UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CHIMBORAZO
EL CICLO DE
APRENDIZAJE
de KOLB

Adquisicin del conocimiento de algo por

medio del estudio, el ejercicio o la
experiencia, en especial de los
conocimientos necesarios para aprender
algn arte u oficio.

APRENDIZAJE

Actividades

a desarrollar en el aula para

alcanzar los objetivos de aprendizaje

Comprende

cuatro momentos:
1.
Experiencia

Aplicacin

2.

4.
Reflexin
Conceptualizacin
3.

LA EXPERIENCIA
Iniciar

un nuevo tema, despertando en el

estudiante curiosidad, inters en ese tema
Fomentando en el estudiante el deseo de
aprender (tarea primordial del docente)
Una forma es: estructurar una experiencia
seguida de una reflexin
Docente: compartir con los estudiantes las
razones por las que l considera
importante el tema
Por qu debo aprender esto?
El
estudiante
debe
comprender
el
significado que tiene el tema para su vida

LA EXPERIENCIA
Propsito: El estudiante:
Se identifica subjetivamente
con la experiencia
Se involucra con el tema
Siente inters en el tema
Descubre la importancia del
tema
Es consciente de su relacin
con el tema

Actividades:
Realizar una visita extra-aula
Narrar una experiencia
Hacer un sociodrama
o simulacro
Realizar dinmicas
Presentar videos,
dibujos,
fotografas

LA REFLEXIN
El

estudiante debe relacionar el tema

propuesto con sus experiencias, con sus
valores
Esto le permite al estudiante comprender
el significado del tema a tratar
Despierta curiosidad y genera deseo de
comprender mejor el tema
Docente:
formula a los estudiantes
preguntas que puedan ser respondidas
basndose
en
sus
experiencias
y
conocimientos previos

LA REFLEXIN
Propsito: El estudiante
Reflexiona
experiencias

sobre

sus

Relaciona la experiencia con

sus valores y vivencias
previas
Relaciona la experiencia con
otras ideas

Actividades:
Realizar cuchicheos
Realizar trabajos en equipo
Analizar experiencias
Dialogar sobre las
preguntas formuladas ...

LA CONCEPTUALIZACIN
Es

sistematizar las ideas que han surgido

en la reflexin
Docente: fijarse en las semejanzas de las
respuestas de los estudiantes
Agruparlas
y
ordenarlas
lgica
y
cronolgicamente
Explicar la relacin entre las diferentes
categoras.
Socializar
informacin,
conocimientos, teoras
Estudiantes: aprenden los datos, hechos
y conceptos que corresponden al tema
estudiado

LA CONCEPTUALIZACIN
Propsito: El estudiante
Sistematiza las ideas que
surgieron de la reflexin
Analiza las respuestas a las
preguntas:
Qu datos y hechos tenemos?
Qu dicen los autores sobre
este tema?
Aprende los conceptos
necesarios para comprender el
tema estudiado

Actividades:
Clase magistral
Lecturas
Investigacin
bibliogrfica
Presentacin
audiovisual

LA APLICACIN
Poner

en prctica lo aprendido

Interactuar
Realizar
Luego

con los conceptos aprendidos

ejercicios utilizando los conceptos

adaptarlos y aplicarlos a la vida

diaria
Docente:

proceso

facilitador,

orientador

del

LA APLICACIN
Propsito: El estudiante
Tiene la oportunidad de
practicar lo que ha
aprendido
Mejora sus destrezas en la
solucin de problemas
Hace suyo lo aprendido

Actividades:
Elaborar dibujos,
diagramas
Redactar
microensayos
Plantear y resolver
problemas
Planificar y ejecutar
proyectos

EL MTODO DE ENSEANZA
Es

la manera de trabajar del docente

con sus estudiantes con el propsito de
que stos asimilen conocimientos,
habilidades y destrezas
Su funcin bsica es: direccionar la
actividad del estudiante hacia el logro
del objetivo propuesto
El
mtodo se relaciona con los
contenidos (asignatura) que se ensea