u es la Exposicin?

La exposicin es la explicacin y
desarrollo de un tema con el
propsito de informar rigurosa y
objetivamente sobre l.

Incluso
Una exposicin se compone por
tres partes:
la Introduccin, el
Desarrollo y la Conclusin
Introduccin
Desarrollo
Debe ser breve y
concisa. Es la parte
Conclusin
central de la
exposicin, dar la
informacin en
orden lgico,
intercalando hacer un rpido
ancdotas o resumen del
sucesos. (sin tema y alguna
salirte del tema) propuesta.
 Estrategias para
EXPONER
*Prepara el inicio de la
presentacin
Cuando te pares enfrente de la clase debes tener en cuenta
una serie de pautas que te ayudarn a exponer
Utiliza tus propias palabras para
exitosamente:
explicar el tema.

Utiliza un lxico adecuado, no puedes decir

malas palabras ni expresarte groseramente.
Habla con claridad y con entusiasmo.

Mantener contacto visual con tus

compaeros y tu profesor.

Nota: (No es conveniente que mientras expones ests mirando el

piso, el techo o las paredes)
*Emplea material audiovisual
Incluye el material extra que hayas preparado entre
cada uno de los subtemas. Debes distribuirlos
uniformemente en las diapositivas para
balancearlas. Recuerda que este material har ms
efectiva la exposicin, su cometido no es el de
repetir lo que t dices, sino el de aportar brindar
datos importantes:

Organiza todo el material y

distribyelo de forma
eficiente. Este material debe
ser sencillo y simple, su fin
es de enriquecer la
informacin.
Realiza las pausas
necesarias
Es probable que durante la exposicin surjan algunas
dudas de tus compaeros que necesites resolver.
Incluso tu profesor puede llegar a formularte
preguntas, es por esto que cuando planees tu
presentacin debes incluir por lo menos diez minutos
y destinarlos a la resolucin de dudas al final de la
presentacin. Concluye la
Por ltimo da una pequea
exposicin
reflexin y responde las
preguntas que se plantearon al comienzo o desarrollo
de la presentacin. Una vez resueltas todas las
incgnitas; agradece por su atencin y despdete,
sintate o retira el material, segn corresponda.
os de tcnicas de exposic
Tcnica de exposicin Tcnica de exposicin
oral individual oral colectiva

*Charla *Dialogo
*Entrevista
*Conferencia *Discusin
*Debate
*Mesa Redonda
*Discurso *Simposio
*Panel
*Foro
*Seminario
 El simposio

DESCRIPCIN Es unaexposicinminuciosa, exhaustiva de un tema desde diferentes puntos de vista.

Cada aspecto o punto de vista deber ser tratado por un experto diferente.

OBJETIVOS Presentar informacin completa sobre un tema determinado.

Enfocar subtemas en forma ininterrumpida y coherente.

INTEGRANTES De tres a seis expositores especialistas en lamateria. Cada experto debe enfocar un
aspecto particular de acuerdo con su especializacin.

TIEMPO La intervencin total de los conferencistas no debe excederse de una hora y media. (Aprox.
20 minutos por expositor)
Los expositores deben colocarse en una plataforma o lugar visible desde donde puedan ser
UBICACIN
observados por el auditorio.

PLANEAMIENTO Requiere una cuidadosa preparacin. E! coordinador, antes delsimposio, se rene con los
conferencistas para delimitar los temas y el tiempo de intervencin de cada uno.

Los expertos exponen sus temas en forma secuencial. Lo importante ser que cada uno de
DESARROLLO ellos ofrezca un ngulo particular del tema. Al trmino de las intervenciones el coordinador
hace un resumen de todas las ideas fundamentales vertidas en el Simposio. Los expertos
responden las preguntas del auditorio pudiendo ampliar o explicar mejor los temas.

VENTAJA: Permite desarrollar un tema con profundidad. Al final siempre se establecen las
CRTICA conclusiones.
DESVENTAJA:El desnivel de conocimientos entre el expositor y el auditorio puede
establecer barreras de comunicacin.
 La mesa redonda
Se realiza esta tcnica cuando se quiere dar a conocer a un auditorio los puntos de vista
1.
divergentes y contradictorios de varios expertos sobre determinado tema. El moderador
DESCRIPCIN
ordena y dispone las intervenciones.
Informar al grupo por medio de una discusin que generalmente termina en conclusiones
esclarecedoras.
2. OBJETIVOS
Conocer criterios diferentes sobre un tema mismo. Conocer criterios dialcticos de
argumentacin,debatey conclusiones.
3.
Cuatro o seis especialistas.
INTEGRANTES
Cada expositor hace uso de la palabra durante 10 minutos aproximadamente. La exposicin
4. TIEMPO
no debe durar ms de una hora.
Los miembros de laMesa Redondadeben estar colocados en una plataforma, donde puedan
5. UBICACIN ser vistos por el auditorio. Generalmente el coordinador se sienta al centro de los bandos de
oposicin.
6. El coordinador se rene previamente con ios miembros de la Mesa Redonda para fijar las
PLANEAMIENT normasde intervencin. Debe mostrar su habilidad para conceder la palabra alternadamente
O y mostrarse siempre imparcial.
Concluida la exposicin en el plazo previsto, el coordinador da por terminada la discusin,
7. hace un resumen que sintetiza ios puntos de coincidencia y divergencia, y expone
DESARROLLO conclusiones. Luego invita al auditorio a efectuar preguntas a los miembros de la Mesa
Redonda.
VENTAJAS:
Obliga al grupo a enfrentar y conocerproblemasdecarcterpolmico.
Resulta un medio eficaz de aprendizaje cuando se establecen las conclusiones.
8. CRTICA
Se ejercita la capacidad desntesis.
DESVENTAJA:
La discusin puede ser monopolizada por una o dos personas.
 La conferencia
1.
Es una disertacin que causa granintersal auditorio. Tiene una intencin informativa y,
DESCRIPCI
por lo general, su carcter es acadmico.
N
Exponer un tema con intencin informativa. (Por lo general temas sociales y cientficos).
2. OBJETIVOS
Llegar a cumplir unafuncinacadmico-didctica.
3.
Solamente interviene un conferencista. En algunos casos puede llegar a leer parcialmente
INTEGRANTE
su disertacin.
S
Depende de la naturaleza del tema. Por lo general no debe excederse de una hora.
4. TIEMPO
5. El conferencista se ubica frente al auditorio. Puede emplear medios audiovisuales que
UBICACIN faciliten su disertacin.
Dado el carcter didctico-acadmico de su trabajo, el conferencista deber seguir un
6.
esquema de disertacin previamente estructurado: una etapa preliminar (Se incluye
PLANEAMIEN
la motivacin), el cuerpo temtico y las conclusiones.
TO
De acuerdo con la naturaleza del tema, el conferencista procurar mantener el inters del
7.
auditorio, podr referir sucesos de experienciapersonaly de carcter anecdtico. El orden
DESARROLLO
y la claridad expositiva, apoyada con ejemplos, facilitar su intencindidctica.
VENTAJA: Cuando el expositor cumple su pape! de informador didctico, laconferenciase
convierte en unaclasemagistral.
8. CRTICA
DESVENTAJA: La unilateralidad de la comunicacin, ya que el auditorio permanece pasivo,
en silencio, intentando acumular el mayor nmero de conocimientos.
 El frum
Se realiza generalmente despus de una actividad de inters general: una conferencia,
proyeccin de una pelcula, la presentacin de unlibro, la representacin de una obra
1. DECRIPCIN
teatral, etc. En el frum tienen derecho a pedir la palabra todos los asistentes.
Permitir la libre expresin de ideas y opiniones a todos los integrantes del auditorio.
2. OBJETIVOS Desarrollar el espritu de participacin de los miembros que integran el grupo.
3. Todo el auditorio, incluyndose el moderador y su secretario. Se sugiere que los
INTEGRANTTES participantes del frum sean homogneos en su nivel intelectual.
4. TIEMPO Se recomienda tres minutos por expositor.
Un local amplio. Es importante limitar el nmero de asistentes a las posibilidades fsicas de
5. UBICACIN audicin en el local que se utiliza.
Es importante elegir un moderador con excelente capacidad deorganizacin. Con ms
razn cuando el frum se realiza inmediatamente despus de la actividad a comentarse.
6.
Tendr que distribuirse correctamente el tiempo y anotar el rol de participantes procurando
PLANEAMIENTO
un mnimo de interferencias y un ambiente de cordialidad yrespeto.

El moderador abre elforoy explica el tema o hecho por tratar. Recomienda las
formalidades a las que han de someterse los participantes: brevedad, objetividad, etc.
7.
Terminado el foro, el coordinador hace una sntesis de lo expuesto para llegar a las
DESARROLLO
conclusiones, las que sern anotadas por el secretario.
VENTAJA:Permite tener opiniones de un grupo ms o menos numeroso acerca de un tema,
hecho o problema y llegar a conclusiones generales.
8. CRTICA DESVENTAJA: Dificultad para or bien a los expositores, y el supuesto desorden, si no se
hubiera previsto con exactitud los inconvenientes.
 El seminario
Es un trabajo sistemtico deinvestigacinplanificadopor un grupo sobre un determinado
tema. Losintegrantes del grupo se reparten equitativamente laresponsabilidad de
1.
investigacin. Deben estarasesorados por un director experto en este tipo detrabajos. Al
DECRIPCIN
final se llega a conclusiones luego derecprocas aceptaciones.

2. Investigar intensivamente un tema planificado por el grupo deseminario.

OBJETIVOS Compartirla investigacincon el grupo.
3. No menos de cinco ni ms de doce. El director es un | miembro que coordina la labor, pero
INTEGRANTT no la resuelve personalmente. Un secretario toma nota de las conclusiones parciales y
ES totales.
Las sesiones suelen durar dos o tres horas, dependiendo de laplanificacindel tema. El
4. TIEMPO seminario puede durar das, meses y algunas veces aos. Lo importante es; obtener
conclusiones satisfactorias.
Se necesita un lugar tranquilo para las reuniones. Cada subgrupo trabaja segn su particular
5.
eleccin.
UBICACIN
Luego de subdividirse los grupos de investigacin, el coordinador trazar una agenda que le
6. permitir ir evaluando la labor segn las fechas establecidas.El trabajodebe serproducto
PLANEAMIEN de todos los participantes, para lo cual ser necesario que stos posean intereses comunes
TO y un nivel de preparacin semejante.
Luego que se hayan agotado las indagaciones, recurrido a expertos y asesores, analizado
7. datos e informaciones, el grupo redacta las conclusiones (o cada grupo, si hubieran varios).
DESARROLL Se procede a elaborar una sntesis final hasta llegar a la ltima etapa, que es laevaluacin:
O se determina si se lograron losobjetivosy si todos participaron activamente.
VENTAJA: Cuando todos participan eficientemente se ejercitan las capacidades de
investigacin,anlisisy sntesis.
8. CRTICA DESVENTAJA: Se necesita personas con hbitos de trabajo intelectual, sobre todo en la
investigacin. Por lo general hay dificultades para encontrarbibliografas.
Reflexin
Las estrategias han formado parte
fundamental del ser humano y en este
sentido nos referimos a las estrategias
para lograr una buena exposicin en
cualquier contexto que te encuentres,
este material pretende incrementar los
conocimientos y habilidades expositivas
para el desarrollo de los temas en
diferentes unidades de aprendizaje de
manera pertinente.
Referencias
recomendadas
Exponer en clase. (s.f.). Recuperado el 09 de Junio del 2015 de
http://es.wikihow.com/exponer-en-clases

LA EXPOSICIN (S.F.) Recuperado el 09 de Junio del 2015 de http://

roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2exposic.htm

10 Tips para una buena Presentacin o Exposicin. (s.f.)

Recuperado el 09 de Junio del 2015 de http://
www.taringa.net/post/info/4182361/10-Tips-para-una-buena-Pre
sentacion-o-Exposicion.html

Como hacer una buena exposicin. (s.f.) Recuperado el 09 de Junio

del 2015 de https://www.youtube.com/watch?v=oEGskeGUk5U

Tcnicas de exposicin. (s.f.). Recuperado el 09 de Junio del 2015

de http://es.slideshare.net/karolnaper/tcnicas-de-exposicin