3- EL ANLISIS SEMITICO

(ESTRUCTURALISTA)
-Expresin y contenido.
-El sistema semntico.
-El cuadrado semitico.
-Metodologa.

La funcin semitica

Expresin

Funcin semitica
Contenido

Muchos semilogos prefieren hablar de

funcin sgnica no de signo- ya que
a menudo las unidades semisicas son
ms complejas que el signo individual.

Hjelmslev seala, para cada uno de los

dos planos:
En el signo lingstico, por ejemplo:
Forma

Expresin:
Sustancia =

Unidades de sonido articuladas=

Fonemas (haces de femas)
Cadena de sonidos articulados=
Conjunto de femas

Forma
= Unidades de significado=sememas
Contenido:
(haces de semas)
Sustancia = Flujo de contenidos/significados posibles=conjunto de semas.
La distincin entre ambos planos es meramente analtica. Lo que llega a
nosotros es una unidad, en el plano de la manifestacin.

Ahora, vamos a concentrarnos en el

PLANO DEL CONTENIDO

En el plano del
contenido, /perro/ =
SEMEMA

Qu pasa con mi perro?

Mi perro es
Vertebrado

Usa anteojos

Cuadrpedo

Travieso

Mamfero

Juguetn

Cnido

Un dulce de leche

________________

________________

Sino, NO SERA
PERRO!

Sino, no sera MI
PERRO!

Estos son semas

NUCLEARES

Estos son
CLASEMAS

Entonces:

Los semas (rasgos del contenido) se integran en

conjuntos o haces, denominados sememas: Por
ej., /perro/.
Los semas pueden ser:
nucleares (indispensables para que un semema
sea lo que es, y no otro). Tienen una funcin
DENOTATIVA: Vertebrado, mamfero, cnido
Clasemas (tienen una funcin clasificatoria, es decir,
distinguen a un individuo entre otros semejantes).
Tienen una funcin CONNOTATIVA: usa anteojos,
travieso, dulce

La estructura elemental de la
significacin:
A.J.Greimas,

basndose en el cuadrado
lgico de oposicin aristoteliano, dise un
cuadrado semitico como estructura
elemental de la significacin.
Se funda en las operaciones ms simples de la mente, que son
la negacin y la asercin y gracias a las cuales se formaliza la
relacin de presuposicin recproca (copresencia) que los
trminos primitivos de una misma categora semntica
mantienen. Es el modelo constitucional de esta teora.

El cuadrado semitico:
S1= MASCULINO

S1

S2

-S2

-S1

S2= FEMENINO

Lo que define a un sema es su valor diferencial. Se distingue y

entiende por su relacin de semejanza u oposicin con otro.
/masculino/ y /femenino/ son semas conectados por el eje de la
sexualidad y separados por ocupar las posiciones extremas en el
mismo.

/S1/----------------------/S2/ = EJE SMICO

La relacin entre /S1/ y /S2/ es de

Relacin binaria entre dos

semas en el nivel
profundo del plano del
contenido = estructura
elemental de la
significacin.

CONTRARIEDAD
La relacin conjuntiva que genera el eje smico genera una unidad
integradora superior denominada categora smica y da cuenta tanto
de su conjuncin como de su disyuncin.
/SEXUALIDAD/
/masculino/---------------------------------------/femenino/

La negacin de /masculino/ no es /femenino/, ya que ambos ocupan los

extremos del mismo eje smico y dan lugar a una oposicin de la que
surge el sentido. La negacin de /masculino/ es la ausencia de ese sema:
/S1/-------------------------------------------/-S1/
/S2/-------------------------------------------/-S2/

Relacin de
CONTRADICCIN

La relacin /-S1/---/-S2/ tambin es una relacin de CONTRARIEDAD, y

genera una categora smica negativa:
/-masculino/---/-femenino/ = ASEXUALIDAD

S1

-S2
Relaciones
constitutivas

S2

-S1

Dimensiones estructurales

Estructuras smicas

CONTRARIEDAD

Eje smico complejo: S

Eje smico neutro: -S

S1 + S2
-S1 + -S2

CONTRADICCIN

Esquema smico 1
Esquema smico 2

S1 + -S1
S2 + -S2

IMPLICANCIA

Deixis 1
Deixis 2

S1 + -S2
S2 + -S1

Un ejemplo prctico:
NORMAS SOCIALES:

OBLIGATORIAS

Prescritas

Prohibidas

No prescritas

No prohibidas
FACULTATIVAS

DEL CUADRADO SEMITICO A LA

NARRACIN:

El plano del contenido se hace visible al observador

a travs de los esquemas narrativos que gobiernan
el nivel superficial de la manifestacin del sentido.
El componente narrativo, o narratividad, es un
conjunto de esquemas formales que dan cuenta del
proceso discursivo. Si este componente no se hace
claramente visible, el receptor se encuentra con una
acumulacin de elementos figurativos que no logra
armar en una estructura narrativa coherente.

Por qu narramos?
Narrar nos es
casi tan natural
como respirar.

Quin eres?
Qu pas?
Qu haces?
Por qu?

Narramos para
explicarnos el mundo y
para comprender
nuestra presencia en
l. Narramos para
describir nuestra
percepcin de lo real.

stas y tantas otras

preguntas se responden con
un relato.

La narracin nos permite:

Encadenar los hechos en una secuencia lgico-temporal de

causa-efecto.
Controlar las cosas poco felices o inesperadas de la vida.
Expresar de manera prctica el marco de valores y creencias
que encuadran la cultura.
Describir nuestra percepcin de lo real.
Crear significado.
Modelar la experiencia.
Construir nuestra identidad individual y social.
Elaborar nuestra visin del pasado y del futuro.

Un precursor del estructuralismo

narrativo:

A principios del siglo XX, un folklorista ruso

fuertemente influenciado por el nuevo formalismo,
Vladimir Propp, se dedic a estudiar los relatos
tradicionales de su pas. Lleg a la conclusin de
que todos tenan una estructura similar.

Posteriormente, otros investigadores, entre ellos

Algirdas J. Greimas, profundizaron el anlisis de
Propp y elaboraron un mtodo de anlisis semitico.

El punto de partida:
El

punto de partida de cualquier relato

consiste en un Sujeto (S) que desea un
Objeto (O).
S

Este eje se denomina Eje del Deseo. La articulacin semntica

de esta relacin est dada por el querer.

La condicin sine qua non (sin-la-cualno):

Para

que haya narracin, es preciso que

exista un CONFLICTO (peripaetheia, segn
los griegos clsicos): ese conflicto suele
suscitarse por la presencia de algo o
alguien que se interpone en el camino del
Sujeto a su Objeto de Deseo.

El eje de la comunicacin:
El

Sujeto est motivado, se ve impelido

hacia su Objeto por algo o alguien: el
Destinador (Ddor). Y si lo alcanza, algo o
alguien resultar beneficiado: el
Destinatario (Drio). La articulacin
semntica est dada por el saber.
Se configura as el Eje de la comunicacin:
Ddor

Drio

El eje de la participacin:
A lo

anterior se aaden los circunstantes que

participan en el proceso, con dos trminos:
Ayudante (A) y Oponente (Op). La
articulacin semntica est dada por el
poder.

Op

El modelo actancial:
De

este modo, queda configurado el modelo

actancial, con tres ejes y seis actantes:
Ddor

Drio

Op

Un ejemplo: el marxismo
Historia

Proletariado

Comunismo

Hombre

Humanidad

Burguesa

Otro ejemplo: el cristianismo

Dios

Salvacin

Gracia

Hombre

Humanidad

Pecado

Los Programas Narrativos (PN):

La forma ms elemental de un PN consiste en el

paso transformacin- de un enunciado narrativo
(EN) a otro. Por ejemplo:
Jos (S) desea un auto nuevo (O):
EN1 = S V O = estado de disyuncin
y se lo compra:
EN2 = S O = estado de conjuncin
PN = [(S V O) => (S O)]

Y si Jos no tiene dinero?

Para

que un Sujeto pueda realizar la

transformacin proyectada, tiene que ser
competente. La competencia est
determinada por el deber, el querer, el saber
y el poder hacer. Adquiere as la forma de un
Objeto modal ( Objeto-valor):
Si Jos no tiene dinero, debe trabajar para
obtenerlo:
[(S1 V Om) => (S1 Om)]

S1 = Jos
Om = dinero

Pero Jos es un perezoso

Supongamos que Jos no quiere trabajar; luego, es

su pap quien le comprar el auto. En ese caso, el
Sujeto de Deseo (S1) es otro que el Sujeto del
Hacer Transformacional (S2):
S2
S1 = Jos
S2 = Pap
Ov = Auto

[(S1 V Ov) => (S1 O)]

La historia tambin puede ser

distinta
El

EN1 puede ser de yuncin, y el EN2 de

disyuncin. Es el caso de las tragedias:
[(S O) => (S V O)]
El paso de un EN disyuntivo a otro EN
conjuntivo es una transformacin
CONJUNTIVA. El paso de un EN conjuntivo a
otro disyuntivo es una transformacin
DISYUNTIVA.

Luego, las alternativas son cuatro:

Transformacin conjuntiva

Reflexiva: S1=S2
(PN de APROPIACIN)
Transitiva: S1S2
(PN de ATRIBUCIN)

Reflexiva: S1=S2
Transformacin disyuntiva

(PN de RENUNCIA)

Transitiva: S1S2
(PN de DESPOSESIN)

El componente figurativo:

Estrato

narrativo => gramtica propia de la

narratividad.

Estrato

figurativo => componentes actoriales,

roles temticos.

Los actantes:
Cada actante es
una FUNCIN (rol
actancial).

SUJETO

OBJETO

MODELO
ACTANCIAL

DESTINADOR

DESTINATARIO

Una funcin puede ser

cumplida por uno o varios
actores. Un actor puede
cumplir varias funciones.

AYUDANTE OPONENTE

Los roles temticos:

El actor asume una

funcin actancial y,
adems, toman a su
cargo un contenido
semntico, organizado
bajo la forma de roles
temticos.

ROLES
TEMTICOS
Calificacin:
Bueno/malo; rico/
pobre
Atributo:
Hurfano/prncipe;
Burgus/ proletario

Funcin/oficio:
Sacristn, mdico

Conclusin: semitica narrativa/

semitica discursiva

Todo texto puede ser entendido en trminos de

relato y de discurso simultneamente.
Es posible orientar el anlisis hacia los aspectos
puramente discursivos, atenindonos a la
investidura semntica ofrecida por las figuras
smicas de cada discurso. Estas figuras se articulan
en campos operatorios denominados
configuraciones discursivas, y su anlisis nos
remite al nivel profundo del plano del contenido,
permitiendo descubrir las estructuras elementales
de la significacin de cada discurso.