Ps.

José Huapaya Ames

 Todos los padres y madres tienen una historia y una vida
anterior a la paternidad

Quieren repetir las No quieren repetir

experiencias lo que les hizo
favorables daño y les dolió

Nadie será un padre perfecto pero se puede trabajar

para ser los mejores padres
¿Qué son Pautas de Crianza?

Son usos y costumbres que se trasmiten de

generación en generación para criar,
cuidar y educar. Dependen de lo vivido,
aprendido y de su contexto cultural
Para ser felices y sanos los niños no necesitan de
padres o madres perfectas sino de padres y madres
que los quieran, los cuiden y sean capaces de..

Postergar sus Transmitirle Aceptar que el Estar cerca Entenderlo,

propias mucho ser padres cuando se es aceptarlo y
necesidades amor con tiene luces necesario y valorarlo
para calidez al y sombras saber aún con sus
satisfacer igual que pero que alejarse defectos
las de su seguridad vale la cuando el
hijo cuando por medio pena el hijo lo
sea de la esfuerzo requiera
necesario confianza
MANIFESTACIONES DE LOS
PADRES
 Temor a corregirlos
 Distraerlos
 Mentirles
 Amenazarlos
 Avisarles
 Aquí no ha pasado nada
 Ensayo y error
 CONSECUENCIAS DE LOS
CASTIGOS FISICOS
 Dificultades de
adaptación a su
medio

 Poca tolerancia a la
frustración. Actitudes
conflictivas.
 Bajo rendimiento
académico  Irrespeto ante la
figura de autoridad
 Inquietud motora
Brusquedad  Irritabilidad
 Pautas de Crianza
CONCRETAS
 Normas concretas
 Que los niños y jóvenes
sepan lo que se debe y
lo que no se debe hacer
en cada momento y
situación.

 Los niños y jóvenes

deben saber con
anticipación las
posibles consecuencias
que le acarrearían no
cumplir las normas
NORMAS PARA TODO

 Comer
 Asearse
 Asear la vivienda
 Estudiar
 Ver televisión
 Dormir
 Salir a la calle
 Entre otros
CUMPLIR
 Si se colocan normas,
se deben administrar,
de lo contrario, no
funcionan

 Cumplir con las

promesas que se les
haga a los niño/as o
jóvenes; como
premios, salidas,
visitas, regalos etc.
 CENTRALIZAR

 Se debe manejar una sola

línea de autoridad.

 Evitar las contradicciones o

las desautorizaciones entre
los adultos.

 Hay abuelos que

desautorizan a los padres.
COHERENCIA
 Que lo que se diga, sea
acorde con lo que se
haga.

 Ser ejemplo y modelo

 Si le exige respeto,
también hay que
respetar a la esposa y a
los hijos.
INCOHERENCIA

 Leexige a su hijo
que no diga
mentiras, pero usted
dice mentiras.

 Le prohíbe pegarle a
los hermanos, pero
usted le pega a su
esposa y a sus hijos.
CONSISTENCIA
 La consistencia debe ir de la
mano con la constancia y la
persistencia.

 Cuando los padres empiezan

a ser firmes se logran muchos
cambios

 Evitar el Ensayo y Error

CONSISTENCIA

 Observar cuáles
estrategias son
eficaces para
disminuir la conducta
desobediente.

 Una vez establecidas,

deben persistir en
estas, y no estar
ensayando cada día
nuevas estrategias.
CORREGIR ES
RESPONSABILIDAD
 La corrección es RESPONSABILIDAD de
los adultos en la formación de los
niños/as y jóvenes.

 A los niños/as se les debe permitir

exponer sus razones, explicar sus actos y
analizar sus comportamientos dentro de
un clima de libertad y respeto, así el
niño/a sea merecedor del castigo.

 Aprenden a distinguir lo bueno de lo

malo, dónde acertó, dónde no y por qué.

 En ocasiones se les castiga y ellos no

tienen claridad sobre cuál fue su error.
Dirigirse a las consecuencias
Directas y materiales de la
Acción  Si riega sus juguetes, debe
recogerlos.

 Si raya la pared, debe

limpiarla.

 Si ha insultado a alguien, debe

ofrecer excusas.

 Si cogió algo de alguien, debe

devolverlo
OTRAS MANERAS DE
CASTIGAR O CORREGIR
No ver televisión
 No ver televisión
 No salir al parque
 No jugar fútbol
 No ir a donde sus amigos
 No ir a la fiesta
 No salir con la bicicleta
 Quitarle algún juego o diversión
que le guste
ESTIMULAR LAS ACCIONES POSITIVAS
 Estimular o reforzar las
acciones o comportamientos
positivos.

 Felicitarlos

 Resaltar frente a su
familia y amigos los
logros positivos.
 Demostrar el cariño (abrazar,
besar a nuestros hijos) y
decirlo, no darlo nunca por
supuesto
 ¿Qué son las rabietas?
Realmente es un comportamiento normal en el desarrollo
de todo niño y se presentan de manera frecuente e intensa
en unos niños mas que en otros.

¿Por qué se producen?

Cuando son muy pequeños
quieren todo ¡ya! Puesto que
todavía no tienen el concepto
de “después puedes hacerlo”
Como tal los niños no tienen la
capacidad de expresarse
ampliamente y de argumentar
su inconformidad lo cual les
causa irritación y frustración.

También las utilizan para

manipular nuestras decisiones o
llamar la atención. Esto sucede
cuando anteriormente se ha
cedido a una rabieta
 ¿Qué no se debe hacer?
Nunca vamos a acceder a darle o hacer lo que quería,
aunque sea posible o razonable. Tiene que aprender
claramente que una rabieta no lo acerca a ninguna
solución.

Al principio le dará

DEJARLO EN UN LUGAR INSEGURO

Aunque sea lo que Es importante
PEGAR O GRITAR
CEDER ANTE SUS DESEOS

más rabia, sobre más se desee en asegurarse que el

todo si antes se ese momento no niño este seguro
cedia ante el servirá de nada de elementos con
comportamiento. regañar, pegar, los que se pueda
Importante NO gritar o también hacer daño,
preocuparte y llorar o enfadarse. golpear y sobre
mantenerte Al hacerlo los todo de que hayan
calmado. Cuando asustamos y escaleras cerca.
pase un rato él se desconcertamos Mueve al niño a un
de cuenta de que haciendo que la lugar seguro y dile
no consigue lo que reacción empeore. “aquí te dejo,
quiere se calmará. hasta que te
calmes”
 ¡Por fin, se ha calmado!
Cuando todo haya finalizado tu reacción
ha de ser de cariño y comprensión
Es normal que en ese momento desees regañarlo. El no hacerlo
pueda que te haga sentir mal pero en el aprendizaje del niño las
cosas funcionan de esta manera

Tu actitud debe ir acompañada de un mensaje en el que

le muestres que estás feliz porque ya se ha calmado.
Enséñale cuál habría sido la mejor manera de actuar. De esta
manera estamos desarrollando su autonomía.

Esto debe aprender: La importancia de calmarse por

ellos mismos y la importancia de hablar o pedir ayuda
aprendiendo a comunicar sus sentimientos
GRACIAS