Lenguaje CL

2010

PPTCANLCCLA040024V1

Sntesis contenidos de Literatura en primera seccin de la P.S.U. de Lenguaje

Clase N 24

Objetivos
Sistematizar los contenidos de la P.S.U. referidos a
conceptos bsicos de Literatura. Reconocer las diferencias especficas entre tipos de mundo, tipos de narrador, figuras literarias, etc. Identificar los conceptos estudiados en textos concretos. Analizar e interpretar textos, considerando los

conceptos aprendidos.

I. Tipos de mundo literario

MUNDO LITERARIO: Creacin de lenguaje que configura una realidad, organizada a partir de leyes y principios distintos a los de nuestro universo.
RASGOS DISTINTIVOS
Grado de aproximacin a la realidad humana TIPO DE MUNDO Homologable al mundo real Quiebre de lo real. Irrupcin de lo anmalo. Reglas propias y vlidas para su contexto. La transgresin de leyes fsicas es normal. +

REALISTA FANTSTICO MAYOR MARAVILLOSO

+ + -

+ RASGOS DISTINTIVOS

Causalidad racional MENOR ABSURDO UTPICO DE CIENCIA FICCIN + +

Lugar idealizado

Anticipacin de realidades futuras, basada en avances cientficos +

+ + /-

II. Temas, motivos y tpicos

TEMA DEFINICIN (Qu es?) Cmo se reconoce? TIPOS
Materia o asunto de la obra.

MOTIVO
Situacin que se repite en distintas obras. Tema + accin (expresada por un verbo) = motivo. El viaje de formacin del hroe. La bsqueda del padre. La persecucin de un ideal.

TPICO
Esquema fijo de pensamiento, motivo que se repite en diversas pocas y autores. Se determina la idea bsica que se repite en distintas pocas y / o autores. Carpe Diem Locus amoenus Ubi sunt? Las armas y las letras La vida como sueo La falsa modestia Beatus ille Tempus fugit Tpico de Locus amoenus: Yo, el maestro Gonzalo de Berceo llamado/ yendo en romera, fui a parar en un prado / verdino y aromtico, de flores repoblado, / lugar apetecible para el hombre cansado. Gonzalo de Berceo

Se expresa a travs de una frase breve. Amor: idealizado y sensual. Viaje: fsico, mtico, a los infiernos, interior, social o moral.

EJEMPLO

Tema del amor idealizado: Hoy la tierra y los cielos me sonren, / hoy llega al fondo de mi alma el sol, / hoy la he visto... La he visto y me ha mirado.../ Hoy creo en Dios! Gustavo Adolfo Bcquer

Motivo: La muerte del amigo Una maana se levant y fue a buscar al amigo, al otro lado de la valla. Pero el amigo no estaba, y, cuando volvi, le dijo la madre: -El amigo se muri. Ana Mara Matute

III. Conceptos bsicos del Gnero Narrativo

GNERO NARRATIVO: Gnero literario conformado por aquellas obras cuyo propsito fundamental es relatar o narrar acontecimientos de carcter ficticio. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Narrador CONCEPTO Ente ficticio que cuenta algo (el mundo narrado en la obra) TIPOS
Omnisciente: conoce aspectos internos y externos. Personaje: El narrador relata desde dentro de un personaje. Participa en la accin, como personaje secundario o protagonista. Testigo: Conoce los hechos, porque los presenci, pero no participa en la accin.

EJEMPLO
Miguel no respondi. Sonriendo, pensaba que esa misma noche no ira al Parque Salazar. Mario Vargas Llosa No ignora Carlota lo que sufro. Su mirada ha penetrado hoy hasta lo ms profundo de mi ser. J. W. Goethe

Lo recuerdo, la cara taciturna y aindiada y singularmente remota, detrs del cigarrillo. Recuerdo (creo) sus manos afiladas de trenzador. Jorge Luis Borges

III. Conceptos bsicos del Gnero Narrativo

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
Estilo o modo narrativo

CONCEPTO

TIPOS

EJEMPLO

Modo o manera de realizar la enunciacin del texto narrativo

Estilo indirecto: Predomina el lenguaje del narrador en un estilo monologal.

Esa tarde se dio una especial comunicacin. Tal vez todo empez cuando ella le ofreci un trago. Whisky?, vodka?, ron? l dijo vodka, y casi se arrepinti. Mario Benedetti

Estilo directo: Reproduccin textual del dilogo que entablan los personajes. El narrador no interviene.

Paisano, usted ha sentido el embrujamiento de la montaa. Cmo! Por qu? Porque pisa con desconfianza y a cada momento mira atrs. Jos Eustasio Rivera

Estilo indirecto libre: Se une la intervencin del narrador con la expresin del discurso de los personajes.

No est enojada conmigo, Flora, no? dijo humildemente. No seas zonzo- replic ella con vivacidad-. No estoy enojada. Mario Vargas Llosa

Mundo narrado:
Personajes Accin Espaciotiempo

IV. Figuras retricas

ACTIVIDAD: Te presentamos dos columnas. En la columna A incorporamos las quince figuras literarias que han aparecido ms frecuentemente en los temes de la P.S.U. de Lenguaje. Acompaamos cada figura retrica con una breve definicin. Por otra parte, en la columna B se incluyen ejemplos de cada tropo. Tu tarea consiste en anotar el nmero correspondiente a la figura en el parntesis que antecede a cada ejemplo.
A 1. Aliteracin: Reiteracin idnticos o semejantes. de sonidos B (9) El amor es una libertad encarcelada. F. de Quevedo, Definiendo el amor. (11) blanco tu ardiente fuego y fro hielo. Fernando de Herrera (13) Del monte en la ladera por mi mano plantado tengo un huerto. Fray Luis de Len (5) La ciudad dulcemente. era rosa y sonrea

2. Onomatopeya: Signo creado para imitar un ruido o sonido natural. 3. Anfora: Reiteracin de una o ms palabras al comienzo de uno o varios versos. 4. Sinestesia: Atribucin de una sensacin a un sentido que no le corresponde. 5.Personificacin: Atribucin de las cualidades de los seres humanos a un ser inanimado o abstracto. 6. Metfora: Designacin de una realidad con el nombre de otra con la que mantiene alguna relacin de semejanza.

(15) Cuatro velas surcaban el ocano.

(2) Tin, tin a las cinco, tin, tin, a las diez, y el cielo oro y msicacomo un cascabel.

IV. Figuras retricas

7. Comparacin: Relacin entre dos trminos por la semejanza que presentan. Se establece por medio de nexos comparativos. 8. Hiprbole: Amplificacin o disminucin exagerada y desproporcionada de una realidad. (14) Dio su ltimo suspiro. ( = muri)

(1) A las aladas almas de las rosas. Miguel Hernndez (6) Islote de vigilia, oscuridad que encalla, pleamar de silencio, despertador ablico... Es el insomnio. (3) No perdono a la muerte enamorada, no perdono a la vida desatenta, no perdono a la tierra ni a la nada. Miguel Hernndez (7) Tus ojos son cual crepsculo dorado. Pablo Neruda

9. Anttesis: Contraposicin de dos palabras o frases de significacin opuesta, que no llega a la contradiccin.

10. Pleonasmo: Utilizacin o repeticin de palabras innecesarias para la comprensin del mensaje. Tiene valor expresivo.

11. Epteto: Adjetivo que designa una cualidad contenida implcitamente en el sustantivo.

IV. Figuras retricas

12. Irona: Procedimiento ingenioso por el que se afirma o sugiere lo contrario de lo que se dice con palabras. ( 4 ) Y en los muros hay caras que se encienden, que te acechan, relmpagos de nuseas. Miguel Arteche (8) No hay extensin ms grande que mi herida... Miguel Hernndez (10) All arriba en aquel cerro hay un lindo naranjel que lo cra un pobre ciego, pobre ciego que no ve. (12) El valiente soldado huy de la batalla.

13. Hiprbaton: Inversin del orden habitual de las palabras.

14. Perfrasis: Consiste en indicar faz una persona o cosa indirectamente, mediante un rodeo de palabras.

15. Sincdoque: Asignacin a una palabra de un contenido ms amplio del que corrientemente presenta, debido a la relacin de contigidad que se establece entre un trmino y otro.

V. Conceptos bsicos del Gnero Dramtico

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS CONCEPTO
Protagonista: Centra la atencin de la obra, pues lleva a cabo la accin principal destinada a la resolucin del conflicto.

EJEMPLO
Hamlet, prncipe de Dinamarca.

Personajes

Antagonista: Representa la fuerza opuesta que lucha contra el protagonista.

Secundario: Se suma a una de las dos fuerzas. Colectivo: Figura que representa un grupo de personas.

Claudio, to de Hamlet.

Polonio, Laertes, Gertrudis.

Ofelia,

En Yerma, obra de Federico Garca Lorca, aparece el personaje colectivo de las lavanderas.

Acto

Unidad tmporo-espacial que permite identificar los momentos de la historia y que se vincula con el desarrollo del conflicto. Divisin generada por el cambio de escenografa. Divisin menor, marcada por la entrada o salida de personajes del escenario.

Cuadro Escena

V. Conceptos bsicos del Gnero Dramtico

FORMAS DRAMTICAS: Tragedia

De tema serio, de relevancia moral. Los personajes, nobles, se enfrentan a un destino inexorable.

Comedia

Protagonizada por seres comunes, que se enfrentan a sus propios vicios y viven situaciones ridculas y jocosas. El desenlace es siempre amable.
Protagonizado por personajes que representan seres comunes, que se enfrentan a conflictos derivados del vivir cotidiano.

Tragicomedia o drama

Ejercitacin
En aquel instante, alguien movi el pestillo de la puerta. Evit presuroso una intrusin y de inmediato regres al lado de mi moribundo rival. Pero qu lenguaje humano puede transmitir adecuadamente esa sorpresa, ese horror que me posey frente al espectculo que tena ante mi vista? El breve instante en que apart la mirada pareci ser suficiente para producir un cambio material en el arreglo de aquel extremo lejano de la habitacin. Un gran espejo -en mi confusin, al menos, eso me pareci al principio-, se alzaba donde antes no haba nada. Y cuando avanc hacia l, en el colmo del espanto, cubierta de sangre y plida la cara, mi propia imagen vino tambalendose hacia m.

Edgard Allan Poe

1. En el fragmento anterior predomina la representacin de un mundo

A) cotidiano. B) maravilloso. C) fantstico. D) utpico. E) de ciencia ficcin.

Cul es la alternativa correcta?

C
Explicacin

Ejercitacin
Llegada la primavera los gnomos se enteraron del sacrificio realizado por Francisco para salvar su viejo rbol y decidieron recompensarlo regalndole una cadena de oro con una gran esmeralda. Esta piedra -le dijeron- tiene poderes mgicos que te darn toda la felicidad; mientras la lleves en el cuello sers amado, conseguirs para ti todo lo que quieras y llegars a ser inmensamente rico. Para el resto de los hombres slo ser una piedra; muy valiosa, pero sin esos poderes.
2. El fragmento presenta un mundo maravilloso, porque
I. se aprecia la intervencin sorpresiva de lo fantstico en lo real, lo que produce sorpresa en el lector. II. se configura una realidad que no considera leyes propias de la realidad humana. III.la magia interrumpe la vida comn de un hombre, como una recompensa a sus acciones. A) Slo I B) Slo II C) Slo I D) Slo II y III E) I, II y III

Cul es la alternativa correcta?

B
Explicacin

Solucionario
Pregunta 3 Alternativa D Contenido Analizarinterpretar Habilidad Tipos de mundo literario Defensa En ambos textos se representan situaciones cotidianas: en A se describe la reaccin de un anciano en el momento de sealar a la mujer que ama y en B se indican las caractersticas de una casa, en cuyas habitaciones se representan realidades virtuales. Este tipo de casa no existe hoy, por lo que su descripcin constituye una anticipacin futurista. Por lo tanto, los enunciados I y II son verdaderos. Por otra parte, la reaccin del anciano provoca que Porbus se cuestione sobre la cordura de Frenhofer. Este cuestionamiento no escapa de la representacin de lo real, por lo que el tercer enunciado no es correcto.

Solucionario
Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

Identificar

Temas, motivos y tpicos literarios

El tema del amor sensual privilegia las sensaciones fsicas por sobre lo espiritual. Ello se advierte en todo el desarrollo del poema: Vuelve a menudo y tmame, / amada sensacin, vuelve y tmame/ cuando despierta del cuerpo la memoria, / y un antiguo deseo atraviesa la sangre, etc.

Solucionario
Pregunta 5 Alternativa A Contenido Identificar Habilidad Temas, motivos y tpicos literarios Defensa La presencia de agua fresca, pura; prados verdes; ambiente sombro, etc. confirman que en el fragmento se ha desarrollado el tpico del locus amoenus o lugar ameno.

Solucionario
Pregunta Alternativa Contenido
6 E Inferir localmente

Habilidad
Comprensin de lectura

Defensa
Para el hablante lrico este motivo se presenta como un sentimiento efmero (alternativa E), pues considera que el amor (al que compara con un nctar) dura muy poco... Una vez que la copa est vaca, el amor termin. La situacin anterior no le provoca dolor ni tampoco es una experiencia profunda, por lo que se descartan las opciones A y B. Las otras alternativas tambin se alejan del sentido del fragmento.

Solucionario
Pregunta
7

Alternativa
B

Contenido
Identificar

Habilidad
Gnero Literario Lrico

Defensa
La metfora consiste en la designacin de una realidad con el nombre de otra con la que mantiene una relacin de semejanza. En el verso indicado (Traed otras copas con nuevo licor!), se designa en virtud de una comparacin hecha anteriormente- la mujer con el trmino copa y el amor con la palabra licor.

Solucionario
Pregunta
8

Alternativa
E

Contenido
Identificar

Habilidad
Gnero Literario Lrico

Defensa
En el poema se advierten las siguientes figuras literarias: Anfora, pues se reitera la expresin se me va de los dedos en los primeros versos. Hiprbaton, pues se invierte el orden habitual de las palabras, en oraciones como Se me va de los dedos la caricia sin causa (Orden lgico: La caricia se me va de los dedos, sin causa). No se reconoce la perfrasis, pues no se indica una realidad mediante un rodeo de palabras.

Solucionario
Pregunta 9 Alternativa C Contenido Identificar Habilidad Gnero Literario Lrico Defensa Revisemos los fragmentos individualmente: I. Se us la comparacin en los versos Andaba detrs de m / como perrito faldero. Adems, se advierte personificacin, pues se atribuyen cualidades humanas al sol, como la dulzura, el estar despeinado o tener sueo. II. Se utiliz la comparacin en el enunciado Yo me vuelvo hermosa / como la hierba a que baj el roco. Tambin se advierte una personificacin, pues se asignan rasgos humanos a las caas del ro: estas plantas desconocern el rostro de la hablante. Reconocer o desconocer son acciones que pueden realizar los seres humanos. III.En este fragmento se evidencia el uso de la personificacin, pues se califica el amor como astuto y tirano, actitudes propias de los seres humanos. Sin embargo, no existe comparacin, pues no se establecen relaciones de semejanza mediadas por un nexo comparativo.

Solucionario
Pregunta 10 Alternativa A Contenido Caracterizar Habilidad Gnero Literario Narrativo Defensa El narrador del fragmento conoce aspectos externos de la accin (William iba hacia la estacin, los nios corran a abrazarlo) y aspectos internos de los personajes (se dio cuenta de su olvido, sinti gran malestar). Estos rasgos son propios del narrador omnisciente. Opciones como la B o la C no son adecuadas, porque la expresin de los nios corresponde a una conducta externa, que cualquier narrador puede observar y transmitir. Por su parte, la objetividad o subjetividad del narrador no permite calificarlo de omnisciente. Pensemos en relatos de tipo realista, en los que abundaban censuras u observaciones a la conducta de los personajes por parte del narrador omnisciente.

Solucionario
Pregunta
11

Alternativa Contenido Habilidad

A Identificar Gnero Literario Narrativo

Defensa
El estilo indirecto implica el predominio del discurso del narrador, quien no da paso a la expresin directa del habla de los personajes. Es lo que sucede en el fragmento. Afirmaciones de los personajes son incorporadas al discurso del narrador: Las primeras palabras que decan siempre cuando corran a saludarle eran: Qu nos traes, pap?, y l no llevaba nada.

Solucionario
Pregunta
12

Alternativa
E

Contenido
Identificar

Habilidad
Gnero Literario Narrativo

Defensa
El narrador personaje participa de la accin representada, ya sea como protagonista o personaje secundario. En los tres textos advertimos este rasgo, que se evidencia a travs del uso de la primera persona, singular o plural: Cada maana bamos al aeropuerto en grandes y ruidosos camiones (texto A), Una maana no recib ni siquiera una carta (B), La madre con su voz severa, nos sermone por la correra nuestra (C).

Solucionario
Pregunta
13

Alternativa
B

Contenido
Identificar

Habilidad
Gnero Literario Dramtico

Defensa

En toda comedia se retratan vicios humanos, de una manera distendida y jocosa. La reaccin de Damis cuando confirma que Tartufo se aprovecha de su padre es cmica: Le quiero cortar las orejas (...), le voy a moler a palos.

Solucionario
Pregunta
14

Alternativa
B

Contenido
Identificar

Habilidad
Gnero Literario Dramtico

Defensa
El conflicto dramtico es la lucha que se establece entre dos fuerzas, que pugnan por alcanzar sus objetivos. En el fragmento se revela que Tartufo (primera fuerza) pretende aprovecharse de Orgn y que Damis (segunda fuerza) se opone. No se sabe cmo concluir este conflicto, por lo que no puede ser el desenlace (alternativa D). Por ltimo, falta contexto para determinar si se trata del tema (alternativa A).

Solucionario
Pregunta
15

Alternativa Contenido
B

Habilidad

Defensa

Identificar

Gnero Considerando la defensa Literario anterior, Damis Dramtico corresponde al personaje antagonista, pues se opone a los objetivos de Tartufo (aprovecharse de la generosidad de Orgn).

Prepara tu prxima clase

En la prxima sesin, sistematizaremos los contenidos relativos a preguntas de Lxico Contextual. Puedes consultar tu libro de Lenguaje Cpech, en las pginas 360 a 367.

Equipo Editorial:

Pilar Fernndez Evelia Vidaurre Jos Luis Rozas

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