I.

INTRODUCCION

Hablar y escribir son las dos formas en que se manifiesta nuestra actividad
lingüística. La primera está asociada a la comunicación por medio de señales
verbales, mientras que la segunda se transmite por medio visual. La lengua
hablada es una manifestación natural del ser humano; la escritura, en este
sentido, es artificial. Esa diferencia afecta aspectos diversos de tipo social y
cultural.

La escritura no es simplemente una transcripción de lo hablado. Ella hace

permanentes los mensajes y permite, que sean llevados a destinatarios que no
comparten el lugar y tiempo del emisor.

IESTP “FVC” – MA Y RR.NN. – HABLAR Y ESCRIBIR BIEN – GRUPO 4 - UCHIZA - PERU

 II. REVISION DE LITERATURA
2.1. Hablar y escribir bien
2.1.1. Expresarse y comunicarse

Expresarse mediante la palabra, verbal o escrita, es utilizar este tipo

concreto de lenguaje para exteriorizar lo que se siente y lo que se piensa. No
quiere esto decir que sea la palabra el único instrumento de expresión, pero para
nuestros efectos hemos de referirnos siempre al lenguaje como único vehículo
normal y como el más universal que existe, sobre todo después que los avances
tecnológicos nos han traído los medios de interrelación con las masas, como son
la radio y la televisión.

La expresión, incluso la expresión correcta, no se agota en sí misma, es

decir, no es necesario expresarse bien por el solo placer que ello nos proporcione,
sino que lo queremos y necesitamos para comunicarnos mejor con los demás.
Como ya tendremos ocasión de advertir en el curso de esta obra, comunicarse es
más complejo que expresarse. De ahí que una expresión correcta puede no
producir una comunicación correcta, o dicho de otro modo, es necesaria una
correcta expresión para una buena comunicación, pero no es bastante.

El lenguaje -dice Rafael Seco- es el gran instrumento de comunicación de

que dispone la humanidad, íntimamente te ligado a la civilización, hasta tal punto,
que se ha llegado a discutir si fue el lenguaje el que nació de la sociedad, o fue la
sociedad la que nació del lenguaje.

Todo el mundo sabe que el que se expresa con mayor claridad y

precisión, es; dueño de recursos poderosos para abrirse camino en el trato con
sus semejantes. El arte de hablar o de escribir es el arte de persuadir.

IESTP “FVC” – MA Y RR.NN. – HABLAR Y ESCRIBIR BIEN – GRUPO 4 - UCHIZA - PERU

2.1.2. Importancia actual de la comunicación

En un mundo en que la necesidad de la relación se manifiesta a través de

todos los niveles y en las actividades más diversas, el tema de la comunicación ha
adquirido extraordinario relieve.

La vida de los hombres en sociedad se puede esquematizar por la multitud

de las relaciones que vincula a unos con los otros. En esa variedad de relaciones
a que aludimos hay que observar dos aspectos fundamentales: saber transmitir las
ideas y saber hacerse comprender por los demás.

2.1.3. Elementos de la comunicación

Los elementos que integran la comunicación, cualquiera que sea la naturaleza de

ésta, son los siguientes:

1) Emisor: El que dirige la acción por medio de la palabra.

2) Receptor: El que responde al diálogo, lo enriquece y lo aplica.
3) Mensaje: El conjunto de ideas o tema del que se dice algo.
4) Código: Sistema de signos, señales y reglas verbales, no verbales y
visuales, comunes al emisor y al receptor
5) Canal: Es el instrumento, método, técnica, estrategia o práctica que se
emplea para presentar, integrar, discutir, crear, evaluar o solucionar temas
comunes.
6) Contexto: Son las circunstancias históricas, culturales, éticas, científicas,
recreativas o similares en las .que se da el mensaje.
7) Retroalimentación: Es la interacción pragmática entre el emisor y el
receptor que permite conocer el alcance, efectividad y asimilación del
conocimiento.
8) Ruido: Son los factores externos o problemas circunstanciales que afectan
a los anteriores elementos.

IESTP “FVC” – MA Y RR.NN. – HABLAR Y ESCRIBIR BIEN – GRUPO 4 - UCHIZA - PERU

Tan esencial es que la comunicación contenga todos estos elementos, que falta
texto, la causa hay que buscarla en deficiencias imputables a cualquiera de ellos.

La habilidad de quien comunica, como en el caso de los líderes o dirigentes, no

consiste solamente en dar órdenes al amparo de la autoridad que se ostente, sino
en poner a los destinatarios del mensaje en condiciones de aceptarlas o
cumplirlas, más por la convicción y el razonamiento, que por la jerarquía de quien
las emite. Para que esto se logre, es preciso controlar continuamente los
elementos de comunicación, conociendo ante todo a los destinatarios de las
comunicaciones transmitidas, previendo y valorando las reacciones de éstos, para
estar seguros no solamente de que el mensaje será comprendido, sino que
mediante él se promoverá la acción deseada.

Simplificando cuanto es posible este proceso, cabe decir que la buena

comunicación supone que un emisor, empleando correctamente unas técnicas de
expresión adecuadas, transmite un mensaje claro, preciso y ordenado a uno o
varios receptores o destinatarios, que captan normalmente y sin necesidad de es-
falta texto gracias a la acertada utilización por parte de todos de un código común,
previamente seleccionado, y en virtud también del correcto funcionamiento del
adecuado canal, a través del cual se ha deslizado el mensaje.

2.1.4. Hablar y escribir correctamente

Hablar y escribir son habilidades básicas y necesarias con las que cuenta
la mayor parte de las personas. Implica mucho más que poner en papel lo primero
que se nos viene en mente.

Al hablar y escribir correctamente se debe de comunicar. Comunicar en

este contexto se refiere a:

_ Entrar en relación con lo demás.

IESTP “FVC” – MA Y RR.NN. – HABLAR Y ESCRIBIR BIEN – GRUPO 4 - UCHIZA - PERU

 _ Intercambiar puntos de vista, ideas, sentimientos, sensaciones.

Los pensamientos se transforman en letras, palabras y estas en frases,

oraciones, ideas claras que transmitan y generen eso que queremos externar.
Hablar y escribir correctamente Es cuestión de:

_ Práctica
_ Empeño
_ Dedicación
_ Búsqueda y necesidad de comunicar, transmitir.
_ Deseo de mejorar a cada momento.
_ Es estructurar el pensamiento de tal forma que las palabras y letras digan
claramente lo que deseamos y pensamos.
2.1.5. Principios para la práctica.

Para escribir trata de hacerlo con claridad, sin querer impresionar con
palabras o frases poco conocidas; escribe de forma sencilla y directa.

"no hay que darle mil vueltas al asunto, muchas veces poco y claro es
mejor"

Para hablar: no permitir que la palabra le gane al pensamiento, sino que

este le organice antes que salga, escuchar antes de hablar, ser breve, modular la
velocidad, el tono, etc.

"El resto tiene que ver con lo que proyecta el cuerpo, la seguridad el apoyo
de los gestos, de los movimientos, de la vista, etc"

2.1.6. Tomar en cuenta lo siguiente:

Estas dos habilidades del ser humano se relacionan de manera estrecha

con la lectura.

IESTP “FVC” – MA Y RR.NN. – HABLAR Y ESCRIBIR BIEN – GRUPO 4 - UCHIZA - PERU

 _ Fonética: es el conjunto de sonidos de un idioma y es, en definitiva, lo que
ayuda en algunos casos a saber cómo escribir ciertas palabras.

_ Ortografía: parte de la gramática que nos enseña la forma correcta de

escribir las palabras para que todo lo escrito sea comprendido con facilidad
por cualquier persona que lo lea.

_ Análisis sintáctico: escribir o hablar correctamente no significa solo no

cometer errores de ortografía sino estructurar bien las frases, saber quién
está ejecutando la acción, como lo hace, en qué circunstancias. Si no
sabemos quién es el sujeto difícilmente podremos dar sus características.
Para comunicarnos mejor hay que aprender a escribir correctamente.
2.1.7. Importancia de hablar y escribir correctamente.

Escuchar hablar una persona que tenga como cualidades la fluidez verbal, la
elocuencia, un agradable tono de voz, lleve el ritmo y las pausas adecuadas al
expresarse; es un verdadero deleite y aún más si cuenta con un gran
conocimiento del tema tratado. Este mismo impacto que tiene la buena oratoria lo
tiene la escritura ante los ojos del lector.

Quien haga buen uso del idioma en sus dos máximas expresiones da muestra
de su cultura,nivel intelectual y asertividad. En caso contrario si se incurre en
errores de pronunciación, de ortografía o mal uso de las palabras,es el mas claro
efecto de la falta de conocimiento, educación y dedicación.

Primero hay que aprender bien el español que es muy rico, antes de hablar otro
idioma. Debemos tener cuidado con nuestro idioma al hablarlo, escribirlo, en
tareas escolares, en trabajos, mensajes de texto, tesis, notas, etc. El lenguaje que
utilizamos no sólo refleja nuestro grado de cultura y educación, si no el interés que
usted pone en lo que quiere expresar. Hacerse algunas preguntas sobre cómo
debe hablar y cómo debe escribir, es un primer paso para la corrección.

IESTP “FVC” – MA Y RR.NN. – HABLAR Y ESCRIBIR BIEN – GRUPO 4 - UCHIZA - PERU

Palabras mal empleadas:

1. La palabra “hubieron” no existe en el diccionario, ni en ningún lado. Se dice

hubo; ejemplo: “No hubo zapatos blancos”;

2. No se dice “haiga”, sino “haya”.

3. Aunque nos suene raro, lo correcto es decir “viniste” en lugar de “vinistes”

4. Quitémosle la “s” a palabras como: fuistes, trajistes, pensastes, dijistes.

5. También es de muy mal gusto hablar con “s” al final, lo correcto es decir “la
nariz”, no “las narices”, la vista, no las vistas en lugar de hablar de los ojos

6. Al igual que café en lugar de “cafeses”

IESTP “FVC” – MA Y RR.NN. – HABLAR Y ESCRIBIR BIEN – GRUPO 4 - UCHIZA - PERU

 III. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

_ https://sites.google.com/site/tallerdeliderazgoguevaradiaz/unidad-ii/2-1-
aprender-a-hablar-y-escribir-correctamente

_ https://www.marcoteorico.com › Administración › Taller de Liderazgo

_ https://sites.google.com/site/.../unidad.../2-1-aprender-a-hablar-y-escribir-
correctament.

_ https://www.huffingtonpost.es/.../trucos-para-hablar-y-escribir

IESTP “FVC” – MA Y RR.NN. – HABLAR Y ESCRIBIR BIEN – GRUPO 4 - UCHIZA - PERU