OBSERVA Y COMENTEMOS

Cul es el mensaje que nos deja este afiche?

Qu elementos nos permiten realizar esta asociacin?

Cul es la intencin, propsito

u objetivo de este afiche?
Nivel: 3 Medio
Lengua Castellana y Comunicacin
Nombre de la Unidad: Pienso, luego acto.
Tipo de Pensamiento a desarrollar: Pensamiento Lgico,
pensamiento reflexivo.
Competencia: Lee comprensivamente textos literarios
aplicando la argumentacin al sentido global para desarrollar
el pensamiento lgico.
Objetivo Fundamental: Comprender los procesos de la
comunicacin desde la argumentacin secuencial deductiva.
Objetivo Fundamental Transversal: Desarrollo del
Pensamiento
Tiempo estimado: 6 Horas de clases.
 Argumentar es la manera
lgica de probar,
ARGUMENTAR
demostrar, explicar,
Qu es eso? fundamentar y dejar ver
con claridad una materia,
un juicio, un pensamiento
o un punto de vista a
travs de razonamientos
lgicos y
deductivos(Vliz-Meza
,2006, p. 94)
Segn Parodi y Peronard, la argumentacin es:
Un intercambio de ideas, presentacin de argumentos que
justifican o refutan los planteamientos.

La informacin se despliega en orden lgico demostrativo o

persuasivo.

El centro de la argumentacin es la tesis.

Los argumentos se sustentan en datos que pueden funcionar

como garantas o respaldos a tales argumentos. (p.92)
Actividad
Realiza un mapa conceptual con los
contenidos de la diapositiva anterior ( N4)
Segn Vliz-Meza:

Mediante la argumentacin:
Se persuade
Se convence
Se explica
Se da a entender algo
Se replica
Segn Vliz-Meza:

Busca un sinnimo para cada

palabra:
persuadir
disuadir
explicar
refutar
replicar
 La argumentacin puede ser
Argumentacin E
secuencial (Deductiva o S
ARGUMENTACIN T
ORAL inductiva) R L
Dialctica U
C G
T I
U C
Argumentacin R A
ARGUMENTACIN secuencial (Deductiva o A
ESCRITA inductiva)
Dialctica
Actividad: Realiza un mapa conceptual para la
argumentacin ORAL
Actividad: Realiza un mapa conceptual para la
argumentacin ESCRITA
 Argumentacin secuencial
deductiva
PRESENTACIN EXPOSICIN DE LOS HECHOS

PROPUESTA PLANTEAMIENTO DE LA HIPTESIS QUE SE

PROPONE DEFENDER

DEMOSTRACIN EXPLICACIN DE LAS CAUSAS, RAZONES,

IDEAS O HECHOS QUE TRATA DE DEMOSTRAR

CONCLUSIN EXPOSICIN DE LAS CONSECUENCIAS DE LA

DEMOSTRACIN Y FORMULACIN DE
PROPUESTAS

(Cervera, Hernndez, Pichardo, Snchez, 2006, p.381)

 Actividad: Redacta una Argumentacin secuencial
deductiva
PRESENTACIN
PROPUESTA

DEMOSTRACIN

CONCLUSIN

(Cervera, Hernndez, Pichardo, Snchez, 2006, p.381)

 Argumentacin dialctica (estructura)
INTRODUCCIN

Planteamiento de tesis o hiptesis

CUERPO ARGUMENTATIVO

Exposicin de las ideas y formulacin de hiptesis

Argumentos demostrativos (vlidos)

Refutacin de objeciones

Confirmacin de la tesis

CONCLUSIN

Sntesis de las ideas expuestas y demostradas

Aportaciones y sugerencias

Nuevas propuestas
(Cervera et al, 2006)
 Actividad: Redacta una Argumentacin
dialctica
INTRODUCCIN

CUERPO ARGUMENTATIVO

CONCLUSIN

(Cervera et al, 2006)

 La argumentacin se basa en: Tesis y
argumentos
Tesis: Es una opinin sostenida por alguien y que
sirve de punto de partida o de llegada de un
argumento.
Consiste en una afirmacin de carcter polmico
que se plantea pblicamente y que se pretende
alcance aceptacin general.
Se plantea como una oracin declarativa, asertiva
breve y completa con verbo en Modo Indicativo.
Ejemplo: Internet es el mejor canal y medio de
comunicacin que existe.
Actividad: Tesis y argumentos
Defina Tesis:

Cul es la forma gramatical para construir una tesis?

Redacta un ejemplo de tesis:

Un argumento es el razonamiento por medio del
cual se intenta probar o refutar una tesis,
convenciendo a alguien de su verdad o falsedad.

Los argumentos se dividen en:

Argumentos de confirmacin
Argumentos de refutacin

(Vliz-Meza, 2006, p.96)

 Cundo un argumento es un buen
argumento?
Cuando son procesos mentales asociados a la
lgica. (No se improvisan)
Pueden aducir pruebas.
(Citas, datos, estadsticas, relatos.)
Siguen las caractersticas de: suficiencia,
relevancia y aceptabilidad.
Actividades
1. Defina argumento

2. Enumera las caractersticas de un buen

argumento

3. Cmo pueden aducir pruebas?

 Qu es una premisa?
Son proposiciones.
Pretenden ofrecer fundamentos de prueba o,
al menos, elementos de juicio favorables para
aceptar la verdad o verosimilitud de otro
elemento llamado: "conclusin"
En definitiva, son razones que apoyan la
conclusin.
No tienen un orden establecido y pueden
estar implcitas.
 Actividades

1. Qu es una Premisa?

2. Qu pretenden?

3. Por qu son razones? Justifica

 Ejemplo de premisa:
Puesto que el hombre tiene la facultad de
pensar, pero est sujeto a sus necesidades
animales, de ah que no sea completamente
libre.
Premisa: Puesto que el hombre tiene la
facultad de pensar,
pero est sujeto a sus necesidades animales.
Conclusin:
De ah que, no sea completamente libre.
 TIPOS DE ARGUMENTOS
Argumentos El discurso se sostiene
lgicos en un razonamiento
slido, bien respaldado CONVENCER
e incuestionable.

Argumentos El discurso se sostiene PERSUADIR

emocionales en la sensiblera y el
efectismo conmovedor.
SE CONVENCE: SE PERSUADE:
Al usar argumentos Al usar argumentos que
basados en: contienen:
Datos y hechos Falacias
Definiciones Lugares comunes
Analogas Eptetos
Descripciones Ideas clis
Lgica causa-efecto Uso de prejuicios
Autoridad (Citas) En la imagen:
Analogas Color
Ejemplificaciones Planos, ngulos, msica,
sonido, etc.
Realiza un mapa Realiza un mapa
semntico de los semntico de los
argumentos para argumentos para
CONVENCER: PERSUADIR:
Entonces, persuade o convence?
Actividad: Completa la oracin;
LA CAPACIDAD DE ARGUMENTACIN DEPENDE DE

La calidad de .
La actualizacin permanente que se
posee.
La lectura .. y asidua de libros, diarios y
revistas.
La ausencia de..
Del manejo de un amplio y, de la
.. para contextualizar.
(Vliz-Meza, 2006, p.95)
 ARGUMENTACIN-EXPOSICIN
La argumentacin suele acompaar a la
exposicin y viceversa.
La exposicin se usa para informar y tambin
para argumentar con el fin de convencer o
persuadir a alguien de la propuesta
establecida, pero pueden ir separadas.
Normalmente se pretende exponer, explicar,
deducir, relacionar, argumentar, concluir y
finalizar convenciendo.
(Cervera et al, 2006)
 Actividad sobre la Argumentacin-exposicin

La argumentacin de qu se acompaa ?

Para qu se usa la exposicin?

Qu pretende ?
 ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS
EVITE EN LA ARGUMENTACIN LA MEJOR ARGUMENTACIN

- ARGUMENTOS LARGOS -ARGUMENTOS BREVES

- ORDENACIN ALTERADA DE IDEAS - ORDEN DEDUCTIVO O INDUCTIVO

- PARTIR DE PREMISAS DUDOSAS O -PARTIR DE PREMISAS FIABLES, CLARAS,

DIFICULTOSAS CONCRETAS

-USO DE LXICO ABSTRACTO, VAGO. -USO DE LXICO ESPECFICO Y

DEFINITORIO

-UTILIZACIN EXPRESIONES EMOTIVAS UTILIZACIN DE EXPRESIONES SEGURAS Y

CONSISTENTES
 Actividad: Completa el cuadro con la caracterstica de la mejor
argumentacin
1

3
-
4

6
 ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS
EVITE EN LA ARGUMENTACIN
-ARGUMENTOS VARIADOS E
INCONSISTENTES
(SUFICIENCIA- RELAVANCIA)
-CITAS DE FUENTES GENERALES Y POCO
SOLVENTES
-ARGUMENTOS ESPONTNEOS Y
FLUCTUANTES
- ARGUMENTOS DESAJUSTADOS Y
ARBITRARIOS
-ARGUMENTOS BASADOS EN CREENCIAS Y -ARGUMENTOS DE EVIDENCIA Y DE
SENSACIONES
(Cervera et al, 2006)
ELIJA EN LA ARGUMENTACIN
- ARGUMENTOS BASADOS EN ANALOGAS
RELEVANTES Y EJEMPLOS.
-CITAS DE FUENTES FIABLES Y
ARGUMENTOS DE AUTORIDAD
-ARGUMENTOS LGICOS QUE PONGAN
EN RELACIN CAUSAS - EFECTOS
- ARGUMENTOS DEDUCTIVOS VLIDOS EN
PREMISAS Y CONCLUSIN
CONTRASTE: HIPTESIS, DILEMA.
Actividad 2: Completa el cuadro con la caracterstica de la mejor
argumentacin
 Son textos argumentativos:
Carta al Director
*Artculos de Editorial periodstica
Gneros
Crtica
Investigacin periodsticos Columna o Artculo
cientfica de opinin

*Conferencia Libros de
Textos reclamos
*Proyecto de argumentativos
Investigacin
Blog
*Tesis

*Texto Ensayo Ponencia Monografa

disciplinar

*Parodi, G. y Peronard, M. (2010)

 Actividad: Busca un ejemplo para los siguientes
argumentativos

Textos argumentativos Carta al Director

*Artculos de Editorial periodstica
Crtica
Investigacin Columna o Artculo
cientfica de opinin

*Conferencia Ensayo Libros de

reclamos
*Proyecto de Ponencia
Investigacin
Blog
*Tesis

*Texto Monografa
disciplinar

*Parodi, G. y Peronard, M. (2010)

 La argumentacin tambin se da en:
Debates
Mesas redondas
Philiph 66
Panel
Foro
Dilogo simultneo
Coloquio
Pequeos grupos de discusin
Publicidad y Propaganda
 Ver :Video de medio ambiente
Da internacional del medio
ambiente 2013.
Publicado el 19/05/2013
II. Comentemos el video.
III. Ahora, reunidos en grupos (mximo 3), contesten las
siguientes preguntas:
1.Extraiga todos los datos posibles a travs de la
informacin que presenta este video.
(Para esta actividad pueden utilizar su celular, tablet, netbook o notebook).

2. Con esta informacin redacten una crtica con las

siguientes caractersticas:
2.1. Debe ser un texto secuencial deductivo.
2.2. La tesis debe estar subrayada.
2.3. Deben contemplar a lo menos 5 argumentos basados en datos, hechos,
descripciones o comparaciones.
2.4. Debe poseer una estructura lgica.
 Bibliografa:
Cervera, A., Hernndez, G., Pichardo, C., Snchez, J. (2006). Saber escribir. Buenos
Aires: Aguilar.
Parodi, G. y Peronard, M. (2010). Saber leer. Madrid: Aguilar.
Vlis-Meza, H. (2006) Cmo hablar, improvisar y leer en pblico. Santiago,
Chile: Bibliogrfica Internacional.
Real Academia Espaola, (1999) Ortografa de la Lengua Espaola, Espasa Calpe S. A
Diccionario Real Academia Espaola. (Versin online http://www.rae.es/rae.html)

Qu es un texto argumentativo? . Recuperado en agosto 6 de 2013, de:

http://centri.univr.it/CLA/personale/lettori_cel/materiale_didattico/Benavente/C2-
LM/C2-LM_Qu%C3%A9%20es%20un%20texto%20argumentativo.pdf