UGEL - PALLASCA

2017
 PLAN LECTOR EN LAS II.EE. DE
EBR
EN LADIRECTIVA
PROVINCIA DE PALLASCA
N 002-2017-GRA/DREA/DGP/D
RESOLUCION MINISTERIAL N 0386-ED
RESOLUCION VICEMINISTERIAL N 0014-2007-ED.
ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL PLAN LECTOR
CONTEXTUALIZADO A LA REALIDAD REGIONAL EN ANCASH
HACIA LA REVALORACIN DE LA LITERATURA REGIONAL
Es importante promover e implementar espacios generadores de lectura para
desarrollar estrategias para el HBITO LECTOR, COMPRENSIN LECTORA Y
PRODUCCION DE TEXTOS.
En todas las II.EE. de EBR se hace necesario que la formacin de las nuevas
generaciones conozca comprenda y valore la produccin intelectual Ancashina.
En el ao 2006, el Ministerio de Educacin emiti la Resolucin Ministerial N
0386 -2006 ED que aprueba las NORMAS PARA LA ORGANIZACIN Y
APLICACIN DEL PLAN LECTOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
EDUCACIN BSICA REGULAR, la misma que norma estrategias pedaggicas
bsicas para promover, organizar y orientar la practica de la lectura de los
estudiantes de Educacin Bsica Regular.
FINALIDAD:
Fomentar en el alumnado el inters por
la lectura Ancashina y desarrollar el
HBITO LECTOR.
Favorecer la comprensin lectora en
todos los niveles, reas, materias,
mbitos y mdulos del currculo.
Fomentar en el alumnado la lectura
como actividad de ocio y disfrute,
contextualizando a la realidad Regional y
Local.
OBJETIVOS:

GENERAL:
MEJORAR LAS CAPACIDADES COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES,
MEDIANTE LA REVALORACIN DE LA LECTURA DE LITERATURA DE
AUTORES REGIONALES Y LOCALES

ESPECFICOS:
IMPLEMENTAR EL PLAN LECTOR CON LECTURAS
CONTEXTUALIZADAS A LA REALIDAD REGIONAL EN TODAS LAS II.EE.
DE LA PROVINCIA DE PALLASCA.
DIFUNDIR LA LITERATURA Y PRODUCCIN INTELECTUAL ANCASHINA A
TRAVS DE MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVA Y EL USO DE CATALOGOS
Y LIBROS DE AUTORES REGIONALES.
 DISPOSICIONES
GENERALES
EL PLAN LECTOR, ES UNA ESTRATEGIA PEDAGGICA QUE PROMUEVE
EL DISFRUTE POR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE LAS II.EE .

LAS II.EE. DEBERAN ELABORAR EL PLAN LECTOR

CONTEXTUALIZADO A LA REALIDAD REGIONAL E IMPLEMENTAR
LA EJECUCIN DE ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE LA
COMPRENSIN LECTORA Y DE ANIMACIN LECTORA.
DISPOSICIONES ESPECFICAS

1. PLAN LECTOR CONTEXTUALIZADO

A LA REALIDAD REGIONAL.

ES UN DOCUMENTO DE GESTIN DE LOS APRENDIZAJES DE LAS II.EE PARA EL

FOMENTO DE LA LECTURA COMPRENSIVA TENIENDO EN CUENTA LA
PRODUCCION INTELECUAL ANCASHINA.
LAS ACCIONES DEL PLAN LECTOR CONTEXTUALIZADO A LA REALIDAD
REGIONAL SE DESARROLLA HACIENDO USO DE TEXTOS DE DIVERSA TEMTICA
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS ESTUDIANTES Y
CONSIDERANDO OBRAS DE AUTORES LOCALES Y REGIONALES.
 2. ESTRATEGIAS PARA IMPULSAR EL
PLAN LECTOR CONTEXTUALIZADO A
LADEL
A.-EJECUCIN REALIDAD REGIONAL
DA LECTOR REGIONAL: EN ANCASH TODOS
LEEMOS.
SE REALIZAR EL TERCER JUEVES DE CADA MES APARTIR DE MARZO.

B.- REPORTE DE IMPLEMENTACIN DEL PLAN LECTOR

CONTEXTUALIZADO A
LA REALIDAD REGIONAL.
 NIVEL INICIAL

IMPLEMENTAR ESPACIOS GENERADORES DE LECTURA PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS

PARA EL HBITO LECTOR,COMPRENSIN LECTORA Y PRODUCCIN DE TEXTOS.
1.-GENERALIZAR EL PROYECTO BIBLIOTECAS AMIGAS DE
NIOS Y NIAS.
Implementacin de la biblioteca de aula en todas las instituciones
educativas y programas de atencin no escolarizada de Educacin Inicial.
La biblioteca maternal o de familia
La Biblioteca viajera
2.- DESARROLLO DIARIO DEL CUENTA CUENTOS O LA HORA
DEL CUENTO
3.- INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD EN
LA
LECTURA DE CUENTOS UNA VEZ A LA SEMANA.
 NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA

FERIA DEL LIBRO

ACTIVIDADES PERMANENTES EN LAS II.EE.
MARQUETEANDO UN LIBRO
MURAL DE BIBLIOTECAS
LEEMOS TEXTOS LUDICOS
MICRO CONCURSOS DE LECTURAS
3.-ACCIONES A REALIZAR POR LA II.EE.
DESIGNAR EL COMIT DEL PLAN LECTOR.
FORMULACIN DEL PLAN ANUAL DE
TRABAJO
IMPLEMENTACIN DEL PLAN LECTOR
INFORME DE ACCIONES REALIZADAS
( ANEXO 4).
4.-PAUTAS PARA ELABORAR EL PLAN LECTOR
CONTEXTUALIZADO A LA REALIDAD REGIONAL EN LAS
I.E.

SE REALIZAR BAJO EL LIDERAZGO DEL DIRECTOR DE LA II.EE.

SE REQUIERE CONTAR NECESARIAMENTE CON :
a).- OBRAS PUBLICADAS DE AUTORES Y REGIONALES,
DEACUERDO A LA EDAD DEL
ESTUDIANTE.
b).- COMPILACIONES DE LITERATURA ORAL REALIZADAS POR
RECOPILADORES
REGIONALES SABIOS DE LA LOCALIDAD O ESTUDIANTES.
c).- PUBLICACIONES ADSCRITAS A TEMATICAS REGIONALES.
EL PLAN LECTOR CONTEXTUALIZADO SE ELABORAR
DURANTE EL MES DE FEBRERO Y MARZO PARA SU
IMPLEMENTACIN EN TODAS LAS II.EE.
 PASOS A SEGUIR PARA ELBABORAR EL PLAN
LECTOR CONTEXTUALIZADO A LA REALIDAD
REGIONAL
CONFORMAR EL EQUIPO RESPONSABLE DEL PLAN LECTOR:
NICO, NIVELES O GRADOS.
ANALIZAR LAS NORMAS O DIRECTIVAS.
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS
ESTUDIANTES, SE SUGIERE UTILIZAR, ENCUESTA DE
ESTUDIANTES LECTORES (ANEXO 2).
RECOMENDAR OBRAS Y/O LECTURAS DE PARTE DEL EQUIPO
DOCENTE PARA AMPLIAR LAS ALTERNATIVAS DE
SELECCIN DE TEXTOS A INSERTARLOS EN EL PLAN.
ELABORACIN DEL PLAN.
IMPLEMENTACIN CON LA EJECUCIN DE ACTIVIDADES
PROPUESTAS Y EVALUACIN.


ESQUEMA SUGERIDO BSICO 2017

I.- DATOS INFORMATIVOS

II.- OBJETIVOS Y METAS

III.- BASE LEGAL
IV.- DIAGNSTICO
V.- BREVE MARCO TERICO SOBRE LA COMPRENSIN
LECTORA.
VI.- POBLACIN BENEFICIARIA

VII.-DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS A REALIZAR

VIII.-INCLUIR COMO ESTRATEGIA PRINCIPAL LA

REALIZACIN DEL DA
LECTOR REGIONAL EN ANCASH TODOS LEEMOS.
IX.- CRONOGRAMA DE APLICACIN Y RESPONSABLES DE
LAS ESTRATEGIAS.
X.-ESTRATEGIAS DE EVALUACIN DE RESULTADOS DEL
PLAN.
XI.- ACCIONES DE SEGUIMIENTO DEL PLAN (ANEXO 3B).
XII.- CUADRO DE TEXTOS A SER LEIDOS MENSUALMENTE
O SEGN CADA
ESTRATEGIA.
 ESCRITORES DE LA
PROVINCIA DE
PALLASCA
ARNULFO MORENO RAVELO
ANTONIO GARCIA LOPEZ (Tauca)
Escritor Tauquino.
CESAR ACOSTA ROBLES
Escritor de Cabana
ALFONSO AGUILAR RAVELO
MAXIMO PANTOJA (CONCHUCOS)
Escritor de Conchucos.