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TRANSITO ARMONICO

LAS
TRANSICIONES
ARMONICICAS

Las transiciones son esos momentos


de cambio en los cuales los
niños y las niñas experimentan
diversas situaciones o
acontecimientos diferentes a las que
venían viviendo y que inciden en la
relación que establecen consigo
mismo, con sus familias, con los
otros y con el medio que les rodea.

HITÓS EN EL
ENTÓRNÓ
EDUCATIVÓ
Se requiere que cada uno de los
actores involucrados en este
proceso padres, madres, cuidadores;
que comprendan la importancia de
acompañar las transiciones que
viven los niños y las niñas en el
Actores listos entorno educativo.

Todos las personas involucradas en este Velar por que nuestros niños y niñas
proceso puedan : viven el juego, las experiencias
artísticas, la literatura y la
• Comprender la importancia de
exploración del medio en la
acompañar las transiciones que viven educación inicial y los primeros años
las niñas y los niños en el entorno del sistema educativo.
educativo.
• Reconocer de qué manera sus Tener presente la concepción del rol
acciones favorecen las transiciones de de las familias en la formación de
sus hijos, y la participación activa de
las niñas y los niños.
sus avances en el sistema educativo.
• Generar y articular las acciones que se
requieren para garantizar que todos los
niños y niñas accedan, continúen y
permanezcan en el entorno educativo
Preparemónós para
en condiciones de equidad. acómpanar a nuestrós
ninós y ninas en las
transiciónes
-Se solicitaran a las instituciones
educativas, y a su departamento de
relaciones públicas un video
institucional que permita conocer
de manera virtual las instalaciones
a las cuales llegarán nuestros niños
y las niñas.
• Se propiciarán diálogos con los
niños y las niñas de las nuevas
CRITERIOS PARA LA experiencias que vivirán en las
TRANSICIÓN instituciones a las que van a llegar.
-Sensibilización e información a las
Los niños y niñas potenciales de tránsito familias y cuidadores frente al
son todos aquellos que independiente Sistema Escolar y los posibles
de su género, etnia, religión, raza o
condición particular, cumplen los cinco (5) cambios y situaciones a los que se
años a marzo de cada vigencia. enfrentarán los niños y las niñas y
Si el niño o la niña cumple los 5 años
sus familias en esa nueva etapa de
posterior al 31 de Marzo, este podrá sus vidas.
continuar vinculado a la modalidad y
Servicio de educación inicial por el resto
de la vigencia y se realizará con ellos, ellas,
familias y cuidadores todo el proceso para
transitar en el siguiente año escolar

¡¡TODOS LISTOS PARA UNA TRASICIÓN EXITOSA Y ARMÓNICA


EN NUSTROS NIÑOS Y NIÑAS!!
Elaborado por: Luz Becerra Restrepo

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