Secretara de Educacin Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico Direccin de Educacin Secundaria y Servicios de Apoyo Subdireccin de Educacin Secundaria

SEIEM
Departamento de Educacin Secundaria General Valle de Mxico SUBJEFATURA TCNICO PEDAGGICA

Propuesta formativa que incorpora lenguajes diferenciados e interrelacionados

JUSTIFICACIN
Los instrumentos de evaluacin en Artes debern ser los adecuados. Hemos mencionado que el trabajo con las artes debern evaluarse con medios propios y congruentes a los propsitos de la asignatura, pues los exmenes escritos con preguntas exhaustivas sobre conceptos y fechas no nos permite identificar cmo o hasta que punto nuestros alumnos han alcanzado los aprendizajes esperados. . Por otro lado los instrumentos de evaluacin ya sean orales, grficos, escritos o corporales permite identificar el grado de dominio que tienen los alumnos con respecto a los contenidos del programa y de las dificultades que enfrentan. Los errores y los aciertos sirven para entender cmo piensan y con base a stos elegir la manera ms adecuada de ayudarlos. El maestro debe propiciar la reflexin sobre los errores y aprovecharlos como fuentes de aprendizaje, y tener mucho cuidado en no debilitar la autoestima de quienes los cometen

Evaluarte
PROPSITO

Que los docentes elaboren sus instrumentos de evaluacin, dependiendo de las caractersticas de sus grupos y de la profundidad con que hayan abordado los contenidos de tal manera ir formando un banco de evidencias de aprendizajes que determinen sus evaluaciones. PROPUESTA METODOLGICA TRABAJO COLEGIADO, POR CORRILLOS EN PLENARIA E INDIVIDUAL. INTERACCIN CON EL CONTEXTO Y LENGUAJES DIFERENCIADOS ANLISIS E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y LENGUAJES ARTSTICOS AUTONOMA EN LA CREACIN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

PROPUESTA FORMATIVA
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA LA EVALUACIN EN LA EDUCACIN ARTSTICA

El sentido de la creatividad como habilidad del pensamiento.

Aprendizajes esperados

Campos secuenciales
CAMPO 3 DEPARTAMENTO DE EDUC. SEC. V.M.

CAMPO 2 SECTORES EDUC. JEFES DE ENSEANZA ESCUELAS DOCENTES

CUADRO OPERATIVO
14 DE ENERO DE 2011 HORARIO DE 10:00 AM A 15:00 PM 10:00 a 10:30 Plenaria de bienvenida Aspectos generales 10:00 a 11:00 Saludo y presentacin Registro de asistencia Agenda de trabajo

Plenaria Resignificado del enfoque de la signatura de artes Refrigerio

11:00 a 11:30

11:30 a 13:30

Exposicin y anlisis de los instrumentos de evaluacin

Elaboracin de la estrategia sectorial Exposicin de estrategias e intercambio de experiencias

13:30 a 14:30 14:30 a 15:30

Proceso
Operatividad de la estrategia Evaluarte con personal
JEFES DE ENSEANZA

Monitoreo para valorar el impacto del proyecto.

Reuniones de acompaamiento y evaluacin para orientar, asesorar y definir estrategias de aplicacin.

Informe de anlisis de resultados y experiencias, valoracin del impacto.
14 DE ENERO DE 2011 Elaboro Lic. Elizabeth Chvez C. Responsable de Artes STP