ESCO 3001- Profesora Ruth X.

Vargas Scuotri – Universidad de Puerto Rico en Humacao

Evaluación: Modalidad discursiva panel.

Tema asignado.
Público determinado.
Puntuación: 160 puntos.
Fecha por sorteo.

PANEL
En esta modalidad discursiva, un equipo de expertos/as discute un tema en forma de
diálogo o conversación ante un público, desde sus particulares puntos de vista y
especialización, pues cada uno es experto/a en una parte del tema general.

En el Panel, la conversación es básicamente informal, pero debe seguir un desarrollo

coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni
en apreciaciones demasiado personales. Los/Las integrantes del Panel tratan de
desarrollar a través de la conversación todos los aspectos posibles del tema, para que el
auditorio obtenga así una visión relativamente completa acerca del mismo.

Objetivos de la modalidad Panel:

1 a. Estimula el análisis.
2 b. Presenta tema de interés.
3 c. Reemplaza competencia por cooperación.
4 d. Enseña a escuchar de modo comprensivo.

Un coordinador o moderador cumple la función de:

• presentar a los miembros del Panel ante el auditorio,

• ordenar la conversación,
• intercalar algunas preguntas aclaratorias,
• controlar el tiempo, entre otras.

Una vez finalizado el Panel, la conversación o debate del tema puede pasar al auditorio,
sin que sea requisito la presencia de los miembros del panel. El coordinador puede seguir
conduciendo esta segunda parte de la actividad grupal, que se habrá convertido en un
"Foro".

La informalidad, la espontaneidad y el dinamismo son características de esta técnica.

Cómo se realiza

Preparación:

De acuerdo con el tema elegido para el Panel, el organizador selecciona a los

componentes o miembros del mismo, tratando de que sean personas:
 1. capacitadas y de ser posibles reconocidas en la cuestión,
2. que puedan aportar ideas más o menos originales y diversas,
3. que enfoquen los distintos aspectos del tema,
4. que posean facilidad de palabra (pero no verborrea)
5. que posean juicio critico y capacidad tanto para el análisis como para la
síntesis.

Es conveniente una reunión previa del coordinador con todos los miembros que
intervendrán en el panel, para cambiar ideas y establecer un plan aproximado del
desarrollo de la sesión, compenetrarse con el tema, ordenar los subtemas y aspectos
particulares, fijar tiempo de duración, etc.

Así pues, aunque el Panel debe aparecer luego como una conversación espontánea e
improvisada, requiere para su éxito ciertos preparativos como los expuestos.

Estructura:
Introducción. FINALIDAD: captar la atención del público. (máximo 3
minutos) VALERSE DE UNA ESTRATEGIA DE APERTURA (ver material de
apoyo).

1. El coordinador o moderador inicia la sesión, anuncia el tema (título) y el objetivo de

la discusión-conversación.
2. El coordinador o moderador presenta a los miembros del panel.
3. El coordinador o moderador describe la actividad que se va realizar, da las
instrucciones sobre las normas que regulan la participación de los asistentes.
Determina el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas del
público.
4. El coordinador o moderador inicia la discusión, suministra los contenidos teóricos y
formula la primera pregunta acerca del tema que se va a tratar. Concede la palabra
a los panelistas.

Desarrollo. FINALIDAD: explicar el asunto (máximo de 12

minutos)
1. Los/Las panelistas deben estar situados durante toda la actividad donde
puedan ser vistos por todos/as, y jamás dará) la espalda al público. Hablarán
con claridad, en voz alta para que todos/as lo/la escuchen. Matizarán sus
palabras (énfasis, cambios de voz, pausas).
2. Cada panelista ofrecerá una parte del tema.
 Funciones de los/las Panelistas:

• Experto/a en un aspecto del tema que lo discute desde la perspectiva

de su especialidad.
• Experto/a que dirige su exposición de forma sencilla y ordenada.
• Experto/a que sigue las normas del coordinador y se mantiene dentro
del tema.
 Experto/a que debe proponerse lograr ante la audiencia el efecto de
una conversación informal, pero con contenido.

Funciones del coordinador durante las exposiciones de los panelistas:

• El coordinador o moderador mantiene viva y animada la discusión.

Orienta y estimula la participación de los asistentes centrando las
intervenciones hacia el tratamiento del tema y utiliza las ayudas que
crea conveniente.
• El coordinador o moderador evita que los panelistas se salgan del
tema. Interviene para efectuar nuevas preguntas sobre el tema, orientar
el diálogo hacia aspectos no tocados.
• El coordinador o moderador hace resúmenes sobre el estado de la
discusión o invita a los miembros del Panel a que hagan un resumen
muy breve de sus ideas.
• El coordinador o moderador finaliza la discusión.

Conclusión. FINALIDAD: esclarecer y motivar

(máximo de 4 minutos)
1. El coordinador o moderador concede la palabra a los miembros del auditorio
y la canaliza a los miembros del Panel .

¿Cómo abre usted los períodos de preguntas y respuestas?

Por lo general, el aplauso sigue inmediatamente a la presentación.

Entonces es sencillamente cuestión de decir “¿Quién tiene la primera
pregunta?” Su petición dice que espera preguntas y ahora es el momento
de que le hagan la primera.

La mirada expectante en su rostro y su mano levantada, comunican a la

audiencia lo que sigue a continuación.

Mire hacia la persona que plantee la pregunta, indicándole así que la está
escuchando con toda atención. Mantenga una expresión facial tan
agradable que sea una especie de bienvenida para la pregunta. Una vez
que la haya escuchado y entendido, vuélvase hacia el resto del auditorio y
 parafrasee la pregunta. Al hacerlo ganará tiempo para ordenar sus
pensamientos y asegurarse de que todos hayan escuchado la pregunta. Sin
embargo, lo más importante, es que usted permanezca controlado mientras
esté convirtiendo la pregunta en algo suyo. Al estar repitiendo la pregunta,
se da la oportunidad de quitarle la carga aguda o irónica, si ésta hubiera
sido la intención de algún miembro hostil del auditorio.

Cuando nadie tiene preguntas

¿Qué hace cuando nadie hace una pregunta?

Algunas veces después de que el presentador pide que le

hagan preguntas, el auditorio no responde. Hágase una
pregunta usted mismo que pueda estimular el pensamiento
de éste. Por ejemplo, podría decir: “Con frecuencia me
preguntan…” y luego conteste su pregunta. Luego diga, ¿Quién
tiene la siguiente pregunta? Con ésta generalmente se da pie a más
preguntas. No sienta demasiado temor por unos segundos de silencio. Si el
auditorio permanece en silencio, hágase otra pregunta y contéstela. Dos
veces es suficiente.

2. El coordinador o moderador cierra los trabajos de la sesión. Destacará las

conclusiones más importantes VALERSE DE UNA ESTRATEGIA DE
CIERRE EFECTIVA (ver material de apoyo).

3. Por último, agradezca al auditorio su atención.

Evaluación. (máximo 1 minuto)

Sugerencias prácticas:
• Paso 1: Defina el objetivo o propósito del discurso.

• Paso 2: Póngale un título interesante.

• Paso 3: Decida cómo terminarás de hablar.

• Paso 4: Ordene la secuencia o desarrollo de los puntos
principales.

Modelos:

Formato A

Apertura

Evidencia

Acción que usted sugiere

Beneficio que su auditorio puede esperar

Cierre

• Paso 5: Planifique sus primeras palabras, cómo

comenzará.

• Paso 6: Practique muchas veces.

• Paso 7: Informe, impacte, llegue al corazón de sus
oyentes y disfrute el placer de tomar la palabra en
cualquier momento.

• Los miembros del Panel y el coordinador deben estar ubicados de manera que
puedan verse entre sí para dialogar, y a la vez ser vistos por el auditorio. La
ubicación semicircular suele ser la más conveniente, ya sea detrás de una mesa o
sin ella pero con asientos cómodos.

• Los miembros del Panel y el coordinador deben seguir la guía que contiene las
fases de la presentación, deben aplicar las explicaciones dadas por la profesora
durante las clases así como el material de apoyo distribuido al inicio de la unidad
de Oratoria.
• Un orador eficaz :
Prepara notas breves de las cosas interesantes que quisiera mencionar

Las notas breves son fáciles de recordar. Solo sirven para ayudar a la mente y corazón a producir
las emociones, sensaciones y sentimientos que se necesitan para comunicar el mensaje de modo
que sus oyentes lo recuerden para siempre.

No escribe sus discursos

Escribir el discurso palabra por palabra obliga a la persona a repetirlo textualmente, lo cual le roba el
estilo conversacional que requiere para sonar persuasiva. Al esforzarse por decir cada frase
exactamente como estaba escrita, tiende a perder el hilo y atascarse. Si se confunde de línea, la
tensión pudiera aumentar en un instante, como un fuego, y hacerle perder la estabilidad emocional
que requiere para continuar. Por eso prefiere hablar con el corazón en la mano a partir de un
bosquejo sencillo.

Jamás memoriza sus discursos palabra por palabra

Memorizar el discurso es casi una garantía de que olvidará alguna sección. Incluso si lo
reconstruyera completamente, sonaría como un robot, en vez de como un ser humano, y su mirada
y voz estarían perdidos en el espacio infinito. Pocos le prestarían atención o se dejarían convencer.

En actuación, la memorización del papel sí es muy importante, especialmente cuando el director

requiere que el actor se ajuste estrictamente al guión o libreto; pero en oratoria, las cualidades
histriónicas, aunque pudieran sonar impresionantes, muchas veces resulta en una pésima actuación
y el discurso fracasa.

La razón es que en la oratoria moderna se espera sinceridad y honradez de parte del orador, no un
simple despliegue actoral. Tengamos en cuenta que una actuación está asociada con un papel que
el actor representa para los efectos de una obra; los espectadores saben que no representa
necesariamente la realidad. Por eso, como reza el dicho: "Si quieres ser un buen actor, que no te
sorprendan actuando". Es mejor no memorizarlo todo palabra por palabra, sino hablar con el
corazón a partir de apuntes breves.

Tiene 40 veces más conocimiento del que suele transmitir en sus discursos

Saber mucho más de lo que se dice se asemeja a un generador de energía, cuyo poder supera por
mucho a la energía que viaja por los conductores. Su conocimiento organizado le otorga la
confianza, claridad y pasión controlada que necesita para disparar la flecha de la eficacia.

Ensaya el discurso por medio de traer a colación el contenido al conversar con sus amigos

En vez de ensayar gestos y ademanes frente a un espejo, mecánicamente, sin vida ni naturalidad,
prefiere ensayar durante una conversación natural con sus amigos, dejando brotar los movimientos
más espontáneos posibles, teniendo en cuenta que de la misma manera se manifestarán durante la
exposición.
 En vez de angustiarse por su discurso, averigua la causa de su ansiedad y reajusta su
actitud

Aunque antes hubiera practicado alguna técnica vocal, de respiración, gestos, postura o énfasis,
durante la presentación se olvida de esas cosas y concentra su mente en la idea principal como en
sus ensayos. Piensa en los gatos, que de ninguna manera requieren la condecoración de Gato
Experimentado para maullar en el vecindario.

Evita imitar a otros: Procura ser él mismo

Un secreto indispensable del éxito en cualquier campo consiste en ser uno mismo, no una
combinación de otras personas.