'frotar', 'fregar', de
manera que lo adecuado es escribir dentífrico, conservando la ortografía de sus
raíces.

«Hay que acabar con el homosexualismo en la cárceles» (radio de Santiago,
1997).
En español existe la palabra homosexualidad con los significados de

'inclinación hacia la relación erótica con individuos del mismo sexo' y 'práctica de
dicha relación' (DRAE). A partir de sexualidad, se han formado también las
palabras bisexualidad, heterosexualidad e intersexualidad, y aunque aún no
aparezca en el Diccionario de la Real Academia Española, también se usa la
palabra asexualidad. El término sexualismo y sus compuestos, en
consecuencia, no se justifican, dada la existencia de palabras de larga tradición
y frecuente uso en la lengua que los reemplazan con ventaja. Debió, entonces,
haberse dicho: «Hay que acabar con la homosexualidad en la cárceles».

«Hay que vacunarse contra la rubiola» (consulta oral, 1999).
Con motivo de la campaña que se está realizando para prevenir contra esta
enfermedad, muchas personas dicen rubiola, a pesar de que la única forma que
el Diccionario académico registra es rubéola. En Chile, sin embargo,
prácticamente nadie, incluso entre los propios médicos, dice rubéola (con
acento en la e); la forma usual entre ellos es rubeola (con acento prosódico en
la o). Esto se debe a que en el español hay tendencia a evitar las palabras
esdrújulas. Puede, por tanto, considerarse adecuada también esta forma, pero
habría que evitar rubiola, del mismo modo que hay que evitar pior (por peor),
pelió (por peleó), etc.

«¿Hay alguna diferencia entre las siglas y las abreviaturas?» (consulta oral, 1999).
Siglas y abreviaturas corresponden a dos clases diferentes del procedimiento de

creación léxica llamado reducción o acortamiento. En el caso de las abreviaturas, a
veces se trata de palabras que se acortan solo para efectos de la escritura, como, por
ejemplo: Sr., Sra., Dr., etc., s.s.s., q.e.p.d. También se usan en la lengua oral palabras
abreviadas que ya forman parte de nuestro vocabulario, como auto (de automóvil), foto
(de fotografía), cine (de cinematógrafo) y otras cuyo empleo queda restringido al ámbito
familiar, como profe (por profesor), secre (por secretaria), entrete (por entretenido), tele
(por televisión), etc.
Distinto es el caso de las siglas, que se forman con la letra inicial (a veces más de una)
de las palabras de una frase, y que generalmente se emplean con valor de sustantivo
propio, como UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization), ONU (Organización de las Naciones Unidas), OPEC (Organization of
Petroleum Exporting Countries), PPD (Partido por la Democracia), DC (Democracia
Cristiana), etc. Las siglas se escriben casi siempre con mayúsculas, y en algunos casos
con puntos, como, por ejemplo, EE.UU., U.R.S.S., aunque la tendencia actual evita esto
último. Hay también siglas que se emplean como sustantivos comunes, como ovni y
sida; por estar lexicalizadas, se denominan acrónimos, y suelen escribirse con
minúsculas. Por sigla se entiende también cada letra constituyente de una palabra sigla.

«Es absurdo que haya 22 ministerios. Dificultan la gestión del Presidente y
conflictúan entre sí» (diario de Santiago, 28.05.98).
La forma conflictúan de este texto parece poco afortunada. El Diccionario de la

Real Academia Española contiene varias palabras –por lo menos tres– de la
misma familia: conflictividad, conflictivo, -va, y conflicto, esta última con las
acepciones de «combate, lucha, pelea», «enfrentamiento armado», «apuro,
situación desgraciada y de difícil salida». Sin embargo, no registra todavía el
verbo conflictuar. En este caso, pues, se habría podido decir, por ejemplo,
«Dificultan la gestión del Presidente y favorecen (fomentan, permiten…) el
conflicto (o situaciones de conflicto) entre sí».

«… esos niños que nacen en hogares carenciados…» (canal de televisión,
15.10.98).
Lo que llama la atención en este texto es el uso del término carenciados, en

lugar del adjetivo carente, para significar 'alguien que carece de…'. Debió
haberse dicho, más bien, «esos niños que nacen en hogares con carencias,
carentes o que carecen de…»

«… el único orador presupuestado fue…» (comunicación oral, 10.10.98).
En este ejemplo, lo adecuado era decir programado, puesto que este término
se refiere al orador que era parte del programa o cuyo nombre figuraba en el
programa, no en el presupuesto.

«… estas personas mostraron un progreso dramático en solo tres semanas»
(canal de televisión, 01.11.97).
La expresión destacada (tomada del inglés) es impropia en español, porque no

hay concordancia semántica entre el sentido positivo de la palabra progreso y el
sentido negativo de dramático. No cabe duda de que lo que se quiso expresar
fue que «estas personas mostraron un progreso enorme en solo tres
semanas». Distinto sería el caso si se hablara, por ejemplo, de una pérdida
dramática.

«Hay situaciones —como los temporales y los terremotos— que no se pueden
preveer» (radio de Santiago, 2001).
Es frecuente, incluso en personas de cierta ilustración, el empleo de preveer en

lugar de prever ('ver con anticipación'). La forma preveer es solo el resultado
del cruce entre prever y proveer. En consecuencia, pues, debió aquí decirse
«Hay situaciones —como los temporales y los terremotos— que no se pueden
prever».

"Un peatón, identificado como [...] falleció producto de las heridas que recibió"
(diario de Concepción, 09.10.96).
Es preferible divulgar la noticia de otra manera. Por ejemplo: El significado de la

palabra producto se aplica más bien a cosas, bienes o eventos, que a personas
o aconteceres como fallecer.

"Se ofrecen modelos de automóviles que no son accequibles para la mayoría..."
Lo que se quiso decir con accequibles es que los automóviles no son

asequibles para la mayoría, es decir, que no se pueden conseguir o adquirir,
dado su alto precio. No debe confundirse con el vocablo accesible ('de fácil
acceso, entrada, trato o comprensión'), como cuando se habla de , o . Debe,
pues, evitarse accequible (o acsequible), palabra que suele escucharse con
frecuencia y que nada significa. Se explica como cruce de las dos voces
anteriores: asequible y accesible.

"Van a asistir más menos treinta personas"
(consulta oral, 15.08.98).
Estamos en presencia de un giro —más menos— que ha comenzado a

emplearse sobre todo entre gente joven y que es válido únicamente en el
lenguaje estrictamente matemático, para las operaciones con el signo ±. En
ningún caso recomendamos su uso en el lenguaje común, en el que la
expresión adecuada es más o menos. De modo que debió haberse dicho: o, en
su lugar, , , o .

"Los tipos penales que definen nuevas conductas delictivas adolecen de precisión
y especificidad"
Debe entenderse que el autor de este artículo quiso decir o . El verbo adolecer
no significa 'carecer', sino, por el contrario, 'sufrir' o 'tener algún defecto'. Por lo
tanto, no puede preceder términos positivos, como lo son, en este caso,
'precisión' y 'especificidad'.

«Mañana precipitará desde Concepción al sur…» (diversos canales de televisión y
radioemisoras nacionales, 1998).
El uso de precipitar tiene en este texto tres inconvenientes: 1) No significa

'llover', aunque precipitación signifique 'lluvia'; 2) como es sinónimo de
'despeñar, lanzar, apresurar', etc., siempre alguien o algo precipita algo o a
alguien; en consecuencia no se lo puede emplear sin indicar aquello que es
precipitado, y 3) para lo que se quiere decir, existe la palabra llover, que no hay
por qué abandonar por el afán de parecer más elegante. Debió haberse dicho,
entonces, «Mañana lloverá desde Concepción al sur», lo que es más inteligible.

«Se trata de costumbres que forman parte de nuestra cotidianeidad» (consulta oral,
1997).
Lo adecuado es decir cotidianidad (cotidian-idad), voz que deriva de cotidiano

(cotidian-o), como ancianidad (ancian-idad), derivada de anciano (ancian-o), o
suavidad (suav-idad), derivada de suave (suav-e), y no como aparece en la
consulta, por probable analogía con espontaneidad (espontane-idad), que
deriva de espontáneo (espontáne-o); homogeneidad, de homogéneo, etc.

«Dinero constante y sonante» (consulta escrita, 06.07.98).
Esta es una expresión de uso común, que se refiere a cancelaciones o compras

en efectivo, no con cheques u otros documentos. Su formulación adecuada, sin
embargo, es «dinero contante y sonante» (contante se relaciona con el verbo
contar).

«Ella no se baja la minifalda cuando se sienta o se acuclilla» (diario de Santiago,
10.05.97).
El Diccionario de la Real Academia Española registra el verbo acuclillarse

'ponerse en cuclillas'; pero en Chile se usan más bien las formas –igualmente
aceptables– encuclillarse, estar encuclillado y estar en cuclillas.

«Fuera de la circunstancia puntual que preocupa a las autoridades policiales…»
«En este caso puntual, se trata de otorgar…» (diario de Santiago, 07.11.97).
Con frecuencia se emplea la palabra puntual para significar 'específico',

'particular', 'preciso'. Contando con esta variedad de palabras, parece poco
conveniente el uso de puntual con este significado. Según el diccionario
académico, esta palabra, referida a personas, significa 'diligente', 'exacto en
hacer las cosas a su tiempo y sin dilatarlas'. Otra acepción es 'perteneciente o
relativo al punto'. Pareciera ser que el empleo de puntual que comentamos
corresponde a un uso figurado de esta última acepción, que no enriquece
nuestra lengua; por el contrario: al remplazar a las otras palabras, tiende a
empobrecerla.

«… sienten que han encontrado una buena forma de encausarlo [el
periodismo]…» (diario de Santiago, 02.02.97).
Se trata, sin duda, de una confusión ortográfica por el cruce del verbo encausar
'formar causa a uno', 'proceder judicialmente contra alguien' (que se escribe con
<s>, porque la palabra procede de causa), y el verbo encauzar, que en sentido
figurado significa 'encaminar', 'dirigir por buen camino un asunto, una discusión,
etc.' (que se escribe con <z>, por proceder de la palabra cauce). En el caso que
aquí se comenta, debió haberse escrito, por lo tanto, «… sienten que han
encontrado una buena forma de encauzarlo».

La reiteración con que el término cónyuge (que se pronuncia /cónyuje/) se
escribe y dice cónyugue, se explica, posiblemente, por la creencia de que la
<g> se pronuncia siempre como en lago, o bien por su asociación con
conyugal. Sin embargo, en este caso la tradición ha mantenido esta
irregularidad, que es necesario respetar, como en laringe y laringotomía, o
faringe y faringoscopía.

«Ministro en visita dijo: "No a lugar"» (diario de provincia, 22.05.97).
Debió haberse escrito «No ha lugar», con <h>. Se trata de una expresión
arcaica (conservada por el lenguaje jurídico), forma del verbo haber con el
significado actual de tener.

«En una oración como "Él se repetía a sí mismo que no debería entrar", ¿se puede
escribir asimismo (una sola palabra) en vez de a sí mismo?» (consulta oral,
1999).
No. La forma a sí mismo está bien escrita, porque corresponde al pronombre

personal reflejo a mí mismo, a ti mismo, a sí mismo. Pero es necesario
distinguirlo de otros dos casos. En primer lugar, de así mismo (que también
puede escribirse como una sola palabra: asimismo), sinónimo de también; por
ejemplo: Este año recorreremos el altiplano boliviano como así mismo la selva
amazónica. Existe, además, un segundo caso, en el cual es obligada la forma
así mismo (dos palabras); por ejemplo, Hágalo así mismo, con el significado de
«Hágalo de la misma manera».

«Quisiera saber el por qué de estos hechos»(consulta oral, 1998).
En este caso, la preposición por y el pronombre interrogativo qué deben unirse

para formar el sustantivo porqué, con el significado de 'causa', 'razón', 'motivo'.
El hablante confundió este sustantivo con la pregunta ¿por qué…? (¿Por qué
sucedieron estos hechos? o No sé por qué sucedieron estos hechos). Estos dos
usos difieren del de la conjunción causal porque ('por causa o razón de que…');
p. ej.: Estos hechos sucedieron porque hubo improvisación. Tampoco debe
confundirse con el uso de por con el sentido de 'para', seguido por la palabra
que, la que en este caso funciona como un enlace; p. ej.: Hay que preocuparse
por que salga bien. En consecuencia, se debió decir: «Quisiera saber el
porqué de estos hechos».

(consulta oral, 1997).
Se trata, sin duda, de la presentación que se hará de una nueva publicación.

En este caso, la palabra lanzamiento es una metáfora, ya que, en rigor, esta
publicación no se , no se arroja al público. Como tantas otras metáforas que ya
se han incorporado a nuestra lengua (por ejemplo, asno 'hombre torpe', sierra
'cordillera', etc.), el empleo de lanzamiento podría aquí, en principio, aceptarse.
Sin embargo, no es esta una metáfora muy feliz, y la palabra presentación
parece aquí todavía preferible.

El verbo clasificar significa . Para indicar la obtención de un determinado

puesto en una competición, se debe usar la forma clasificarse. En
consecuencia, debió decirse se clasificó (se entiende: 'a sí mismo'), y no
*clasificó. Alguien clasifica algo.

Lo que correspondía escribir aquí era deshecha, con –h- porque la palabra
procede del verbo deshacer, compuesto de hacer. Es común la confusión
ortográfica entre echo, del verbo echar , que se escribe sin h y hecho, del
verbo hacer y de sus compuestos (deshacer: deshecho; rehacer: rehecho),
cuyas formas conservan la del infinitivo. Desecha es forma del verbo desechar
, que significa 'excluir', 'desestimar', eliminar'.

No hay que confundir la secuencia si no (dos palabras), en que si encabeza una y va
seguido de la negación no, con sino (una palabra, con acento fónico en la sílaba si-),
elemento ; para ello pueden compararse los siguientes dos enunciados:
1. . En este caso, si es conmutable (sustituible) por si es que: , o bien, se puede
intercalar, entre si y no, la palabra acaso: . Por otra parte, desde el punto de vista del
significado, no haces el aseo expresa la condición para que tú no vayas a la fiesta, o,
dicho en forma positiva, hacer el aseo es condición para ir a la fiesta.
2. . Aquí sino (pronunciado a veces, equivocadamente, sinó) puede ser omitido: , o bien,
debe ir seguido de que, porque precede (y solo cuando preceda) a un verbo en forma
personal (haces): ; de otro modo, el ejemplo es muy artificial. Además, sino no admite
la intercalación de acaso, por ser una sola palabra y porque cambiaría de significado,
igualándose con el caso anterior; tampoco (al contrario de si no) puede comenzar un
enunciado: es posible decir no haces el aseo, (tú) no vas a la fiesta, pero no: . Desde el
punto de vista del significado, aquí este último segmento expresa una contraposición a
lo dicho previamente en forma negativa (). Finalmente, sino se construye siempre con
una negación previa (), lo que no ocurre necesariamente con si no ().
En suma: si no = si es que no, si acaso no; sino = sino que (+ verbo en forma
personal).

«Entre bambalinas se conversa de muchas cosas» (diario de Santiago, 03.03.96).
Debió decirse «Entre bastidores…». Las bambalinas son tiras que cruzan de
lado a lado el escenario del teatro, formando la parte superior de la decoración.
Por lo tanto, conversar entre bambalinas sería hacerlo suspendido en el aire, y
no, como se quiere decir, entre los escondrijos del escenario.

«Artistas visuales, bailarines y teatristas chilenos se presentarán en festival de
Sucre» (diario de Santiago, 17.10.94).
La expresión artistas visuales y el vocablo teatristas son poco afortunados.

Habría que recurrir a formas ya conocidas o tradicionales para nombrar estas
actividades, a fin de entender lo que se dice; por ejemplo: artistas plásticos y
gente de teatro, respectivamente. Por lo demás, también los bailarines y la
gente de teatro son artistas «visuales», puesto que se los ve.

«… una tasa de interés más preferencial» (radio de Santiago, 1996)
Lo que llama la atención en este caso es el uso de la construcción comparativa

más preferencial por su asociación con expresiones inadecuadas como «más
superior» o «más excelente». En efecto, el término preferencial proviene de
preferencia, una de cuyas acepciones es «primacía». Cuando preferencial se
usa con ese significado, no acepta expresiones de grado. Sin embargo,
preferencia también significa «ventaja», en cuyo caso sí las acepta. En la
expresión que comentamos se trata de este último significado, puesto que se
puede expresar como «una tasa de interés más ventajoso».

«Los propietarios de algunos departamentos amagados [por el incendio]
continuaban las tareas de limpiar y buscar…» (diario de Santiago, 13.10.95).
El vocablo amagado (del verbo amagar) posee diversas acepciones, de las

cuales «amenazado» sería la más relacionada con el texto; pero lo que aquí se
ha querido decir es que algunos departamentos fueron afectados o dañados
por el fuego. Se trata, pues, de algo más que de un amago o amenaza.

«La palabra bimensual me produce confusión. No sé si con ella se quiere decir
'dos veces al mes' o 'cada dos meses'» (consulta oral, 04.07.96).
El término bimensual significa «que ocurre dos veces al mes». Para significar
«que ocurre cada dos meses o dura dos meses», se debe emplear el término
bimestral —asociado a bimestre. Igual distinción cabe hacer entre bianual,
«que ocurre dos veces al año», y bienal —asociado a bienio—, cuyo significado
es «que ocurre cada dos años o dura dos años».

«Habría que pedirle al ejército un acto de contricción…» (programa nocturno de un
canal televisivo, 18.06.96).
La forma contricción es una equivocación por contrición, la que hace

referencia al sacramento de la penitencia con el significado de «dolor y pesar de
haber pecado ofendiendo a Dios» y de «arrepentimiento de una falta cometida».
De aquí contrito (y no *contricto) 'que siente contrición'.

«Cannes adolece de 'superstars'» (diario de Valparaíso, 12.05.96).
Debe decirse, por ejemplo, «Cannes carece de o adolece de falta de…». El

verbo adolecer significa «tener o padecer algún defecto», es decir, el elemento
negativo que la gente intuye en este verbo no corresponde, en realidad, a su
significado, sino a aquello que se tiene o se sufre. Así, decir, por ejemplo, «esa
ley adolece de serios vacíos» no quiere decir que no los tenga, que carezca de
ellos. Por lo tanto, no es posible usar el verbo adolecer seguido de elementos
positivos, como sucede en el caso que comentamos.
Por otra parte, superstars en español es superestrellas.

«… no estuvo en su ánimo infringir tal ofensa» (diario de Santiago, 2000).
La similitud formal entre el verbo infringir 'quebrantar o desobedecer [leyes,

reglamentos u órdenes]' y el verbo infligir 'causar [daño]', 'imponer [un castigo]'
es, a no dudarlo, la razón del error cometido. Es evidente que lo que el
periodista quiso expresar no fue que alguien quebrantó una ofensa —cosa que,
por lo demás, no tiene mucho sentido—, sino que alguien causó el daño que
implica una ofensa. En consecuencia, debió escribir «…no estuvo en su ánimo
infligir una ofensa». El empleo adecuado de ambos verbos puede apreciarse,
por ejemplo, en este caso: «Por haber infringido las disposiciones vigentes, al
equipo X le infligirán un fuerte castigo».
Dada la relativa inseguridad que existe en cuanto al uso de estos verbos, no es
raro escuchar la forma equivocada inflingir (v. gr., «Le inflingió un gran daño»),
resultado del cruce de infringir e infligir.

«En agosto, Estados Unidos y Vietnam suscriben lazos diplomáticos»(consulta
escrita, 1996).
El giro destacado es impropio, ya que los lazos (de amistad) no se suscriben (=

no se firman), sino que se establecen, fomentan o cultivan, como ocurre con
cualquier sentimiento. Pudo haberse escrito, por lo tanto, «… establecen lazos
diplomáticos»

«[La presentación fue] todo un suceso a nivel mundial» (diario de Santiago,
08.08.95).
El vocablo suceso significa, de un modo general, «cosa que sucede,

especialmente cuando es de alguna importancia». Otras acepciones suyas son
«éxito», «resultado», y hasta «hecho delictivo». En el caso citado pudo haberse
dicho también acontecimiento, e incluso éxito: «Todo un éxito de nivel
mundial» (mejor que «a nivel…»).

Así se pronuncian y escriben
dentífrico (cp. dentición)

y no dentrífico

aerolito (cp. aeróbico)

y no aereolito

comisaría (cp. comisario)

y no comisería

plebiscito (cp. plebe)

y no plesbicito

paréntesis (cp. parentético)

y no paréntise

desavenencia
y no desaveniencia

gasoducto (gas-o-ducto)
y no gaseoducto*
*Pero:oleoducto (oleo-ducto).

menopausia
y no menopausa***
*** Aunque se relaciona con pausa.

arrellanarse (cp. rellano)

y no arrellenarse**
** No se relaciona con relleno.

digresión
y no disgresión

escéptico y no excéptico
expectativas y no espectativas

espontáneo " " expontáneo

digresión " " disgresión

estrategia " " extrategia

diminutivo " " disminutivo

estricto " " extricto

devastar " " desvastar *
* devastar 'destruir', 'asolar', se confunde
frecuentemente con desbastar 'quitar lo basto o
áspero a algo'.

Así NO se pronuncian NI escriben
refalar sino resbalar
pantomina sino pantomima
difariar sino desvariar
arismética sino aritmética
rajuñar sino rasguñar
admósfera sino atmósfera
jujado sino juzgado

Así NO se pronuncian NI escriben
lagrimógena sino lacrimógena
fóforo sino fósforo
beterraga sino betarraga
refrío sino resfrío
diverger sino divergir
difrutar sino disfrutar
polvadera sino polvareda
circustancia sino circunstancia

Así se distinguen: no se debe confundir
alcalde y alcaide

estático y extático

apóstrofe y apóstrofo

estrenar y entrenar

aprender y aprehender

iniquidad y inequidad

aprensivo y aprehensivo

inventiva y invectiva

ascendiente y ascendente

prever y proveer

consejo y concejo

síncope y síncopa

desecar y disecar

sobretodo y sobre todo

especie y especia

vaca y baca

espirar y expirar

vaso y bazo

absolver y absorber

colisión y coalición

abrazar y abrasar

embriagar y embragar

acerbo y acervo

encima y enzima

actitud y aptitud

entrenar y estrenar

alineado y alienado

ingerir y injerir

eminente y inminente

inventiva y invectiva

basto y vasto

libido y lívido

avaluar y evaluar

numerar y enumerar

cima y sima

óbolo y óvulo

abalar y avalar

barón y varón

acechanzay asechanza

baya y valla

acecinar y asesinar

bazo y vaso

asar y azar

beso y bezo

asenso y ascenso

bocal y vocal

botar y votar

bacante y vacante

brasa y braza

bacía y vacía

4. Pleonasmo, redundancia

"Hace mucho tiempo atrás fui a verlo" (consulta oral, 09.09.98).
En este ejemplo hay, conceptualmente, una redundancia innecesaria. En efecto,

el vocablo atrás no agrega nada a la expresión hace mucho tiempo, ya que
todo tiempo pasado o transcurrido está —figuradamente— atrás del momento
presente. Entre las redundancias que suelen escucharse, se encuentran: subir
para arriba, bajar para abajo, un lapso de tiempo, un período de tiempo, etc.
Incluso la expresión hoy día es redundante, puesto que la palabra hoy significa
'el día presente', 'el día en que estamos viviendo'. Puede alegarse que tal
fenómeno (llamado ) satisface una necesidad expresiva; con todo, es preferible
evitarlo.

«Suicidio: se autoeliminó de un disparo jefe de la Armada de EE.UU» (diario de
Santiago, 17.05 96).
Existe entre nosotros una cierta tendencia a aumentar la redundancia natural de

las lenguas, repitiendo innecesariamente un concepto: subir para arriba, bajar
para abajo, hace dos años atrás, etc. En el caso que comentamos, resulta
redundante usar el prefijo auto- ('por uno mismo'), pues igual idea está
expresada mediante el pronombre se. Obsérvese que no decimos, por ejemplo,
«se autoengañó».

5. Problemas de incoherencia

«Armaron y ganaron autos y home theaters» (diario de Santiago, 1998).
Esta oración presenta dos problemas:

1) Tal como está redactada, da a entender que algunas personas armaron los
objetos señalados. El hecho es que no se indica qué fue lo armado. En
consecuencia, debió haberse escrito: «Armaron equipos de fútbol (o lo que fuera)
y ganaron».
2) Para la expresión home theaters existen en español diversas expresiones
perfectamente equivalentes, tales como televisores gigantes o cines caseros.
La expresión inglesa, por lo demás, es difícil de entender y pronunciar.
En resumen, debió haberse escrito: «Armaron equipos y ganaron autos y
televisores gigantes».

<Con Schilling y Burgos>>molestia con Schaulsohn por no solidarizar» (diario de
Santiago, 16.08.96)
<<Que practican los triubunales de justicia>>
Combatirán ineficiencia
en visitas carcelarias» (diario de Santiago, 28.08.97)
Parece ser una norma periodística en los titulares internos presentar las noticias
en esta modalidad, donde no hay coherencia semántica entre lo que se dice en
la primera línea y lo que se afirma en las siguientes. Todo indica que tras este
atentado contra la lógica está la intención de producir un efecto visual, haciendo
que el lector lea primero lo que está en letras más grandes en las líneas de
abajo, completando luego esa lectura con lo que se dice en la primera línea, en
letras más pequeñas; pero así se corre el riesgo de que sean muchas las
personas que no entiendan el titular, sin considerar, por otra parte, que esta
disposición constituye de hecho una grave transgresión a la sintaxis española:
no puede colocarse primero lo que hay que leer al final. Debió, en consecuencia,
haberse invertido el orden.

6. Vocablos con doble forma de enunciación

«¿Se escribe ortodoxo u ortodojo?» (consulta oral, 2000).
La costumbre admite ambas formas en la escritura, aun cuando la segunda —

ortodojo— corresponde más cercanamente a la forma de pronunciación más
generalizada entre nosotros. Sucede lo mismo con heterodoxo y heterodojo, y,
en cierta forma, con anexo y anejo, aunque este último vocablo, si bien
comparte los significados de anexo, tiene otros que le son propios. Así, el
Diccionario de la Real Academia Española contempla, entre otros, los de «cada
uno de los libros que se editan como complemento de una revista científica» o
«iglesia sujeta a otra principal del mismo pueblo». Diferente es la situación de
México y Méjico. En este caso, la forma oficial es México. En la actualidad
existen muchos nombres de lugar (topónimos) de esa región que se escriben
con una ‹x› que representa el antiguo sonido /sh/, hoy /j/.

«¿Cómo se dice: pantrucas o pancutras?» (consulta oral, 1999).
Lo cierto es que con ambas palabras se puede nombrar este plato de origen
indígena que ha pasado a formar parte de nuestra cocina nacional. No obstante,
hay diferencias de uso entre una y otra forma. La primera, pantruca, predomina
entre las personas de cultura urbana; la segunda, en cambio, pancutra, es la
forma habitual en los sectores rurales. Se trata, pues, de dos formas
coexistentes para designar una misma realidad.

«¿Se rumora o rumorea que pronto saldrán en libertad?» (consulta escrita,
10.05.98).
Ambas formas son aceptables. No obstante, cabe agregar que en la formación

de nuevos verbos en español, casi todos se construyen con la terminación -ar,
muy rara vez con -er o con -ir, y en Hispanoamérica, en particular, es más
frecuente que se formen con la terminación -ear. Así ocurre en casos como
rumorear, frente a rumorar; pitear ('tocar el pito'), frente a pitar, etc.

Así se prefiere
De entre las palabras que en el Diccionario de la

Real Academia Española aparecen con doble
acentuación (p. ej., acne y acné), en el habla culta
formal de Chile se prefieren no:

Así se prefiere
acne sino acné

Así se prefiere
exegesis sino exégesis

Así se prefiere
aeróstato sino aerostato

Así se prefiere
exegeta sino exégeta

Así se prefiere
afrodisiaco sino afrodisíaco

Así se prefiere
futbol sino fútbol

Así se prefiere
alveolo sino alvéolo

Así se prefiere
gladíolo sino gladiolo

Así se prefiere
amoniaco sino amoníaco

Así se prefiere
hemiplejía sino hemiplejia

Así se prefiere
atmosfera sino atmósfera

Así se prefiere
íbero sino ibero

Así se prefiere
austriaco sino austríaco

Así se prefiere
icono sino ícono

Así se prefiere
balaústre sino balaustre

Así se prefiere
maniaco sino maníaco

Así se prefiere
beisbol sino béisbol

Así se prefiere
medula sino médula

Así se prefiere
cántiga sino cantiga

Así se prefiere
olimpiada sino olimpíada

Así se prefiere
cardiaco sino cardíaco

Así se prefiere
omoplato sino omóplato

Así se prefiere
chófer sino chofer

Así se prefiere
paradisiaco sino paradisíaco

Así se prefiere
ciclope sino cíclope

Así se prefiere
periodo sino período

Así se prefiere
conclave sino cónclave

Así se prefiere
policiaco sino policíaco

Así se prefiere
demoniaco sino demoníaco

Así se prefiere
poligloto, -ta sino polígloto, -ta

Así se prefiere
dinamo sino dínamo

Así se prefiere
siriaco sino siríaco

Así se prefiere
etiope sino etíope

Así se prefiere
zodiaco sino zodíaco

«La ración alimenticia fue proveída por una empresa (diario de Santiago, 20.06.98).
En relación con el verbo proveer, existen tanto el participio terminado en -do:

proveído, como la forma terminada en -to: provisto. En los tiempos compuestos
(con haber, con ser, o con haber y ser) de este verbo, es de rigor usar la forma
en -do. En consecuencia, el texto periodístico está bien escrito. La segunda
forma se emplea preferentemente como calificativo. Lo mismo ocurre con los
verbos freír (freído, frito), elegir (elegido, electo), imprimir (imprimido, impreso) y
algunos otros. Ejemplos: La ración fue proveída (pero: la ración provista); este
libro se ha imprimido (pero: el libro impreso); ya se han freído los huevos (pero:
los huevos fritos); el rector ha sido elegido (pero: el rector electo); el toro,
después de ser matado… (pero: el toro muerto).

«Se necesita papel pauteado» (consulta oral, 20.07.95).
El calificativo pauteado proviene de pautear, verbo derivado del nombre pauta

mediante la terminación -ear, de uso normal en el español de Chile, como en
telefonear, apuñalear, disparatear, etc. En España, en estos y otros términos, se
prefiere la terminación -ar. En el caso de la consulta, alternan ambas formas,
pauteado y pautado, igualmente aceptables.

7. Problemas de uso de género y número

«Yo lo encuentro muy buenmozo» (consulta oral, 18.10.98).
Buenmozo es palabra compuesta usada como calificativo. El plural sería

buenmozos, buenamozas, dado que, en la composición, las características de
género y número afectan a la totalidad del compuesto. Sin embargo, si se lo
escribe como si fueran dos palabras, buen debe concordar en género y número
con mozo / moza, y debería decirse, por tanto, buenos mozos, buenas mozas.
Obsérvese que en la pronunciación el acento de intensidad recae solo sobre la
palabra mozos, lo que estaría indicando que se trata de una sola palabra. Si el
acento de intensidad recayera sobre ambos componentes, se trataría de dos
palabras, posiblemente con el significado de 'buen garzón', 'buena garzona'. Por
otra parte, un buen mozo es un mozo bueno, pero un (joven) buenmozo no es
un (joven) mozo bueno.

«La poeta tuvo una brillante participación» (consulta oral, 1999).
A diferencia de artista, dentista y otras palabras terminadas en a que tienen

género común (el artista, la artista), la palabra poeta ha tenido una forma
femenina: poetisa, de larga tradición en nuestra lengua. No hay por qué, en
consecuencia, dar género común a poeta, voz que siempre ha sido considerada
de género masculino. El uso de poetisa, sin embargo, ha sido calificado como
despectivo por algunas personas. No hay razón para ello, menos aun en esta
época, en la que se quiere hacer claramente visible la presencia femenina en el
lenguaje. El español tiene varios pares de sustantivos del tipo poeta, poetisa; p.
ej., papa, papisa; sacerdote, sacerdotisa; diácono, diaconisa; profeta, profetisa;
pitón, pitonisa. En consecuencia, debió haberse dicho: «La poetisa tuvo una
brillante participación».

«María Isabel es Arquitecto y académica del Departamento de…» (diario de
La palabra Arquitecto presenta aquí un doble error, en contraste con la palabra

académica, que sí está bien escrita, es decir, con minúscula, por una parte, y
con terminación -a, de género femenino, por otra. Se observa, con cierta
frecuencia, que sustantivos comunes se escriben con mayúscula para destacar
o enfatizar lo mencionado. Sin embargo, esta costumbre no es la aconsejable;
la tendencia moderna es a limitar el uso de las mayúsculas, reservándolas para
los sustantivos propios. Así, por ejemplo, ya no se recomienda el uso de
mayúsculas para iniciar los nombres que designan los días de la semana o los
meses del año. Debió escribirse, por lo tanto, «… es arquitecta y
académica…».

«Se trata de un texto de 32.000 carácteres» (consulta escrita, 1999).
En el plural de la palabra carácter se produce un fenómeno llamado , que

consiste en un cambio de la vocal acentuada. En este caso, el acento, que en
singular va en la a de la sílaba rac (carácter), se traslada, en plural, a la e de la
sílaba te (caracteres), y la voz sigue siendo grave, es decir, con acento
prosódico en la penúltima sílaba. No sucede así en la mayoría de las palabras
graves terminadas en consonante, que en plural mantienen el acento en la
misma vocal y pasan de graves a esdrújulas; p. ej.: imagen, imágenes; árbol,
árboles. Las palabras esdrújulas terminadas en consonante también dislocan su
acento, ya que el español evita las palabras sobresdrújulas. Es el caso de
régimen, regímenes; espécimen, especímenes; gásfiter, gasfíteres.

8. Problemas de uso de partes de la oración

«Problemas de la Argentina para cumplir el pacto oficialista» (diario de Santiago,
1999).
Normalmente, los nombres de países no van precedidos de artículo. Así,

decimos: Vive en Chile; Llegó a Japón; Viajó a China; Viene de Argentina;
Contra Estados Unidos. En algunos de estos casos, sin embargo, suele
emplearse el artículo; por ejemplo: Llegó al Japón; Viajó a la China; Viene de la
Argentina; Contra los Estados Unidos. Hay casos en que el empleo del artículo
predomina: Está en la India es más usado que Está en India. Cuando hay una
referencia parcial al país, ya sea en el tiempo o en sus sectores, el empleo del
artículo se vuelve necesario: Antes del Perú del 1800…; Desde el Chile de
Alessandri…; En el Chile de la zona central…

«Fiesta bailable en el Polo» (diario de Santiago, 09.05.97).
Es claro que este titular nos informa de una fiesta que se organizó en el Club de
Polo; no obstante, el término bailable, que sí puede combinarse con la palabra
música en la expresión música bailable –esto es, música compuesta 'para ser
bailada'–, combinado con fiesta no queda bien. En efecto, la terminación -ble
significa 'capacidad o aptitud para recibir la acción expresada por el verbo'; por
ejemplo, admirable 'digno de ser admirado', transitable 'apto para ser transitado',
sumergible 'capaz de sumergirse'. En nuestro caso, sin embargo, no se trata de
una fiesta apta para ser bailada, sino en la que se puede bailar. Debió haberse
escrito, pues, fiesta con baile. Lo mismo ocurre, por ejemplo, con cena bailable,
en vez de cena con baile.

«… es un 'criollo' absoluto de quinceava generación» (diario de Santiago,
07.10.95).
La forma propia de este término, que indica 'orden', es decimoquinta. El sufijo -

avo/a (partitivo) indica una fracción de un todo cuyo tamaño se expresa
anteponiendo a la palabra un número cardinal. Por ejemplo, «un quinceavo»,
«tres dieciseisavos», «dos onceavos». La confusión se produce porque
«octavo» funciona tanto como ordinal cuanto como partitivo. Tampoco es
aceptable decir, o escribir, en este caso, como se suele oír y leer: «… de la
quince generación», en lugar de «… la generación número quince».

«En esa reunión hubo una serie de malos entendidos» (diario de provincia, 1998).
Malentendido es una palabra compuesta en la que mal es originalmente una

forma invariable —un adverbio— equivalente a la que aparece en el giro
entendió mal. No se trata, pues, del adjetivo malo. Del mismo modo, se puede
decir que un niño maleducado es un niño que ha sido educado mal. En
consecuencia, debió haberse dicho: «En esa reunión hubo una serie de
malentendidos». Como esta, se comportan también, entre otras, las siguientes
palabras: malaconsejado, malacostumbrado, malagradecido, malcriado,
malhablado, malintencionado, malmirado, malparado y malpensado.

«… a comienzos del siglo XIX Brasil se convirtió en un imperio, y fue bajo ese
régimen de gobierno que proclamó su independencia en 1822» (diario de Santiago,
05. 05.97).
Hay aquí un inadecuado uso de que en lugar de cuando, por tratarse de un

enunciado con que se expresa tiempo y que tiene un antecedente: «fue bajo
ese régimen de gobierno cuando proclamó su independencia en 1822», «fue
entonces cuando…». Situación similar ocurre al usar donde en enunciados con
que se expresa lugar: «fue allí donde…»; por ejemplo, «fue en el río donde
perdí los anteojos», y en ningún caso: «fue en el río que perdí los anteojos».

«Preocupémosnos de dejarlo bonito» (diario de Santiago, 1998).
Las formas verbales de primera persona plural, que siempre terminan en -mos,
pierden la letra <s> final cuando se unen al pronombre nos; por ejemplo,
juntémonos, reunámonos. Cuando, en cambio, las mismas formas verbales se
unen con otros pronombres, la <s> final se mantiene; por ejemplo, juntémosle,
reunámoslos. De acuerdo con lo anterior, debió escribirse «Preocupémonos de
dejarlo bonito».

“... y la gente quiere seguirse reuniendo ...."
La construcción es tan aceptable como lo son y , siendo esta última la más

eufónica. En nuestro idioma, el pronombre personal reflejo se admite
combinarse con el verbo nuclear o con los verbos o segmentos verbales con
que puede estar construido; p. ej.: o o ; o ; o , etc

«Me llamó una persona que no sé su nombre» (consulta escrita, 23.09.97).
Hay aquí un uso inadecuado de que y de su. Debió haberse dicho: «Me llamó
una persona cuyo nombre no sé». También son formas aceptables «una
persona de la que no sé el nombre», o «… de quien no sé el nombre», o «… de
la cual no sé el nombre». En estos tres últimos casos, la relación del nombre
con la persona está dada por la preposición de. Por lo tanto, no se justifica el
uso de la palabra su. En el texto de la consulta se ha producido, al parecer, una
confusión con un enunciado como «Me llamó una persona que no me dio el
nombre», del todo aceptable.

«Dijo que el cuerpo del irá directamente…» (diario de Santiago, 1998).
La palabra del es la contracción que resulta de la unión de la preposición de con

el artículo el, y esta contracción va siempre precediendo a un sustantivo; por
ejemplo, hijo del campo; la presión del agua. En el caso que comentamos, el
error reside en que la preposición de se unió no con el artículo el, sino con el
pronombre él, que nunca se construye con un sustantivo. Lo que correspondía
escribir, entonces, era: «Dijo que el cuerpo de él irá directamente…»

«Determinar las causas exactas del accidente tomará entre 3 a 6 meses» (radio de
Santiago, 2000).
Se da aquí un caso frecuente de confusión y mezcla entre dos construcciones

que alternan con el mismo significado: entre… y, por un lado, y de… a, por otro.
Ante la necesidad de decidirse entre decir de 3 a 6 meses o decir entre 3 y 6
meses, el hablante comienza con una construcción y termina con la otra.

«Lo haremos de acuerdo a las normas vigentes» (consulta oral, 1999).
Aunque entre nosotros suele emplearse la locución de acuerdo a, es preferible

ocupar de acuerdo con. De hecho, no se dice, por ejemplo, «Estoy de acuerdo
a él», sino «estoy de acuerdo con él».

«El paciente manifestó dolencias sicosomáticas que derivaron en problemas a
nivel de colon» (diario de Santiago, 1999).
Se recomienda, en este caso, reemplazar la expresión a nivel de por otra más

apropiada, como relacionados con o vinculados a. En la cita, «…a nivel de
colon» tiene poco sentido.

«¿Es cierto que no es de lo más correcto hablar de 'la reunión a efectuarse', 'la
película a exhibir', etc.?» (consulta oral, 1997).
En efecto, estas expresiones, tan comunes en nuestro país, son una copia del
francés y constituyen, por lo mismo, galicismos. La construcción propia de
nuestra lengua es «la reunión por efectuarse o que se efectuará», «la película
por exhibir o que se exhibirá», etc. Conviene, pues, evitar el empleo de
construcciones ajenas a nuestra lengua y que afectan a su idiosincrasia.

«… la muestra cultural a efectuarse en el salón…» (diario de Santiago, 2000).
Este giro, proveniente del francés, se observa entre nosotros cada vez con
mayor frecuencia, tanto oralmente como por escrito, en todo nivel de formalidad.
Es preferible, sin embargo, evitar el galicismo por innecesario y, en este caso,
decir: «… la muestra cultural que se efectuará en el salón…».

«… se ha barajado desde el nombre del presidente como el del ex senador»
La distancia que media, en este caso, entre los dos elementos correlativos,
explica tal vez el cruzamiento que se produjo entre desde…hasta, por una parte,
y tanto… como, por otra. Se debió elegir entre decir «… desde el nombre del
presidente hasta el del ex senador», o bien «… tanto el nombre del presidente
como el del ex senador». La elección dependerá de si se quiere establecer
alguna prioridad entre ambas alternativas (desde… hasta), o bien una
equiparidad (tanto… como).

«Santiago, 2 de enero de 2000» (consulta oral, 1999).
Con la llegada del año 2000, la indicación de las fechas con la preposición de,
sin artículo, delante del año, puede parecer extraña y surge la tendencia a usar
del. Hasta ahora, el uso habitual es la preposición de sola; p. ej.: 2 de enero de
1999. Hay otros casos en que también omitimos el artículo; p. ej., Estamos en
1999. En la nueva situación, nos resultará más natural decir Estamos en el 2000
que Estamos en 2000. Posiblemente el uso del artículo predominará en un
primer momento, pero la forma ahora habitual puede también considerarse
adecuada. Por lo tanto, no hay inconveniente en indicar la fecha como se hace
en la consulta recibida.

«Son porcentajes que van entre el 15% al 18%» (radio de Santiago, 27.07.97).
Hay en esta expresión una confusión entre dos formas alternativas de indicar
rango, distancia o lapso: entre… y…, por una parte, y desde… al… (o hasta),
por otra. De modo que aquí habría que decir «entre el 15% y el 18%», o bien
«desde el 15% al 18%».

El uso cada vez más frecuente de la preposición a encabezando un

complemento directo (en este ejemplo, lo que expresa lo añorado) que nombra
algo inanimado, anula una distinción honrada por largos años en español. En
estricta doctrina, uno 'añora algo' y 'añora a alguien', así como uno 've algo' y 've
a alguien, o 'conoce algo' y 'conoce a alguien'. Usar la preposición
indistintamente encabezando cualquier complemento directo, sin considerar si
se refiere a seres animados o a entes inanimados, introduce un matiz de
personificación del cual el usuario no siempre está consciente y que,
posiblemente, ni siquiera desea.

«Debemos reunirnos a objeto de resolver el problema» (consulta oral, 20.06.97).
Basta un análisis somero de la expresión destacada para notar cuán ajena es a

nuestra lengua. En este caso, lo adecuado es decir: «Debemos reunirnos con el
objeto de resolver…». Además, el español cuenta con otras formas adecuadas
y cómodas para expresar lo mismo —por ejemplo, a fin de que o para—; no se
ve, por tanto, ninguna necesidad práctica o estética de utilizar la forma que
comentamos.

«A todos los contribuyentes que no han concurrido a las citaciones de la Operación
Renta 1995 y anteriores, independiente que hayan obtenido o no la devolución
solicitada, deben presentarse a regularizar su situación tributaria pendiente antes
del 15 de abril de 1996, a la unidad del Servicio correspondiente a su domicilio»
(aviso del SII, diario de Santiago, 15. 03. 96).
En el texto se advierten diversas equivocaciones:

a) Se inicia el aviso: «A todos los contribuyentes que… deben presentarse a…», en
circunstancias de que los sujetos gramaticales (en este caso: «todos los contribuyentes
que…») no llevan antepuesta una preposición (en este caso: «a»).
b) El vocablo independiente debe ser reemplazado por independientemente, según lo
que se pretende decir en la frase intercalada.
c) Antes de la partícula «que» falta la preposición «de»: «… independientemente de
que…».
d) La puntuación debe ser: «… su situación tributaria pendiente, antes del 15 de abril de
1996». La coma es indispensable; sin ella, podría entenderse que la situación tributaria
está pendiente desde antes de la fecha indicada, cuando lo que se quiere decir es que
hay que presentarse antes de esa fecha.

«Servicio de Salud deberá pagar $80 millones a enfermera que se le diagnosticó
sida por error» (diario de Santiago, 31. 01. 96).
En el texto citado, se desliza el error común de omitir la preposición a delante de

que (a que). Mejor todavía resulta si, además de la preposición, este término
lleva el artículo correspondiente (el que, la que, los que, las que), debiendo
quedar entonces: «… a enfermera a la que se le diagnosticó sida por error», o
«… a la cual se le diagnosticó…».

«… dijo que el gobierno confiaba en que A. P. no interferiría con la ejecución de la
sentencia…» (diario de Santiago, 19.06.95).
El verbo interferir se construye con la preposición en. Por lo tanto, se debe

decir «interferir en alguna situación».

«… defensa no jurídica sino que moral» (diario de Santiago, 1999).
Debió decirse «defensa no jurídica sino moral». La forma negativa discontinua

no… sino tiene diversos alcances y puede referirse a cosas, cualidades,
acciones a las que se hace referencia mediante sustantivos, adjetivos,
infinitivos, etc., o bien puede referirse a proposiciones completas expresadas
mediante cláusulas. En el primer caso se usa no… sino; en el segundo, no…
sino que. Ejemplos del primer caso: «No quiero torta sino pan»; «No es bella
sino graciosa»; «No quiere irse sino alejarse por un tiempo». Ejemplos del
segundo caso: «No le dije que se fuera, sino que se alejara»;«No quiere
llevarse el pan, sino que se lo lleven».

9. Irregularidades verbales

«Ojalá se atenieran a las instrucciones” (radio de Santiago, 2000).
El verbo atenerse se conjuga como sostener, contener, mantener, retener y

otros, formados con el verbo tener. Por lo tanto, se debió decir atuvieran, tal
como se dice sostuvieran, contuvieran, mantuvieran, retuvieran y, por supuesto,
tuvieran. El uso que comentamos se explica por la natural tendencia a la
analogía, que busca homogeneizar o uniformar la lengua, haciendo 'regulares'
las formas 'irregulares' o menos frecuentes.

«Resulta muy fácil… apuntar con el dedo a los que profieren insultos y denostan a
las personas…» (diario de Santiago, 1999).
El verbo denostar, tal como el verbo contar, posee una irregularidad en su

conjugación: cada vez que la -o- debe acentuarse, cambia en -ue-. Así, en el
presente de indicativo, decimos denuesto, denuestas, denuesta, denuestan
(pero denostamos); en el presente de subjuntivo, denueste, denuestes,
denuesten (pero denostemos); y en el imperativo, denuesta (pero denostad). En
el ejemplo que comentamos, pues, debió decirse «… los que profieren insultos y
denuestan a las personas…». También, en la duda, pudo haberse dicho lo
mismo con un sinónimo: «… los que profieren insultos e injurian a las
personas…».

«[La obra «Fargo»] logra crear un mundo propio con solo un mínimo trastroque de
la realidad, con pequeñas exageraciones» (diario de Santiago, 1999).
Aquí debería haberse dicho trastrueque ('acción o efecto de trastrocar'). Este

es un derivado de trueque, palabra emparentada con el verbo trocar. La ‹o› de
este verbo y de sus derivados se cambia en ‹ue› cuando la sílaba va acentuada;
por eso es que se dice trastrueque, trastrueca, pero trastrocó, trastrocamos.
Con el mismo sentido de trastrocar y de trastrueque, se usan trastocar y
trastoque, formas igualmente aceptadas.

Así se conjuga
amueblo no amoblo

Así se conjuga
aprieto no apreto

Así se conjuga
degüello no degollo

Así se conjuga
aviento no avento

Así se conjuga
denuesto no denosto

Así se conjuga
desmiembro no desmembro

Así se conjuga
desafuero no desaforo

Así se conjuga
empariento no emparento

Así se conjuga
descuello no descollo

Así se conjuga
miento (de mentar) no mento

Así se conjuga
engrueso no engroso

Así se conjuga
nieva no neva

Así se conjuga
pueblo no poblo

Así se conjuga
pliego no plego

Así se conjuga
sueldo no soldo

Así se conjuga
yerro no erro

Así se conjuga
Estos verbos tienen diptongo (ue o ie, según el

caso) cuando allí mismo recae el acento, lo que
en el presente de indicativo y subjuntivo ocurre en
todas las personas, salvo la primera y la segunda
plurales; v. gr., amueblo, amueblas, amuebla,
amueblan, pero amoblamos, amobláis; aprieto,
aprietas, aprieta, aprietan, pero apretamos,
apretáis. En en imperativo, sólo el singular tiene
diptongo: amuebla tú, aprieta tú; pero amoblad,
apretad.
10. Relaciones de tiempo

«… porque bien podría ocurrir que México no pueda cumplir las obligaciones
contraídas» (diario de Santiago, 23.02.95).
En el texto hay falta de correlación en el uso de los tiempos verbales. Si se usa

podría, la otra forma verbal debe ser pudiera: «… porque bien podría ocurrir
que México no pudiera cumplir las obligaciones contraídas». Distinto es el caso
si la forma que se emplea es «puede»: «… porque bien puede ocurrir que
México no pueda cumplir las obligaciones contraídas».

11. Leísmo

«Sin otro particular, le saluda atte.» (carta al director de un diario de Santiago,
1999).
Es frecuente este empleo de le por lo o la, y parece deberse principalmente a

afectación, a falta de naturalidad. En un caso como este, el hablante encuentra
más elegante decir le —pues así ha escuchado hablar a algunos españoles—, y
presumidamente lo emplea en lugar de lo, que es la forma natural y llana entre
nosotros. En consecuencia, debió aquí haberse dicho: «Sin otro particular, lo
saluda atte.», y si la carta hubiera estado dirigida a una mujer: «Sin otro
particular, la saluda atte.» Si se tratara de una circular, dirigida a hombres y
mujeres indistintamente, podría emplearse la fórmula «… saluda atte. a Ud.…».

12. Concordancia

«El gobierno se niega a revelar gastos extra» (diario de Santiago, 2000).
La expresión gastos extra está formada por un sustantivo (gastos) y un

determinante (extra), que funciona como adjetivo. En tal caso, la exigencia
regular de la lengua española es que el adjetivo concuerde con el sustantivo al
que determina. En este ejemplo, por tanto, debió decirse «El gobierno se niega
a revelar gastos extras». También pudo decirse «gastos extraordinarios».

".Los delitos contra menores me parecen atroz"
La expresión manifiesta un desajuste de concordancia. Lo adecuado es decir

atroces, porque este término, aunque determina al verbo parecen, está referido
indirectamente a delitos, nombre con el cual debe concordar en plural. Lo
mismo sucede con el verbo ser: .

«Recuerda lo hermosas que eran las navidades y lo feliz que eran las tres niñitas»
La primera concordancia está bien (hermosas… navidades); la segunda, en

cambio, no. Debería haberse dicho «… lo felices que eran las tres niñitas»,
haciendo concordar el calificativo con la frase nominal a que se refiere
indirectamente.

«Huyeron en una camioneta color blanca» (radio de Santiago, 25.02.98).
La incorporación innecesaria del sustantivo color crea una confusión en relación

con la concordancia del calificativo. Se debe decir camioneta blanca o
camioneta de color blanco, pues el sustantivo camioneta es femenino,
mientras que el sustantivo color es masculino, y blanco, en el texto que se está
comentando, debe concordar en género y número con color. Similar fenómeno
se observa en la frase «una disposición de carácter negativa». Es necesario,
entonces, escoger entre «una disposición negativa» o «una disposición de
carácter negativo». Cp. Notas idiomáticas Nº 1, 12.

«Cada año aumenta el parque (o el seguro) automotriz» (consulta oral).
El adjetivo automotriz, así como su equivalente automotora, son las formas

femeninas del masculino automotor; por tanto, si estos adjetivos se emplean
con sustantivos masculinos, como parque o seguro, deberían adoptar la forma
masculina automotor. No obstante, lo adecuado es decir parque automovilístico
o seguro automovilístico, ya que automotor, -triz significa 'que se mueve por sí
mismo', y no 'relativo al automovilismo'

«Cuando en un formulario se pregunta escuetamente: 'Nacionalidad', ¿cómo
debe responder un hombre: chileno, de acuerdo con su sexo, o chilena, haciendo
concordar la respuesta con 'nacionalidad'? Y cuando en el mismo formulario se
pregunta: 'Color de los ojos', ¿se debe contestar azul, en singular (por «color»), o
azules, en plural (por «los ojos»?» (consultas escritas, 1996).
Lo más consecuente es hacer concordar el adjetivo de la respuesta con el

sustantivo que figura en la pregunta (nacionalidad y color, respectivamente). Así,
habrá que responder, por ejemplo: «Nacionalidad: chilena… Color de los ojos:
azul». Sin embargo, al estar formulada la pregunta en forma tan lacónica, es
posible suponer un contexto que podría ser: «¿Qué es Ud. (con respecto a su
nacionalidad)?», en cuyo caso cabe la respuesta: «(Soy) chileno». Lo mismo
sucede en relación con el color de los ojos: podría suponerse una pregunta del
tipo «¿Cómo son sus ojos (con respecto al color)?», cuya respuesta adecuada
sería «azules». En consecuencia, ambos modos de responder pueden
considerarse aceptables, según como el interrogado entienda la pregunta.

«Pocos artes como el cine…» (consulta oral, 1996).
Lo propio, aquí, es decir pocas artes, ya que el sustantivo arte es normalmente

femenino en plural (v. gr., las artes plásticas, las bellas artes, las malas artes).
En singular, en cambio, lo normal es que arte sea masculino (v. gr., el arte
románico, el arte figurativo, el arte chileno), si bien hay unos pocos casos en
que es femenino (v. gr., el arte cisoria, el arte poética, el arte métrica. Cuando
arte es femenino singular, se emplea el artículo seudomasculino el, por el hecho
de que empieza con a acentuada fónicamente, como agua [«el agua clara»],
alma [«el alma blanca»]; pero en plural, «las aguas», «las almas», etc.).

«El motivo de la queja tiene que estar relacionada…» (consulta oral, 1996).
En este caso, lo adecuado es decir relacionado, ya que este término está aquí
referido a motivo, sustantivo con el que debe concordar en género (masculino)
y número (singular).

«Declararon contrario a la constitución estas capitalizaciones…» (consulta oral,
1996).
En este ejemplo, lo adecuado es decir contrarias, ya que este vocablo está

aquí referido a capitalizaciones, sustantivo con el que debe concordar en
género (femenino) y número (plural).

«… no pueden ser eficientes en su trabajo, porque la ubicación de la sede en
Valparaíso se los impide» (diario de Santiago, 29.05.97).
Si uno se pregunta: «¿Qué les impide la ubicación de la sede en Valparaíso?»,

la respuesta será: «ser eficientes». Puesto que el pronombre los tendría que
estar reemplazando a «ser eficientes», y los pronombres deben concordar en
número con la expresión que reemplazan, se debería decir «la ubicación de la
sede en Valparaíso se lo impide». Sin embargo, la frecuencia con que aparece
esta confusión y lo natural que parece usar el plural en vez del singular merece
una explicación. Si se analiza el contenido de este ejemplo, se puede
esquematizar diciendo que algo («la ubicación de la Sede en Valparaíso»)
impide algo («ser eficientes» = «lo»)) a algunas personas. Esta última frase («a
algunas personas») está reemplazada por se ( = les), que no varía según el
número. En estos casos, al parecer, el hablante queda con la impresión de no
haber expresado el número plural, y entonces lo agrega a lo (transformándolo
en los), sin advertir lo que este significa.

«Ruego asimismo a usted que vuestra solicitud sea acompañada de cotizaciones»
El adjetivo posesivo de usted es su, no vuestra, que corresponde a vos. Sin

embargo, la intuición de la ambigüedad del adjetivo su (que corresponde no
solo a de usted y de ustedes, sino también a de él, de ella, de ellos y de ellas)
lleva a los hablantes a buscar formas de desambiguación utilizando los giros su
de usted, su de ella, etc., o bien empleando la forma vuestro, -a, para indicar el
posesivo de usted y ustedes. Ello explica el uso, cada vez más frecuente, de
este último recurso, pero no lo disculpa. Se debió decir «Ruego asimismo a
usted que su solicitud…», puesto que el contexto excluye toda posible
ambigüedad.

«Dios le sonríe a los hombres» (diario de Santiago, 1999).
Es común en el español de Chile reforzar el complemento indirecto (en este

caso a los hombres) utilizando un pronombre (le) delante del verbo. Así, por
ejemplo, decimos Alicia le envió una carta a José, y no Alicia envió una carta a
José. Esta especie de 'copia' es la construcción normal en nuestro idioma. Sin
embargo, hay que tener el cuidado de mantener la concordancia de número
entre el complemento indirecto y el pronombre que lo representa. En
consecuencia, debió decirse «Dios les sonríe a los hombres», tal como, por
ejemplo, deberá decirse «Alicia les envió una carta a los niños».

«Yo quiero seguir dialogando con los demás y consigo misma, tratando de
saber…» (diario de Santiago, 16.08.97).
Hay aquí una falta de concordancia: debería haberse dicho conmigo misma,
puesto que el sujeto es yo (= mí). La forma refleja sí (sobre todo en este caso,
en que va al interior de una palabra, donde no se tilda) pierde a veces la
relación significativa exclusiva con la tercera persona (él, ella, ellos, ellas), para
adquirir un valor de reflejo de cualquier persona (yo, tú, nosotros, ustedes). Es
lo que ocurre con la voz ensimismado (derivada de en sí mismo): «yo estaba
ensimismado» (y no enmimismado), «nosotros estábamos ensimismados», etc.,
fórmulas todas aceptables. La misma equivocación del diario se comete cuando
se dice, por ejemplo: «Me costó mucho volver en sí», en vez de «… en mí».

La expresión manifiesta un desajuste de concordancia. Lo adecuado es decir .

El lo, en singular, se refiere en este texto a aquello que le contaron al periodista
y que ahora él se lo cuenta a otras personas. Por consiguiente, se trata de un
concepto singular, expresado por lo (en singular). El periodista interpretó
erradamente los como referente a (por eso los en plural), siendo que es idéntico
al lo anterior. La expresión se corresponde en el texto con se, que se emplea
ante lo (la, los, las) en la imposibilidad de decir (o

«¿Qué fotos fue las que ella halló por ahí…? (diario de Santiago, 23. 10. 94).
El texto citado presenta un desajuste de concordancia entre fotos y fue; debió

decirse: «¿Qué fotos fueron las que ella halló por ahí?», puesto que el verbo
destacado (fueron) se refiere a fotos, que es plural.

El sujeto del enunciado está formado tanto por como por . Se trata, entonces, de
un sujeto plural, el que alude a quienes han recibido la noticia con mucha
alegría. Sin el hipérbaton (o cambio del orden habitual), recurso estilístico
adecuado, se advierte mejor la relación sujeto-predicado: . Es necesario, pues,
ajustar la concordancia: un sujeto plural requiere, en el predicado, un verbo
conjugado también en plural.

«Yo soy un hombre que necesito compañía» (comunicación oral, 1996).
Tal expresión manifiesta un desajuste de concordancia. Debe decirse,

gramaticalmente, «yo soy un hombre que necesita…», pues el verbo necesitar
se refiere a hombre, reproducido por el pronombre que ('el cual'), con los que
debe concordar en persona (3ª) y número (singular). Si el ejemplo se refiriera a
varios, como en «nosotros somos personas…», habría que continuar diciendo,
consecuentemente, «… que necesitan…».

«Hay personas que tenemos inquietudes artísticas» (consulta escrita, 1996).
Este texto presenta un problema de concordancia entre el verbo y su sujeto.

Ambos deben concordar en número y persona. Ejemplos: «Tú cantas»
(segunda persona singular); «Ellos salieron» (tercera persona plural). Por lo
tanto, debió decirse: «Hay personas que tienen…», expresión que no incluye
explícitamente al que habla o escribe. Para incluirse, podría decirse, por
ejemplo: «Hay personas que, como nosotros, tienen inquietudes artísticas».

«El 50% de los escolares de 12 a 13 años se han iniciado en el consumo de licor»
(diario de Valparaíso, 18.06.96).
«Un total de cuatro operativos se cumplieron en la madrugada de ayer» (diario de
Valparaíso, 11.06.96).
En ambos casos hay un problema de concordancia entre el sujeto y el verbo. El sujeto

está construido con un colectivo («El 50%» y «Un total») en singular, seguido de una
frase en plural que expresa el contenido de dicho colectivo («de los escolares» y «de
cuatro operativos», respectivamente). El verbo debiera ir en singular, concordando con el
colectivo, es decir, debería haberse escrito «El 50% de los escolares se ha iniciado…» y
«Un total de cuatro operativos se cumplió…». Sin embargo, es frecuente, sobre todo en
el lenguaje oral, poner en estos casos el verbo en plural. Así, por ejemplo, se dice «La
mayoría de los concejales votaron a favor…», en vez de «… votó a favor», o «La
agrupación de pequeños comerciantes propusieron modificar la ley», en vez de «…
propuso modificar la ley».
Al hablante le interesa más lo que se dice con la expresión que, en el sujeto, sigue al
colectivo, que lo que con este se expresa: un conjunto de cosas, concebido, por lo tanto,
como una unidad (de aquí, el número singular).
En suma, ambas formas son aceptadas en el habla culta formal: más lógica con el verbo
en singular, más sicológica con el verbo en plural.

En este caso, lo adecuado es decir , con el verbo en tercera persona singular

(se culpa, se culpaba, se culpó, se culpará, se culparía, etc.), puesto que se
trata de una oración impersonal (carece de sujeto). No tiene que concordar,
pues, con un nombre en plural, como colegios, padres, etc. La misma
construcción se puede observar en estos ejemplos: , , , etc.

13. Queísmo, dequeísmo

«… porque lo que carecemos en Chile es una ley sobre…» (un canal de
televisión, 10.01.97).
«El lugar que usted vacacionó…» (programa radial, 03.11.97).
En ambos ejemplos se da el fenómeno de construcción llamado «queísmo» (cf.

Notas idiomáticas Nº 1, notas 13 y 17), que consiste aquí en eliminar la
preposición de exigida por el verbo carecer, y la preposición en exigida por el
verbo vacacionar (que, por lo demás, es un neologismo). Ambas preposiciones
se hacen patentes en las formas interrogativas correspondientes: «¿De qué
carecemos en Chile?» y «¿En qué lugar vacacionó usted?» Por tanto, las
construcciones adecuadas deben ser «… porque de lo que carecemos en Chile
es de una ley sobre…», en un caso, y «el lugar en que usted vacacionó…», en
el otro.

"Ante la inquietud surgida en fuentes judiciales en el sentido que la autonomía de
dicho poder del Estado puede verse afectada..."(diario de Santiago, 30.06.97).
Según la índole del idioma, como hemos señalado en otra oportunidad, la

expresión destacada debería llevar la preposición de: .

«Paquete de señales que un abonado dispone» (consulta escrita, 1996).
La forma propia es «… de (las) que un abonado dispone». El verbo disponer

se construye con la preposición de, esto es, se dice que alguien «dispone de
algo». En el caso que comentamos, la preposición se ha de poner delante del
término que representa aquello de lo que el abonado dispone (que). Así
también, por ejemplo, «los medios de (los) que carecen» (carecer de medios);
«los hechos de (los) que se ufanan» (ufanarse de algo). Es frecuente omitir en
estas construcciones las preposiciones exigidas por el verbo (omisión llamada
«queísmo»).

«En definitiva, nadie tiene idea quién es la atractiva dama…» (diario de Santiago,
19.05.95).
Esta construcción verbal ejemplifica una ampliación del «queísmo». Debió

decirse «… nadie tiene idea de quién es…», puesto que la construcción es
«tener idea de algo».

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Duda de algo duda de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Está dudoso de algo está dudoso de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Se asegura de algo se asegura de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Está seguro de algo está seguro de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Se entera de algo se entera de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Está enterado de algo está enterado de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Se convenció de algo se convenció de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Está convencido de algo está convencido de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Está consciente de algo está consciente de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Se acuerda de algo se acuerda de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Se olvida de algo se olvida de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Se alegra de algo se alegra de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Se aprovecha de algo se aprovecha de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Se jacta de algo se jacta de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Se precia de algo se precia de que…

Así se construyen
Si Ud. Entonces Ud.
Presume de algo Presume de que…

Es frecuente, en estos y otros casos, que se omita la
palabra de antes del que (v. gr., «duda que pueda venir»),
fenómeno conocido como queísmo, término acuñado por
A. Rabanales.

14. Latinismos

«Pronto recibirá el último memorándum» (consulta oral, 20. 05. 97).
Se suele titubear respecto de la formación del plural de este latinismo, como

también de currículum, referéndum, simpósium, ultimátum. En el caso
consultado, algunos dicen los memorandums (plural a la inglesa); otros, los
memoranda (plural a la latina); otros, los memorándum (plural invariado); otros,
los memorándumes (plural a la española, como el de álbumes); y otros, en fin,
los memorandos (plural ya perfectamente españolizado).
Al haber alternancias en el uso, solo se recomiendan las dos últimas, y, entre
ellas, parece preferible la segunda, esto es, la que acomoda estas palabras al
sistema del español: «los memorandos», «los currículos», «los referendos»,
«los simposios», «los ultimatos». Consecuentemente, es aconsejable adaptar
también el singular de estos latinismos a los hábitos morfológicos de nuestra
lengua, y decir «el memorando», «el currículo», «el referendo», «el
simposio», «el ultimato».

«Juan expuso a grosso modo su proyecto ante la comisión de la Intendencia»
(consulta oral, 03.03.97).
La expresión grosso modo es de origen latino. Suele escribírsela con letra

cursiva o entre comillas, práctica hoy innecesaria, pues el giro está ya
incorporado al español. Su significado equivale a expresiones tales como «en
general» o «a grandes líneas o rasgos». No se construye con preposición (a)
inicial, como suele aparecer en el uso corriente; se trata de un empleo que debe
evitarse. Hay que decir, pues, «Juan expuso grosso modo su proyecto…» Lo
mismo sucede con la expresión motu proprio ('por propio impulso'), cuando se
dice, por ejemplo, «lo hizo de motu propio», en vez de «lo hizo motu proprio»
(así, con dos r).

Así se dice en latín
En latín no existe la tilde; aquí se la emplea para indicar

la pronunciación de las palabras esdrújulas; las voces
polisílabas no acentuadas deben pronunciarse como
graves.
Los latinismos incorporados al español deben tildarse de
acuerdo con las normas generales y no destacarse
tipográficamente (ídem, currículum vítae, etc.).

Amicus Plato, sed magis amica véritas: Platón en mi

amigo, pero es más amiga la verdad.

Ars longa, vita brevis: La técnica toma mucho tiempo

(aprenderla), y la vida es breve.

De gústibus et colóribus non est disputandum: Sobre

gustos y colores no hay que discutir (cp. Sobre gustos no
hay nada escrito).

Dura lex, sed lex: La ley es dura, pero es la ley (cp. La

ley pareja no es dura).

Errare humanum est: Errar es humano.

Ex níhilo nihil: De la nada (no proviene) nada.

Homo hómini lupus: El hombre (es) un lobo para el

hombre.

In medio (stat) virtus: En el medio (está) la virtud.

Intelligenti pauca: Al buen entendedor, pocas (palabras).

Ne quid nimis: Nada en demasía.

Necéssitas caret lege: La necesidad carece de ley.

Sic transit gloria mundi: Así pasa la gloria del mundo.

Suáviter in modo, fórtiter in re: Con suavidad en la forma,

(pero) con energía en el fondo.

Verba volant, scripta manent: Las palabras vuelan, lo

escrito permanece

Ad maiorem Dei gloriam: «Para la mayor gloria de Dios».

Divisa adoptada por la Compañía de Jesús,
regularmente abreviada A.M.D.G.

De profundis (clamavi): «Desde lo profundo (gité)». Inicio

del Salmo 129, que suele recitarse en las oraciones por
los difuntos.

In cauda venenum: «En la cola (está) el veneno».

Antiguo proverbio que suele aplicarse a cartas o
discursos que comienzan inofensivamente, pero que
concluyen con malicia o virulencia.

Inter nos: «Entre nosotros», es decir, «en confianza».

Ipso facto: «Por el mismo hecho»; p. ej.: El soldado que

deserta se hace reo ipso facto. No debería emplearse –a
pesar de que es uso autorizado por el Diccionario de la
Real Academia Española– con el significado de
'inmediatamente', 'en el acto'.

Lapsus calami: «Error de pluma», es decir, «error

cometido al escribir».

Lapsus linguae: «Error de lengua», es decir, «error

cometido al hablar».

Nihil novum sub sole: «Nada (hay) nuevo bajo el sol».

Nosce te ipsum: «Conócete a a ti mismo».

Primum vivere, deinde philosophare: «Primero vivir,

luego filosofar».

Quot grammatici, tot sententiae: «(Hay) tantas opiniones

como gramáticos».

Ad líbitum: «A voluntad», «como uno quiera». Se

emplea, por ejemplo, en música, cuando el compositor
deja en manos del intérprete la decisión acerca del ritmo
u otro aspecto de la interpretación de su composición.

Loco citato: «En el lugar citado», «en el pasaje citado».

Giro empleado en las notas de un escrito para remitir a
un pasaje citado previamente. Suele encontrarse
abreviado loc. cit. o, simplemente, l. c.

Magister dixit: «El maestro lo dijo». Fórmula medieval

con la cual se pretendía dar por resuelto un problema o
una discusión citando la opinión de Aristóteles, el
maestro por excelencia para los escolásticos. Este
argumento de autoridad se expresaba también a veces
con el giro ipse dixit 'él mismo lo dijo'.

Modus operandi: «Modo de obrar», «método de

operación».

Modus vivendi: «Modo de vivir». Giro aplicado en política

a un acuerdo o avenimiento temporal entre partes
contendientes, a la espera de que las materias en
conflicto se resuelvan definitivamente. También se aplica,
en lo privado, a la manera de ganarse la vida.

Ópere citato: «En la obra citada». Giro empleado en las

notas de un escrito para remitir a una obra citada
anteriormente. Suele hallarse abreviado op. cit. o,
simplemente, o. c.

Passim: «En todas partes», «por doquier», «aquí y allá».

Expresión empleada en las notas de un escrito a
continuación del título de una obra o del nombre de un
autor, para indicar que en diversas partes de dicha obra
o en diferentes obras de dicho autor se hallará tratado un
determinado asunto.

Prima fácie: «A primera vista», «tras un examen

preliminar».

Quid pro quo: «Una cosa por otra». Giro usado para
indicar un principio de reciprocidad en el comercio
exterior. A veces se lo emplea también con el significado
de 'confusión' o 'error'.

Requiescat in pace: «Que descanse en paz». Palabras

que se recitan en el oficio de difuntos; sus iniciales —
R.I.P.—suelen grabarse en las tumbas.

Sine qua non: «Sin la cual no». Se dice de una condición

necesaria para algo. A veces el giro se formula como
conditio sine qua non.

Urbi et orbi: «A la ciudad (de Roma) y al mundo». Se

dice de la bendición papal.

Ab ovo: «Desde el huevo», es decir, «desde el principio».

Ad honorem: «Para honor», «a título de honor».

Ad usum Delphini: «Para uso del Delfín». Subtítulo que

llevaba una célebre serie de ediciones de clásicos latinos
expurgadas, destinadas a la instrucción clásica del Gran
Delfín, el hijo de Luis XIV. El giro se emplea todavía hoy
para referirse a ediciones en las que, por censura o
autocensura, se ha suprimido o modificado algo.

Anno Dómini: «En el año del Señor», es decir, de la era

cristiana. Esta expresión va seguida del año que
corresponda; v. gr.: Constantino murió anno Domini 337.
Regularmente se la encuentra abreviada A. D. Es giro
equivalente a d. C. (= después de Cristo), si bien este no
se antepone, sino que se pospone al número del año:
Constantino murió el 337 d. C.

Áurea mediócritas: «La dorada medianía». Expresión

que designaba una condición media, lejana tanto del
exceso como del defecto, y consecuentemente tranquila.
Según la doctrina de algunos antiguos, el hombre que
quería vivir sabiamente debía aspirar siempre a esta
áurea mediócritas. En sentido similar exhorta aquello de
que In medio stat virtus 'La virtud está en el medio'.

Ave, Caesar; morituri te salutant: «Ave, César; los que

van a morir te saludan». Saludo ritual que los
gladiadores romanos dirigían al emperador antes de
comenzar el combate.

Barba non facit philósophum: «La barba no hace al

filósofo», equivalente a nuestro refrán «El hábito no hace
al monje».

Bis dat qui cito dat: «Dos veces da el que rápidamente

da», es decir, ayudar oportunamente es como si se
ayudara dos veces.

Caput mundi: «Cabeza del mundo». Apelativo que en la

Antigüedad se daba a Roma. Hoy se aplica a la capital
de un país o un imperio poderoso.

Carpe diem: «Disfruta del día presente»; literalmente:

«Coge el día». Palabras de una oda de Horacio que
exhortan a disfrutar de los placeres de la vida sin
demora, pues esta es breve.

Los latinismos incorporados al español deben tildarse de

acuerdo con las normas generales y no destacarse
tipográficamente (ídem, currículum vítae, etc.).

Et cétera: «Y las demás cosas», «y lo restante»,

«etcétera». Abreviado: etc.

Ibidem: «Allí mismo», «en el mismo lugar». Se emplea

en las notas a un escrito para remitir a una misma obra y
página que en la cita anterior. Se abrevia ib. o ibíd.

Peccata minuta: «Faltas sin importancia», «faltas leves».

Per cápita: «Por cabeza».

Per saécula saeculorum: «Por los siglos de los siglos».

Per se: «Por sí mismo», «esencialmente». Se opone a

per áccidens «por accidente», «de modo accidental».

Post scriptum: «Después de lo escrito». Se emplea

principalmente en cartas y tiene el mismo valor de post
data, usualmente escrito posdata. Abreviados: P. S. y P.
D.

Pro forma: «Por la forma», «como formalidad», «de

acuerdo con algún requerimiento legal».

Pro témpore: «Según el tiempo», «según la ocasión»,

«temporalmente».

Quorum: «De quienes». Abreviación del giro latino

quorum praesentia sufficit «cuya presencia es
suficiente».

A contrario sensu: «En sentido contrario».

Ad augusta per angusta: «A lo alto por lo estrecho». Se

emplea este giro para señalar que solo venciendo
grandes dificultades se consiguen las grandes cosas.

Ad bestias: «A las fieras». Fórmula con que en la antigua

Roma se condenaba a ser lanzados a las fieras a
quienes se consideraba culpables de ciertos delitos.

Ad imposibilia nemo tenetur: «Nadie está obligado a lo

imposible». Principio jurídico.

Ave, Cáesar; morituri te salutant: «Salud, César; los que

van a morir te saludan». Saludo ritual que los
gladiadores romanos dirigían a los emperadores antes
de iniciar sus combates.

Ignorantia legis neminem excusat: «La ignorancia de la

ley no excusa a nadie».

Impotentia excusat legem: «La imposibilidad exime [del

cumplimiento] de la ley».

In utroque iure: «En uno y otro derecho», es decir, en el

derecho civil y en el canónico. V. gr., doctor in utroque
iure 'doctor en derecho civil y canónico'.

In vino véritas: «En el vino [está] la verdad».

Ipse vidi: «Yo mismo lo vi», «lo vi con mis propios ojos».

Ita est: «Así es».

Nulla dies sine línea: «Ningún día sin una línea».

Palabras atribuidas al famoso pintor griego Apeles (siglo
IV a.C.), que no pasaba un solo día sin pintar algo. Hoy
se aplica casi exclusivamente a los escritores.

Risus abundat in ore stultorum: «La risa abunda en la

boca de los tontos».

15. Formación de palabras

Así nacieron
Con un nombre mapuche de color, más un segundo

elemento, se han formado, entre otros, los siguientes
topónimos:

Así nacieron
Calbuco (kallfü 'azul', ko 'agua'): 'agua(s) azul(es)'.

Así nacieron
Carelmapu (karü-l 'verde', mapu 'tierra', 'terreno'): 'tierra

o terreno verde'.

Así nacieron
Caren (karün 'ser verde'): 'donde es verde', 'donde hay

verde'.

Así nacieron
Collipulli (kollü 'café', 'pardo', 'castaño'; pülli 'suelo',

'tierra'): 'suelo o tierra café'.

Así nacieron
Curicó (kurü 'negro', ko 'agua'): 'agua(s) negra(s)'.

Así nacieron
Liucura (lig 'blanco', kura 'piedra'): 'piedra blanca'.

Así nacieron
Paine (payne 'celeste'): 'celeste', probablemente 'cielo

celeste'

Así nacieron
Con el elemento mapuche kura 'piedra', más un segundo

elemento, se han formado, entre otros, los siguientes
topónimos:

Así nacieron
Cobquecura (kofke 'pan'): 'piedra del pan' (¿'piedra en

forma de pan'?).

Así nacieron
Curacaví (kawiñ 'junta', 'reunión'; 'borrachera'): 'junta de

la piedra' ('junta donde hay una piedra').

Así nacieron
Curaco (ko 'agua', 'estero'): 'agua pedregosa', 'estero

pedregoso'.

Así nacieron
Curahue (we 'lugar donde hay algo'): 'lugar pedregoso'.

Así nacieron
Curalava (lav, laf 'plano', 'llano'): 'llano pedregoso'.

Así nacieron
Curanilahue (nguilawe 'vado'): 'vado pedregoso'.

Así nacieron
Liucura (lig, liu 'blanco', 'claro'): 'piedra blanca'

Así nacieron
Lolcura (lolo, lol 'hueco', 'hoyo'): 'piedra ahuecada',

'piedra horadada'

Así nacieron
Machicura (machi 'curandero, -a'): 'piedra del curandero

(o de la curandera)'.

Así nacieron
Vitacura (füta 'grande'): 'piedra grande'.

Así nacieron
Con un numeral mapuche, más un segundo elemento, se

han formado, entre otros, los siguientes topónimos:

Así nacieron
Quiñepeumo (kiñe 'uno', 'una'; pengu 'el árbol peumo'):

'un peumo'.

Así nacieron
Quilacoya (küla 'tres', koyam 'roble'): 'tres robles'.

Así nacieron
Melipeuco (meli 'cuatro', peuko 'un ave de rapiña'):

'cuatro peucos'.

Así nacieron
Melipilla (meli 'cuatro'; pillán 'espíritu de los

antepasados', 'diablo', 'volcán'): 'cuatro pillanes'.

Así nacieron
Quechereguas (kechu 'cinco'; rewe 'regüe', 'parcialidad',

'región'): 'cinco regües'.

Así nacieron
Cayumanque (kayu 'seis', mañke 'cóndor'): 'seis

cóndores'.

Así nacieron
Mariluan (mari 'diez', luan 'guanaco'): 'diez guanacos'.

Así nacieron
Mariquina (mari 'diez'; künga 'linaje', 'estirpe', 'familia'):

'diez linajes'.

Así nacieron
Del nombre mapuche de un árbol o planta han resultado

los siguientes topónimos:

Así nacieron
Colehual (koliw 'caña brava' /Chusquea coleu/, y el sufijo

español -al): 'conjunto de koliw' (en español: coligües).

Así nacieron
Contulmo (kontulmo 'una yerba' /Solanum gayanum/).

Así nacieron
Lanco (langko 'un pasto' /Bromus unioloides/).

Así nacieron
Maitén(es) (maytén 'un árbol' /Maytenus boaria/).

Así nacieron
Mañío (mañiw 'un árbol' /Podocarpus chilina/).

Así nacieron
(Los) Notros (notru 'un árbol' /Embothrium coccíneum/).

Se lo llama también y

Así nacieron
Pangue (pangke 'una planta' /Gunnera chilensis/). Es

conocida también como (ngalka).

Así nacieron
Penco (pengu 'un árbol' /Cryptocaria rubra/). Es

conocido como .

Así nacieron
Puqueldón (pu 'los' y külon 'un arbusto' /Aristotelia

maqui/): los maquis.

Así nacieron
Queule (kewli, kewle 'un árbol' /Gomortega nítida/).

Así nacieron
Quinchamalí (künchamalin, kinchamalin 'una yerba

medicinal' /Quinchamalium grácilis/).

Así nacieron
Tomé (trome 'una especie de totora' /Scirpus

califórnicus/).

Así nacieron
Con un nombre mapuche de animal, seguido las más de

las veces por un segundo elemento, se han formado,
entre otros, los siguientes topónimos:

Así nacieron
Budi (füdü 'perdiz'): 'la perdiz', 'las perdices'.

Así nacieron
Chincolco (chingkol 'chincol' [un ave] y ko 'agua',

'estero'): 'estero de los chincoles'.

Así nacieron
Choroihue (choroy 'loro' y we 'lugar'): 'lugar donde hay

choroyes'.

Así nacieron
Chucauco (chukaw, chukao 'chucao' [un ave] y ko

'agua'): 'estero de los chucaos'.

Así nacieron
Huilquilemu (wilki 'zorzal' y lemu 'bosque', 'monte'):

'bosque o monte de los zorzales'.

Así nacieron
Manquehue (mañke 'cóndor' y we 'lugar'): 'lugar donde

hay cóndores'.

Así nacieron
Melipeuco (meli 'cuatro' y pewku, pewko 'peuco' [un ave

de rapiña]): 'cuatro peucos'.

Así nacieron
Nahuelbuta (nawel 'tigre' y vüta, füta 'grande'): 'tigre

grande'.

Así nacieron
Panguipulli (pangui 'león' y pülli 'tierra', 'suelo'): 'tierra de

leones'.

Así nacieron
Panimávida (pangui 'león' y mawida 'monte', 'montaña'):

'monte de los leones'.

Así nacieron
Trehuaco (trewa 'perro' y ko 'agua', 'estero'): 'estero del

perro o de los perros'.

Así nacieron
Vilcún (filkuñ 'lagartija'): 'la lagartija', 'las lagartijas'.

Así se formaron
Con el sufijo -in- 'procedente de', se han formado, entre

otros, los siguientes gentilicios chilenos de la zona norte:

Así se formaron
antofagastino (de Antofagasta) ovallino (de Ovalle)

Así se formaron
copiapino (de Copiapó) paiguanino (de Paiguano)

Así se formaron
combarbalino (de Combarbalá) petorquino (de Petorca)

Así se formaron
chañaralino (de Chañaral) pisagüino o pisagüeño (de

Pisagua)

Así se formaron
elquino (de Elqui) rivadavino (de Rivadavia)

Así se formaron
huasquino (de Huasco) taltalino (de Taltal)

Así se formaron
illapelino (de Illapel) tongoyino (de Tongoy)

Así se formaron
Con el sufijo -an- 'procedente de', se han formado, entre

otros, los siguientes gentilicios chilenos:

Así se formaron
batucano (de Batuco) mamiñano (de Mamiña)

Así se formaron
calerano (de La Calera) papudano (de Papudo)

Así se formaron
chillanvejano (de Chillán Viejo) quillotano (de Quillota)

Así se formaron
coquimbano (de Coquimbo) quinterano (de Quintero)

Así se formaron
cureptano (de Curepto) sanvicentano (de San Vicente de

Así se formaron
curicano (de Curicó) Tagua-Tagua)

Así se formaron
doñihuano (de Doñihue) temucano o temuquense (de

Temuco)

Así se formaron
huillincano (de Huillinco) tocopillano (de Tocopilla)

Así se formaron
liguano (de La Ligua) valdiviano (de Valdivia)

Así se formaron
llanquihuano (de Llanquihue) vicuñano o vicuñense (de

Vicuña)

Así se formaron
Con el sufijo -eñ- 'procedente de', se han formado, entre

otros, los siguientes gentilicios chilenos:

Así se formaron
ariqueño (de Arica)

Así se formaron
piqueño (de Pica)

Así se formaron
atacameño (de Atacama)

Así se formaron
pisagüeño (de Pisagua)

Así se formaron
azapeño (de Azapa)

Así se formaron
porteño (de Valparaíso, particularmente)

Así se formaron
calameño (de Calama)

Así se formaron
porvenireño (de Porvenir)

Así se formaron
castreño (de Castro)

Así se formaron
sanfelipeño (de San Felipe)

Así se formaron
corraleño (de Corral)

Así se formaron
tarapaqueño (de Tarapacá)

Así se formaron
iquiqueño (de Iquique)

Así se formaron
tejeño (de Isla de Tejas, Valdivia)

Así se llaman en mapudungun o mapuche
Algunos instrumentos musicales de la etnia tienen los

siguientes nombres:

Pawpaweñ o trompe: Es un instrumento de metal. Tiene

la forma de una pequeña guitarra o de una herradura,
con una sola cuerda o lengüeta en el medio. Esta se
hace vibrar con el dedo índice de la mano derecha,
mientras con la izquierda se sujeta el instrumento entre
los dientes. Se ha usado para enamorar. Es el birimbao,
adoptado por los mapuches.

Pinkullwe: Es una flauta o pífano, hecho

tradicionalmente de un coligüe hueco por dentro, de una
vara de largo. Lleva varios orificios y una lengüeta en el
extremo superior. Antes se hacía también de greda.

Trutruka (también tutuka): Es una corneta,

confeccionada tradicionalmente de un coligüe hueco por
dentro, de dos a cinco metros de largo. En un extremo
lleva un cuerno de buey. En la actualidad se hace
también de una manguera de goma, lo cual permite al
ejecutante enrollarla y apegarla al cuerpo. Se toca en
actos sociales y ceremonias religiosas (ngillatun, en
español guillatún).

Wada: Calabaza que lleva en su interior pepas de la

misma o piedrecillas que se hacen sonar. Acompaña al
kultrung (véase Notas idiomáticas Nº 19) y a otros
instrumentos.

Así nacieron
Con el elemento de origen latino -cidio 'muerte,

asesinato' o -cida 'que mata', y otro elemento del mismo
origen o griego, se han formado, entre otros, los
siguientes términos:

Así nacieron
con -cidio o -cida (deicidio, deicida; etc):

Así nacieron
deicidio (de- 'dios') uxoricidio (uxor- 'esposa')

Así nacieron
magnicidio (magn- 'grande, muy importante') patricidio

(patr- 'padre')

Así nacieron
regicidio (reg- 'rey, reina') matricidio (matr- 'madre')

Así nacieron
tiranicidio (tiran- 'tirano') filicidio (fil- 'hijo, hija')

Así nacieron
homicidio (hom- 'ser humano') feticidio (fet- 'feto')

Así nacieron
genocidio (gen- 'estirpe, grupo social') infanticidio (infant-

'recién nacido')

Así nacieron
parricidio (par(r)- 'un semejante, pariente') fratricidio

(fratr- 'hermano, hermana')

Así nacieron
conyugicidio (conyug- 'cónyuge') liberticidio (libert-

'libertad')

Así nacieron
Preferentemente con -cida:

Así nacieron
insecticida (insect- 'insecto') bactericida (bacter-

'bacteria')

Así nacieron
raticida (rat- 'rata, ratón') fung(u)icida (fung- 'hongo')

Así nacieron
vermicida (verm- 'gusano') herbicida (herb- 'hierba')

Así nacieron
hormiguicida (hormig- 'hormiga') plaguicida (plag- 'plaga')

Así nacieron
aracnicida (aracn- 'araña') callicida (call- 'callo')

16. Ortografía

a) «Los Angeles está sufriendo una fuerte lluvia… » (diario de Santiago, 1998).
b) «CATASTROFICA CRISIS ELECTRICA» (titular de revista nacional, 1999).
Habitualmente, como se ve en los ejemplos citados, la prensa no tilda las

mayúsculas. Tras ser consultados, algunos redactores especializados han dado
explicaciones de distinta índole: carencia de recursos técnicos, apreciaciones
estéticas, diversidad de criterio de los propios escritores, etc.
La Academia ha señalado, desde hace ya bastante tiempo, que las mayúsculas
y las minúsculas deben tildarse por igual, para evitar errores prosódicos. En los
casos citados, pues, corresponde escribir: Ángeles; catastrófica… eléctrica.

«Hay que darle más importancia a la enseñanza técnico-profesional» (diario de
Santiago, 1999).
Varias palabras compuestas del español presentan componentes que carecen

de variación en el primero de sus elementos. Un ejemplo de esto es el adjetivo
que aquí comentamos, cuyo primer componente (técnico) no concuerda ni en
género ni en número con el sustantivo enseñanza. Así también, en una
expresión como naciones hispanoamericanas (sin guion) vemos que la
concordancia en género y número sólo se expresa en el segundo componente
(americanas).
Por otra parte, el guion que separa ambos componentes en el primer ejemplo
(técnico-profesional) manifiesta una tendencia en la escritura a no aglutinar
los dos adjetivos cuando el compuesto resultante es muy extenso. En la
actualidad, sin embargo, se prefiere eliminar el guion, sobre todo cuando se
trata de un sustantivo cuyo primer componente no constituye palabra por sí
solo. Así, pues, por ejemplo, hoy se prefieren autocensura a auto-censura,
cuasidelito a cuasi-delito, expresidente o ex presidente a ex-presidente,
seudomembrana a seudo-membrana, subprefecto a sub-prefecto y vicerrector a
vice-rector.

«Las actividades se suspenderán desde el 9 de Junio hasta el 9 de Diciembre»
Los nombres de los meses del año deben escribirse con minúscula, ya que no
son nombres propios. Aquí, por tanto, debió escribirse: «… 9 de junio hasta el 9
de diciembre». Existe tendencia a escribir los nombres de los meses con
mayúscula, pensando, tal vez, que se trata de nombres propios. Se olvida, sin
embargo, que existen tantos meses de junio, por ejemplo, como años; por eso
es que deben recibir el tratamiento ortográfico que se les da a todos los
nombres comunes, es decir, deben escribirse con minúscula

«En una oración como "Él se repetía a sí mismo que no debería entrar", ¿se puede
escribir asimismo (una sola palabra) en vez de a sí mismo?» (consulta oral,
1999).
No. La forma a sí mismo está bien escrita, porque corresponde al pronombre

personal reflejo a mí mismo, a ti mismo, a sí mismo. Pero es necesario
distinguirlo de otros dos casos. En primer lugar, de así mismo (que también
puede escribirse como una sola palabra: asimismo), sinónimo de también; por
ejemplo: Este año recorreremos el altiplano boliviano como así mismo la selva
amazónica. Existe, además, un segundo caso, en el cual es obligada la forma
así mismo (dos palabras); por ejemplo, Hágalo así mismo, con el significado de
«Hágalo de la misma manera».

«Quisiera saber el por qué de estos hechos»(consulta oral, 1998).
En este caso, la preposición por y el pronombre interrogativo qué deben unirse

para formar el sustantivo porqué, con el significado de 'causa', 'razón', 'motivo'.
El hablante confundió este sustantivo con la pregunta ¿por qué…? (¿Por qué
sucedieron estos hechos? o No sé por qué sucedieron estos hechos). Estos dos
usos difieren del de la conjunción causal porque ('por causa o razón de que…');
p. ej.: Estos hechos sucedieron porque hubo improvisación. Tampoco debe
confundirse con el uso de por con el sentido de 'para', seguido por la palabra
que, la que en este caso funciona como un enlace; p. ej.: Hay que preocuparse
por que salga bien. En consecuencia, se debió decir: «Quisiera saber el porqué
de estos hechos».

"Las conecciones al sistema se harán sin costo"
(folleto de propaganda comercial).
En español hay muchas palabras que terminan en -cción, tales como acción,
lección, corrección. Estas palabras generalmente provienen de o están
emparentadas con términos que presentan el grupo -ct-: acto, lector, correcto,
donde la c se corresponde con t. Sin embargo, las palabras que provienen de
voces que tienen -x-, terminan en -xión y no en -cción. Así, por ejemplo, las que
provienen de nexo (conexión, anexión), de flexión (reflexión, inflexión) y otras
semejantes, mantienen la x de las palabras originales, la que a veces se
corresponde con j (anejo, reflejo, etc.). En consecuencia, debió haberse escrito
conexiones.

«Los interesados, enviar currículum con pretensiones de sueldo» (diario de
Debió haberse escrito pretensiones, con <s>, porque la palabra deriva del
verbo pretender, terminado en <-der> (pues <d> se corresponde muchas veces
con <s>), como en comprender/comprensión (cp. comprensor);
conceder/concesión; tender/tensión (cp. tenso); aprehender/aprehensión (cp.
aprehensor); ascender/ascensión (cp. ascenso). La misma correspondencia se
da con los verbos terminados en <-dir>: decidir/decisión (cp. decisorio);
dividir/división (cp. divisor); persuadir/persuasión (cp. persuasor);
confundir/confusión (cp. confuso). Pero como no hay reglas sin excepción,
conviene tener presente que atención, derivado de atender, se escribe con <c>
(y ello por corresponderse tanto <c> como <d> con <t>, como en atento [atend-
er, atenc-ión, atent-o], y no con <s>). Por otra parte, en vez de currículum, es
preferible currículo. Cp. Notas idiomáticas Nº 7, 5.

«Más de 200 mil niños afectados de repitencia» (diario de Santiago, 04.03.98).
«Se diseminan mil 444 columnas» (diario de Santiago, 11.04.97).
En la actualidad, en aras de la economía de espacio y facilidad de comprensión,

se acepta que los conceptos «miles» y «millones» se representen con letras,
precedidas de la expresión de la cantidad de estas unidades en guarismos,
siempre que estos sean dos o más. Por ejemplo, «10 mil años», «200 mil
niños», «32 millones de personas», «206 mil estudiantes», etc.; pero «tres
diarios», «ocho memos», «mil años», «dos mil años», «nueve millones de
habitantes», etc. Por otra parte, escribir con letras las cifras de una determinada
unidad (por ejemplo, mil) y con guarismos una cantidad menor (por ejemplo,
444), hace difícil captar la cantidad total, y por lo tanto su uso (mil 444) no es
aconsejable; se recomienda escribir todo con guarismos: 1.444. Del mismo
modo, no es aconsejable expresar las siguientes cantidades como se
ejemplifica: «dos mil 400» o «cuatrocientos 28», sino 2.400 o 428.

«… invita a todos sus amigüitos a disfrutar de la obra Robin Hood» (diario de
«La abogada, más conocida como la güagüa cuencana… (diario de Santiago,
08.02.97).
En ambos textos hay un uso equivocado de la crema (¨). En el primero, por

indicar que habría que pronunciar la vocal <u>, cuando sabemos que la palabra
es amiguitos, escrita con la vocal <u> sin valor fónico; y en el segundo ejemplo,
guagua se pronuncia necesariamente con el diptongo /ua/. Es conveniente
recordar que la crema se usa sobre la letra <u> exclusivamente en las
combinaciones <gue> y <gui>, y ello solo cuando esa <u> debe pronunciarse,
como, por ejemplo, vergüenza, ambigüedad, paragüero (pero no en paraguas),
cigüeña, pingüino, agüita (pero no en agua), etc.

«Por temor a que sea "rescatado" por "narcos"…» (diario de Santiago, 20. 10.
94).
La utilización de comillas para indicar que una palabra no es de uso corriente o

que se la está empleando con un sentido diferente del que tiene en forma
habitual, es bastante frecuente en textos escritos. Eso es lo que ocurre en esta
cita con el término narcos, forma abreviada (truncada) de narcotraficantes. En
cambio, no se justifican las comillas en la palabra rescatado, cuyo significado –
'liberado'– cabe cuando se hace referencia a una persona encarcelada. El
empleo inapropiado de las comillas tiende a debilitar su valor destacador y, por
lo tanto, debería obviarse.

«Es posible que se aunen ambos criterios» (consulta escrita, 1996).
Cuando en una palabra se junta una vocal cerrada (i, u) con alguna de las
vocales abiertas (a, e, o) y aquella se acentúa en la pronunciación, debe llevar
tilde (= acento gráfico). Ejemplos: aúna (pero no aunar, porque aquí la u no se
pronuncia acentuada, no tiene acento fónico, ya que este se encuentra en la
sílaba -nar); gradúa, gradúo, gradúe (pero no graduamos, graduemos);
atavío, atavía, atavíe (pero no ataviamos, ataviemos); maíz (pero no maizal),
vía (pero no viaducto), etc. La tilde se emplea en tales casos para advertir que
la combinación de vocal cerrada y abierta, o viceversa, no forma diptongo, sino
hiato (ambas pertenecen a sílabas distintas: a-ú-na, y no au-na). Hay que
escribir, pues: «Es posible que se aúnen ambos criterios».

«… tenía su kit cervezero…» (diario de Santiago, 18.08.95).
Para el inglés kit existe en español juego, colección, etc. En cuanto a

cervezero, la forma establecida ortográficamente es cervecero. Salvo unas
pocas excepciones (zeta, zeugma, zigoto, zigzag, enzima 'proteína'), la letra z
no se usa delante de las vocales e, i; en su lugar se emplea c: cerveza -
cervecero; raza - racismo; diez - dieciséis; luz - luces, etc.

«Leer lo que a uno lo refleja sólo conduce al narcicismo» (diario de Santiago,
07.10.95).
La forma propia es narcisismo. Esta palabra proviene de Narciso, personaje

mítico que murió consumido por el amor a su propia imagen. La derivación se
produce cambiando la -o final por el sufijo -ismo, manteniéndose intacto el resto
(narcis-ismo).

Así se escriben
Sin tilde:

Así se escriben
bien

Así se escriben
no

Así se escriben
vi

Así se escriben
Los monosílabos verbales con

diptongo (dio, fue [de ir o ser], fui [de ir o ser] y vio)
tampoco se tildan.

Así se escriben
da

Así se escriben
pues

Así se escriben
di (de decir o dar)

Así se escriben
ti

Así se escriben
pie

Así se escriben
ve (de ir o ver)

Así se escriben
fe

Así se segmenta
Cuando no cabe entera una palabra al final de un

renglón, se corta en la frontera de una sílaba: cáli-(do),
cá-(lido); enten-(der), en-(tender); inclu-(ir), in-(cluir);
desai-(re), de-(saire); construc-(ción), cons-(trucción);
caí-(do), ca-(ído); jesui-(ta), jesu-(ita), je-(suita).

Así se segmenta
Hay tres casos en que no se procede así:

Así se segmenta
1. Cuando al final de un renglón o al comienzo del

siguiente, quedaría una vocal sola. No es posible,
entonces: *a-(zalea) ni *azale-(a); *o-(boe) ni *obo-(e).

Así se segmenta
2. Cuando en el renglón siguiente quedaría como inicial

la combinación (menos ). No es posible, entonces,
segmentar, por ejemplo, deshonesto, desenhebrar,
clorhidrato, como sigue: *de-(shonesto), *dese-
(nhebrar), *clo-(rhidrato), respectivamente, sino des-
(honesto), desen-(hebrar), clor-(hidrato).

Así se segmenta
3. Cuando la se encuentra entre vocales, situación en la

que los sonidos /ks/ que ella representa pertenecen
siempre a sílabas distintas (por ejemplo: /prók-si-mo/).
En tal circunstancia se puede dividir la palabra
inmediatamente antes de la (siempre que se respete la
primera indicación): pró-(ximo), refle-(xión), cone-(xo),
etc.

Así se segmenta
Hay un caso en que la división puede hacerse tanto con

criterio silábico como etimológico: cuando una palabra
con vocal inicial tiene un prefijo terminado en consonante
claramente distinguible como tal; por ejemplo, de-
(sordenar) o des-(ordenar); su-(bestimar) o sub-
(estimar), pero no *des-(afiar), *sub-(lime), *ad-(renalina),
etc.

Así se segmenta
Por último, las consonantes compuestas (ch, ll, rr)

nunca se separan: cose-(cha); caba-(llero), co-(rredor).

Así se escriben
En las siguientes expresiones, solamente los nombres

propios se escriben con mayúscula. Así, por lo demás,
procede el Instituto Geográfico Militar:

Así se escriben
- el archipiélago de Juan Fernández - el golfo de

Corcovado; el golfo Trinidad

Así se escriben
- el barrio (de) Recoleta - la isla de Pascua; la isla

Dawson

Así se escriben
- el cabo de Hornos; el cabo Espíritu Santo - el istmo de

Ofqui

Así se escriben
- el canal de Chacao; el canal Darwin - la laguna de

Aculeo; la laguna San Rafael

Así se escriben
- la ciudad de Santiago - la provincia de Cautín

Así se escriben
- la comuna de Ñuñoa - el puerto de San Antonio; el

puerto Altamirano

Así se escriben
- la cordillera de los Andes; la cordillera Piuchén - el seno

de Reloncaví; el seno Agostini

Así se escriben
- el estrecho de Magallanes; el estrecho Nelson - el valle

de Elqui

Así se distinguen
No se deben confundir:

Así se distinguen
abalar y avalar

Así se distinguen
barón y varón

Así se distinguen
acechanzay asechanza

Así se distinguen
baya y valla

Así se distinguen
acecinar y asesinar

Así se distinguen
bazo y vaso

Así se distinguen
asar y azar

Así se distinguen
beso y bezo

Así se distinguen
asenso y ascenso

Así se distinguen
bocal y vocal

Así se distinguen
baca y vaca

Así se distinguen
botar y votar

Así se distinguen
bacante y vacante

Así se distinguen
brasa y braza

Así se distinguen
bacía y vacía

Así se distinguen
cebo y sebo

Así se interpretan
Las siguientes siglas se interpretan como se indica:

Así se interpretan
Cenma: Centro Nacional del Medio Ambiente

Así se interpretan
CNC: Cámara Nacional de Comercio

Así se interpretan
Conace: Consejo Nacional de Control de

Estupefacientes

Así se interpretan
Conadi: Corporación Nacional de Desarrollo Indígena

Así se interpretan
Fonasa: Fondo Nacional de Salud

Así se interpretan
Fosis: Fondo de Solidaridad e Inversión Social

Así se interpretan
INP: Instituto de Normalización Previsional

Así se interpretan
Inta: Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos

Así se interpretan
Mineduc: Ministerio de Educación

Así se interpretan
Sernam: Servicio Nacional de la Mujer

REFERENCIA
Los ejemplos comentados en estas Notas corresponden a usos reales, tomados, en general, de
periódicos y de la lengua hablada. Cada recomendación que hacemos se basa en un detenido
análisis que aquí, naturalmente, no se da a conocer. La lengua es un complejo fenómeno
histórico: interesa tanto como tradición cuanto como creación, y es preciso respetar de dónde
procede e interpretar —cosa difícil— hacia dónde se la quiere dirigir. No todo lo nuevo es
rechazable, sino solo lo nuevo superfluo. Por eso, en la valoración de los usos hay que tener una
clara conciencia histórica: conocer lo pasado y proyectar lo futuro; aquí, los criterios rígidos, en
uno u otro sentido, caen generalmente en el desacierto. Si en estas recomendaciones,
necesariamente esquemáticas, hay alguna consideración de importancia que no hayamos tenido
en cuenta, agradeceremos nos la hagan saber, con su fundamentación, para replantear el
problema en ediciones futuras. La lengua no está hecha en definitiva: la estamos haciendo día
a día con nuestros habituales comportamientos lingüísticos.
No nos preocupa, para recomendar un determinado uso, que todavía no aparezca en el
Diccionario de la Real Academia Española. Y a veces patrocinamos alguno en contradicción,
cuando la realidad idiomática chilena difiere de la peninsular.
Correspondiente de la Real Academia Española
Director: Alfredo Matus Olivier Nº 4 diciembre 1996
http://www.uchile.cl/instituto/lengua/notasqueson.htm

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13 NOTAS IDIOMÁTICAS

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 2 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 3 Gramática I

Esta oración presenta dos problemas:

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 4 Gramática I

En lugar del anglicismo shock, cuya ortografía no corresponde a nuestra lengua,

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 5 Gramática I

El vocablo secretiva es aquí un burdo anglicismo utilizado en vez de nuestros

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 6 Gramática I

El columnista indica acertadamente –mediante el empleo de la letra cursiva o

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 7 Gramática I

La palabra dossier es un evidente galicismo, posible resabio de la gran

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 8 Gramática I

El término paper es un anglicismo de uso muy frecuente en el ámbito científico y

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 9 Gramática I

En español existe el término atolladero con el sentido de 'estorbo u obstáculo

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 10 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 11 Gramática I

Establishment es un término prácticamente imposible de traducir al español por

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 12 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 13 Gramática I

El término trabajólico es un calco de la palabra inglesa workaholic, creación

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 14 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 15 Gramática I

El anglicismo mailing resulta innecesario, puesto que lo que se desea decir es

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 16 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 17 Gramática I

Es frecuente que, junto con importarse artefactos o costumbres, se importe

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 18 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 19 Gramática I

En este caso debió usarse el término promocionado, que expresa

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 20 Gramática I

Cabe destacar aquí el adecuado empleo de nuestro idioma para expresar la

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 21 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 22 Gramática I

El uso de la expresión shopping center para referirse a los centros

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 23 Gramática I

Para el inglés kit existe en español juego, colección, etc. En cuanto a

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 24 Gramática I

Este representa un caso de uso innecesario de los términos ingleses hall y

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 25 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 26 Gramática I

modem : modulador, transcodificador

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 27 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 28 Gramática I

Con cierta frecuencia se lee o escucha en medios de prensa el término

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 29 Gramática I

El Diccionario académico no incluye el verbo estelarizar ni el adjetivo

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 30 Gramática I

El verbo externar es un neologismo innecesario, puesto que lo mismo de dice

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 31 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 32 Gramática I

El vocablo violentación no ha sido incluido en los diccionarios, por no estar

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 33 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 34 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 35 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 36 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 37 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 38 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 39 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 40 Gramática I

13 NOTAS IDIOMÁTICAS 41 Gramática I

En español existe la palabra homosexualidad con los significados de