Detrs de la mascara familiar

La familia rgida un modelo de psicoterapia

relacional

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Andolfi Angelo Menchi Nicolo- Corigliano

Marta Cachi Vera

I. El diagnostico: Una hiptesis para verificar en la intervencin.

Sper sistema Familiar teraputico

familia

Terapeuta
Input desestabilizador

Provocar la redistribucin de las funciones y de las competencias de cada miembro

Capacidad del terapeuta para observar desde afuera las interacciones en la que esta inmerso.

Tres dificultades con las que se encuentra el terapeuta

Crear con la familia dinmicas de interaccin nuevas. Expectativas de funcin y tareas del terapeuta (familia). Evaluar la intensidad, la fuerza con la que se introduce el input desestabilizador.

El input desestabilizador.
Desde la informacin lo verbal, no verbal, y contextual que nos brinden significados. Interacciones, actitudes o conductas ambiguas y contradictorias. El terapeuta contrapone una imagen diferente a la que proyecta la familia. La reaccin de la familia nos brinda info. acerca de su grado de rigidez, como su capacidad para iniciar un cambio.

La recoleccin de informacin

En base a preguntas, las cuales no son establecidas de manera instintiva. Evidencien elementos relacionados con el conflicto entre la tendencia a la cohesin y diferenciacin. El objetivo es romper los circuitos repetitivos del sist. Familiar.

Hiptesis

Tienen un carcter parcial y flexible a cambios.

Es la familia quien verificar la hiptesis diagnostica, segn su grado de aceptacin y reorganizacin coherente con sus contenidos, valores, etc.

El sistema familiar
Su

funcionamiento se volvera rgido, cuando los cambios posibles frente a un proceso de desarrollo se vuelven amenazantes para la estabilidad del sistema. El sistema se transforma para no cambiar El estrs del sistema se transfiere a un miembro o paciente designado quien canaliza las preocupaciones y angustias de los otros. Paradoja de querer cambiar sin cambiar. Habra una incapacidad de reapropiarse de condiciones conflictivas y contradictorias, las cuales son negadas (por todos los miembros). Cada miembro tiene su propia visin de la realidad que es complementaria a la de los dems (el agresor- la victima).

El terapeuta Participar y separarse.

Tambin debe entrar en la representacin de los papeles de cada miembro, como un espejo de las funciones que originalmente presentan. Debe tener la precaucin de no caer en las pautas de interaccin rgidas que la familia intentar incluir al terapeuta (no reforzar la su condicin esttica patolgica). Utilizar la contraparadoja para la paradoja que trae la familia.

El sist. Teraputico debe tener la capacidad de ser flexible ( cohesin- diferenciacin).

Debe evitar caer en la tentacin de la propia defensa, ya que no conduce a la creacin del sistema teraputico Mientras mas rpida la accin de redefinir las interacciones ms veloz ser la reestructuracin del funcionamiento

El terapeuta como escenificador del drama familiar.

No importan los hechos en si mismos, sino la interpretacin que cada miembro le otorga a estos, incluyendo sus necesidades, sus funciones en la dinmica y los sucesos familiares significativos la trayectoria de su ciclo vital. El terapeuta debe ir descubriendo los elementos nodales de la estructura familiar, los cuales debe ir redefiniendo o reestructurando en coherencia con el estilo de funcionamiento de la familia.

El xito de la terapia, se ver reflejado en que el sist. Familiar pase de un funcionamiento esttico y rgido a uno de tipo inestable, provisional y donde se acepte lo imprevisible (parte de sus reglas).

II. La redefinicin como matriz de cambio.

a) Redefinicin de la relacin teraputica. Es constante durante las sesiones, cada vez que se corra el riesgo de quedar atrapada en la dinmica de la familia. Se puede lograr desde redefinir desde un miembro o de la interaccin a nivel familiar. Es el terapeuta quien media la comunicacin. b) Redefinicin del contexto. Produciendo un cambio espacial. Modificando el ritmo de las interacciones intercalando silencios. Proponer intercambios entre ciertos miembros del sist. Se enfoca en elementos no verbales. c) Redefinicin del problema. Pasar de situar el conflicto del nivel individual al plano relacional.