IFODES

Instituto de Formacin Docente

del Estado de Sonora

INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIN FSICA
MAESTRA EN INNOVACIN PARA LA CALIDAD EN LA EDUCACIN FSICA
Generacin 2015 - 2017

CAMPAA DE PROMOCIN DE VALORES EN EDUCACIN FSICA

FACILITADORA: DRA. ANA RUTH GONZALEZ PINEDA
MAESTRANTES: ADELINA BROCKMAN MORALES
MILTON BECUAR DANIELS
JEDZELEX LEDEZMA FIGUEROA
GUILLERMO AGUIRRE FIGUEROA

OBJETIVO

Objetivos que los alumnos trabajen en equipo al

estimular los valores de tolerancia, respeto, trabajo
colaborativo, solidaridad y empata a travs de
circuitos de accin motriz, para favorecer la
convivencia entre pares.
El proyecto se aplicar con nios de primaria, con
una duracin de 50 minutos la sesin.

 Para no perder el sentido del trabajo en base a

valores, los cuatro equipos que realizarn el
circuito motriz estacin por estacin al mismo
tiempo, omitiendo un poco el sentido de la
competitividad y el trabajo por tiempos. De tal
manera que estarn en la misma estacin y
podrn pasar a la otra al finalizar la actividad
todos los equipos.

ACTIVIDADES

1.- El rbol del Auto Respeto (Respeto)

Se les asignara una hoja por equipo en el cual debern dibujar un rbol y cada integrante escribir en cada rama de dicho rbol
alguna habilidad en lo que ellos se sientan capaces

2.- El Gua (Solidaridad)

Se le taparn los ojos con un pauelo a la mitad de los integrantes del equipo, y los dems fungirn como guas con ellos. El
objetivo es guiar a los compaeros que no pueden ver hacia donde se encuentran los guas mediante la utilizacin de sonidos de
animales.

3.- Recorrido de obstculos (Trabajo colaborativo)

El equipo deber realizar el recorrido junto en todo momento, unidos con una cuerda.
Pasar a travs de un aro suspendido en el aire
Zig-zag
Caminata patitos
Pasar por arriba del obstculo

4.- Tiro al blanco (Tolerancia/Paciencia/Empata)

El equipo deber lograr lanzar una pelota a travs del aro. Para completar la actividad tendrn que acertar todos los integrantes.

VALORES ABORDADOS

RESPETO: es la consideracin especial hacia las personas en razn de reconocer

sus cualidades, mritos, situacin o valor particulares.

SOLIDARIDAD: es una responsabilidad mutua contrada por varias personas, que

nos hace colaborar de manera circunstancial en la causa de otros.

EMPATA: es la capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o
incluso lo que puede estar pensando.

TOLERANCIA: actitud abierta hacia posturas u opiniones diferentes a la propia.

TRABAJO COLABORATIVO: El Aprendizaje colaborativo es una metodologa
educativa que se basa en el trabajo en pequeos grupos, generalmente
heterogneos, en los que el alumnado trabaja junto para mejorar su propio
aprendizaje y el de los dems

CO-EVALUCIN INDIVIDUAL Y EN
EQUIPO
CRITERIOS

EVALUACIN EN EQUIPO

CO-EVALUACIN

1. Saluda a los docentes y compaeros y compaeras

cuando llega al aula y/oinstitucin educativadonde
estudia.
2. Sigue lasnormasde convivencia en cualquier lugar.

SI

NO

Nombre del estudiante

Criterios

1. Colabora y apoya a sus compaeros.

2. Mantiene la armona y cohesin grupal sin causar conflictos.

3. Respeta a las personas sindiscriminacinde gnero,

edad o etnia.

4. Muestra respeto por las opiniones de todos sus

compaeros y compaeras.

5. se pone en el lugar de otros, provocando con ello

dirigirles ayuda para que cumplan con la actividad

6. Apoya a sus compaeros y compaeros cuando estos

tienen algn problema.

8. Demuestra inters por la calidad del trabajo y el producto final.

9. Maneja el tiempo y cumple puntualmente con cada etapa del proceso.

7. Asume con responsabilidad todas sus tareas.

8. Participa de manera activa en las actividades de la
sesin de educacin fsica.
9. Acepta criticas de sus compaeros.
10. Resuelve diferencias con sus compaeros en forma
pacfica.

3. Proporciona ideas tiles en las discusiones.

4. Ofrece soluciones a los problemas que surgen.

5. Su participacin se centra en el trabajo a realizar.

6. Su participacin es activa durante todo el proceso.

7. Cumple con las tareas especficas que son establecidas en elequipo.

10. Identifica los aspectos que puede mejorar en el trabajo colaborativo.

REFERENCIAS

Luca Amanda Negrete Lares- 2015 VALORES

UNIVERSALES. NEMI
http://www.anuvprogramas.org/resources/VALORE
S%20UNIVERSALES.pdf