Pamela Sez

Profesor, psiclogo,
matemtico francs,
catedrtico de la
Universidad Louis Pasteur
de Estrasburgo.
Ha trabajado desde 1970
en el equipo
interdisciplinario de
Didctica de la Matemtica
y Ciencias Cognitivas,
desarrollando numerosas
investigaciones y
publicaciones cientficas
sobre sus experiencias en
las aulas, tanto a nivel
intermedio como superior.
Es necesario hacerles entender a
los alumnos que las aplicaciones
de los conocimientos matemticos
pueden fabricarse en lenguaje
natural, a travs de la asignacin
de sentido o utilidad a los
nmeros, afirm el profesor
Duval, agregando que el desafo
es que los alumnos tomen
conciencia de la importancia que
tiene la utilidad real del proceso
matemtico. (Via del Mar, 2011)
Semitica es la
disciplina que aborda
la interpretacin y
produccin del
sentido.
Los objetos matemticos no son directamente
accesibles a la percepcin, consecuentemente
se hace necesario tener representaciones de
los mismos.
El fenmeno de la representacin se refiere y
abarca a la comunicacin, al funcionamiento
cognitivo del pensamiento y a la comprensin
No debe confundirse al objeto matemtico con
su representacin
... el uso de sistemas de
representaciones semiticas
para el pensamiento
matemtico es esencial,
debido a que a diferencia de
otros campos de
conocimiento (botnica,
geologa, astronoma, fsica),
no existen otras maneras de
ganar acceso a los objetos
matemticos sino producir
algunas representaciones
semiticas Duval

El aprendizaje de las matemticas constituye un campo de
estudio privilegiado para el anlisis de actividades cognitivas
fundamentales. Es por esto que es necesaria la utilizacin
de varios sistemas de expresin y de representacin distinta
a los del lenguaje natural o de las imgenes.
Tenemos que distinguir:
Imagen mental:
percepcin
interiorizada.
Representacin
semitica:
representacin
constituida mediante
el empleo de signos.
Representacin
mental: interiorizacin
de una representacin
semitica.

La habilidad para
cambiar de registro
de representacin
semitica resulta
necesaria para el
aprendizaje de las
matemticas

Las representaciones
semiticas cumplen
diversas funciones:
Expresin (para otros)
Objetivacin o
identificacin de un
objeto de la realidad
(para si mismo)
Tratamiento o
movilizacin de la
representacin semitica
de conformidad con
ciertas reglas

Duval denomina semiosis a la aprehensin o
a la produccin de una representacin
semitica y postula que para que un sistema
semitico pueda ser un registro de
representacin debe permitir las tres
actividades cognoscitivas:
1. Formacin de una representacin
identificable como una representacin de un
registro dado
2. Tratamiento de la representacin esto es, la
transformacin de la representacin realizada
en el mismo registro en que ha sido
formulada. El tratamiento es una
transformacin interna a un registro.
3. Conversin de la representacin es la
transformacin de la representacin en una
representacin de otro registro, conservando
la totalidad o una parte solamente del
contenido de la representacin inicial.
La conversin es una
transformacin externa
a un registro. La
conversin no debe ser
confundida con la
codificacin que sera
una especie de
representacin puntual
que no tendra en
cuenta al contenido
representado.

http://www.uvm.cl/uvm/noticias.shtml?cmd%5B386%5D
=i-386-c0c8a803172c8016f69f6d6bb7529fb5
http://www.uvm.cl/uvm/noticias.shtml?cmd%5B386%5D
=i-386-082d7fdfa1a077722daab521b7ae862d
http://sintesis.univalle.edu.co/saladelectura/semiosis.htm
l
http://es.wikipedia.org/wiki/Semiolog%C3%ADa#Autores
_destacados_de_la_semi.C3.B3tica
http://www.monografias.com/trabajos87/registros-
semioticos-duval/registros-semioticos-
duval.shtml#ixzz2l5NmYUpY
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v
09/ponencias/at05/PRE1178828913.pdf