METODOLOGA

PARTICIPATIVA

AUTOR: MGTER ANDREA

AGRELO
 La metodologa participativa es una forma de
concebir y abordar los procesos de enseanza
aprendizaje y construccin del conocimiento.

Concibe a los participantes de los procesos como

agentes activos en la construccin,
reconstruccin y de-construccin del
conocimiento y no como agentes pasivos,
simplemente receptores.

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 Las principales caractersticas de la metodologa
participativa son:
a. Ldica: a travs del juego se impulsa el aprendizaje.
b. Interactiva: se promueve el dilogo y la discusin de los participantes con el
objetivo de que se confronten ideas, en un ambiente de respeto y tolerancia.
c. Creativa y flexible: no responde a modelos rgidos y autoritarios.
d. Fomenta la conciencia grupal: fortalece la cohesin grupal fomentando en
los miembros del grupo un fuerte sentimiento de pertenencia.
e. Establece el flujo prctica-teora-prctica: posibilita la reflexin individual y
colectiva de la realidad cotidiana para volver a ella con una prctica
enriquecida por La Teora y la reflexin.
f. Formativa: posibilita la transmisin de informacin pero prioriza la formacin
de los sujetos, promoviendo el pensamiento crtico, la escucha tolerante, la
conciencia de s y de su entorno y el dilogo y el debate respetuoso.
g. Procesal: se brindan contenidos, pero se prioriza el proceso.
h. Comprometida y comprometedora: promueve el compromiso de los
participantes con el proceso y lo que se derive de l.

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La metodologa participativa busca:

Partir siempre de la realidad y de la

experiencia de los sujetos,
Generar un proceso creativo de reflexin y
anlisis sobre las creencias, actitudes y
prcticas que forman parte de su realidad
y la de su grupo,
Para volver a la realidad con nuevas formas
de actuar sobre ella.

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 Esquema de trabajo
1. Partir de lo que sabemos y sentimos: de la
prctica, la experiencia, y los conocimientos que
se tienen sobre el tema. (Diagnstico)
2. Reflexionar y profundizar sobre el tema:
tener presentes los aportes sistematizados tanto
de diagnstico como de otros aportes tericos
sobre el tema.
3. Lo que podemos hacer: formulacin de
propuestas generales o especficas y en todos
mbitos y sistematizacin de las mismas.
Al final de cada actividad realizar su evaluacin.

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 EL PAPEL DEL
DINAMIZADOR/A
El dinamizador es el encargado de facilitar los procesos
que se generan dentro de la metodologa participativa.
Su papel principal consiste en promover la
participacin, la reflexin y el dilogo de todas las
personas incluidas en el proceso.
Se trata de favorecer el debate abierto, multisectorial
y participativo que incorpore la pluralidad de agentes
sociales que intervienen en la integracin y a la
ciudadana, en general.

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 Su dinmica en el grupo debe
ayudar a:
Construir confianza, ayudar a crear consenso: ver que todos/as,
especialmente las/os participantes ms silenciosas/os estn de
acuerdo sobre las decisiones.

Promover la comunicacin: haciendo preguntas, para saber qu

piensan las/os participantes de determinada propuesta,
sintetizar los puntos principales al final de la sesin.
Cooperar, acompaar y orientar los procesos pero no mandar ni
ordenar en ellos.

Ante un conflicto, ayudar a la gente a entender los puntos de

vista de los/as otros/as, buscando elementos comunes.
Recoger tanto los consensos como las discrepancias.

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 TCNICAS
PARTICIPATIVAS
Son herramientas dentro de un proceso
que ayude a fortalecer la organizacin y
concientizacin popular.
Promueven la reflexin y anlisis.
Toman en cuenta la realidad cultural e
histrica de los grupos. Sus cdigos,
tradiciones, valores, etc.

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 TIPOS DE TCNICAS
Dinmicas vivenciales:
Animacin, Conocimiento,
Integracin, Resolucin de conflictos.
Tcnicas de Anlisis general.
Tcnicas de organizacin y
planificacin.
Tcnicas de Evaluacin y Reflexin.

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