El sujeto de la Psicologa Cognitiva y

el aprendizaje en el escenario actual

Este sujeto es un activo constructor de
significados productos de su relacin con el
mundo, para lo cual utiliza estrategias o procedimientos
que van ms all de los mecanismos asociativos y el
empleo de ellos supone que se modifica tanto el sujeto
como la realidad.
 De este modo el
Aprendizaje es:
Activo Constructivo

El alumno, con la informacin Los procesos utilizados permiten la

que recoge del medio, construccin de significados a partir
de establecer relaciones entre la
construye una representacin informacin almacenada en la
interna que se organiza en los memoria y la nueva informacin.
esquemas mentales.
Un alumno aprende entonces as:
1. La atencin, el reconocimiento de patrones y percepcin
selectiva pasan a memoria de corto plazo para hacer la
seleccin.
2. En la memoria a corto plazo, la informacin es codificada en
trminos conceptuales para adquirirla asegurando su
almacenamiento en la memoria a largo plazo.
3. La nueva informacin almacenada puede volverse
El nuevamente
pero? Que en el proceso
accesible hay
mediante el complejidad.
proceso de recuperacin.
Intervienen algunas variables: personales, de
contexto y de la tarea.
 Conclusiones
Las investigaciones cognitivas actuales afirman que
alumno no es un mero receptor pasivo de la
experiencia y la informacin que recibe y se lo considera
como una persona que utiliza estrategias cognitivas y
conocimientos previosconocimiento
Cualquier para enfrentar cambia esas limitaciones
a partir del anterior.
cognitivas.
Se aprende mejor aquello que se comprende adecuadamente, es decir lo que se inserta
apropiadamente en los conocimientos que ya poseemos y que se puede usar para
resolver problemas.
El aprendizaje ser ms eficaz si el maestro grada o distribuye
mejor la nueva informacin, de forma que no sature o exceda
los recursos cognitivos disponibles de los alumnos.