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INTERNADO GENERAL
Karen Mena
DEFINICIÓN
(Duffy, 2005)
DEFINICIÓN
Congénitas o Adquiridas
Afectación del SNC y/o SNP.
AVC
TEC
Enfermedades neurodegenerativas (ELA, Parkinson)
Enfermedades desmielinizanes
Tumores
Otras causas: infecciosa, neoplásica, psicógena, idiopáticas.
INCIDENCIA
Rápidas:
Síndromes coreicos, el balismo, síndrome de gilles de la tourette, entre otros.
Movimientos involuntarios y rápidos, con tono muscular variable.
Características perceptuales
Distorsión consonántica y vocálica, velocidad variable, monotonía, vos áspera con silencios
inapropiados, excesiva variación de intensidad y episodios de hipernasalidad.
Lenta:
Atetosis, distonías, discinesia tardía.
Movimientos lentos y retorcidos involuntarios e hipertonía.
Características perceptuales
Distorsión consonántica, voz áspera forzada y estrangulada, quiebres articulatorios irregulares
mas monotonalidad y monointensidad.
Disartria por lesión de neurona motora
superior unilateral.
Similar a la disartria espástica pero menos severo (no hay presencia de voz estrangulada)
Disartria Mixta Espástica – Fláccida
Anatomía oro-facial
Control motor oral
Sensibilidad oral
Procesos motores básicos del habla
Fonación, respiración, resonancia, prosodia, articulación
Parámetros funcionales del habla
Naturalidad, velocidad, inteligibilidad, comprensibilidad.
Programas de intervención deben ser individualizados para cada paciente según sus
características y limitaciones
En casos graves: Trastorno sólo podrá ser compensado por medios aumentativos y/o
alternativos de comunicación como tableros alfabéticos, uso de gestos u otros medios
para comunicarse.
Control Motor Oral
Articulación:
Dominar movimiento de los OFA
Exagerar consonantes
Ejercitar puntos articulatorios
Regulación del tono, incremento de la fuerza y alcance muscular del
movimiento
Técnicas de relajación progresiva
Ejercicios de masticación
Ejercicios de vibración
Contraste mínimo articulatorio
Articulación:
Lectura de palabras
Lectura de frases
Lectura de textos
Lectura de versos, poesía, refranes, trabalenguas
Incorporar ritmo, separación de sílabas, enlentecer el habla
Repetición de palabras y frases
Sobrearticular
Respiración:
Reestablecer un buen control postural
Reestablecer adecuado tono muscular
Correcto posicion del paciente para facilitar el patrón respiratorio
adecuado
Instruir en nociones básicas de la respiración para que éste comprenda
y controle su conducta (entregar dibujos o esquemas)
Explicar la relevancia de la respiración en el habla
Prosodia:
Entonación melódica acorde a contextos y expresividad.
Contrastes melódicos
Fonación:
Cualidades de la voz
Fundamentalmente tono, timbre ,intensidad
Técnicas facilitatorias
Resonancia:
Corregir o compensar las alteraciones; hipernasalidad o hiponasalidad
Incremento de esfuerzo fisiológico
BIBLIOGRAFÍA