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Subsistema de Educacin Bsica

Febrero; 2012

Educacin en Venezuela se concibe como un espacio para el desarrollo de concepciones sociales, ambientales y econmicas alternativas actualmente. Este espacio es la construccin del socialismo.

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) La Constituyente Educativa (1999-2000) Proyecto Educativo Nacional (2001) Proyecto Nacional Simn Bolvar (2007-2013) Ley Orgnica de Educacin (2009)

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)

Artculo 102: La Educacin como Derecho Humano

Artculo 103: Educacin de calidad, permanente y en igualdad de integral, condiciones permanente y en igualdad de condiciones

Artculo 103: Educacin integral, de calidad,

Artculo 103: La educacin es obligatoria en todos sus niveles y modalidades

Proyecto Nacional Simn Bolvar. Primer Plan Socialista. Desarrollo Econmico y Social de la Nacin. 2007 - 2013

Nueva tica Socialista

Suprema Felicidad Social


Democracia Protagnica y Revolucionaria

Nuevo Modelo Productivo Socialista Venezuela Potencia Energtica Nueva Geopoltica Internacional Nueva Nueva Geopoltica Geopoltica Nueva Geopoltica Internacional Nacional Internacional

El proceso educativo precisa ser desarrollado a partir de: Anlisis del contexto histrico-cultural concreto Valores sociales humanistas Diversidad cultural/ Interculturalidad Enfoque social de la ciencia Amor a la patria

El proceso educativo se desarrolla a partir de: Desarrollo de la conciencia revolucionaria y la superacin del capital Cultura ambiental Inclusin y universalizacin Vinculacin familia, instituciones educativas y comunidad

Desarrollo sustentable
Salud integral

Es un proceso crtico y democrtico que se desarrolla dentro de las relaciones de corresponsabilidad entre las instituciones educativas -las familiascomunidades, determinado por valores, principios e intencionalidades establecidas a partir de necesidades geohistricas de una prctica social; estructurado en saberes y relaciones que se proponen, disponen y desarrollan la transformacin social.

Son elementos de organizacin e integracin de los saberes y conocimientos. Sirven de orientacin a las experiencias de aprendizaje, los cuales son considerados en el proceso educativo.

Ambiente y Salud Integral. Interculturalidad. Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

Soberana y Defensa Integral de la Nacin

Lenguaje.
Derechos Humanos y Cultura para la paz Trabajo Liberador

Es un proceso intencionado para el desarrollo humano de las presentes y futuras generaciones a partir de la educacin y el responder a las necesidades socioculturales en un momento histrico concreto.
Es Intencional, participativo y permanente para el proceso pedagogico.

La formacin y autoformacin de las personas constituyen fundamentos en la transformacin curricular. Viabilizar las condiciones que permitan concretar una nueva subjetividad, cmo prctica social, en lo educativo como resultado de las aspiraciones sociales de una determinada colectividad humana en un momento histrico concreto.

Se basa en los postulados de: COHERENCIA

PERTINENCIA

PARTICIPACIN

FLEXIBILIDAD

Unidad en la diversidad Equidad Flexibilidad Integralidad Participacin Interculturalidad

Concepcin de Estado Docente

Poder Popular.

Coordinacin y articulacin en los distintos niveles organizativos. Planificacin estratgica Direccin educativa, democrtica, participativa y protagnica.

PLANIFICACIN ESTRATGICA
La planificacin estratgica es un proceso participativo, continuo y
sistemtico de construccin colectiva, para determinar y contextualizar los fines de la escuela y su concrecin pedaggica, sobre la base del anlisis de los documentos legales que orientan las polticas educativas. Permite el desarrollo del proceso de aprendizaje, la apertura de la comunidad en el quehacer de la escuela en el proceso de formacin de ciudadana; para la consolidacin de una educacin emancipadora.

Impulsar desde la escuela : En lo que significa el conocer (leer y analizar contextos).

Analizar la realidad para la solucin del problemas.


Participar y desarrollar la planificacin articulada e integral. Transformacin de los espacios (desde lo endgeno sustentable )

Impulsar desde la escuela : Currculo flexible, adoptndolo a las necesidades y a los contextos especficos. Pertinencia social y cultural de los aprendizajes. Proceso curricular contextualizado, sin perder el carcter nacional. Aplicar la didctica centrada en los procesos que tienen como ejes : La investigacin, la innovacin y la creatividad

Impulsar desde la escuela la Formacin Permanente: Proyectos de formacin integral: PEIC, PA y Proyectos Socioproductivos. Prestar atencin a las experiencias de innovacin pedaggica Reflexin sobre la prctica

EL Proyecto Educativo Integral Comunitario es la metodologa y la forma de organizacin de los aprendizajes que define las estrategias de gestin escolar. Se trabaja desde la base de la investigacin accin transformadora del contexto y se materializan articulaciones para un trabajo conjunto en la triada

institucin educativa, familias y comunidad.

LNEAS ESTRATGICAS CURRICULARES

Su finalidad es establecer de manera sencilla y precisa los aspectos filosficos que orientan los fines de la escuela, que aunque estn diseados a

la luz de los planes y proyectos nacionales, se contextualizan en funcin de


las caractersticas socio-culturales de la comunidad donde est ubicada la escuela; se operacionaliza a travs de un plan de accin.

EL Proyecto de Aprendizaje es la metodologa y la forma de organizacin de los aprendizajes centrado en la investigacin de los contenidos de la

educacin, que a partir de la contextualizacin define las estrategias del


trabajo en el aula. Mantiene articulacin con el PEIC, desarrolla el trabajo cooperativo y es construido entre docentes y estudiantes.

EL Proyecto socioproductivo es la metodologa y la forma de organizacin de los aprendizajes donde los actores del proceso educativo trabajan articuladamente y coordinadamente en el desarrollo de actividades productivas donde los contenidos de la educacin se vinculan en lo terico y prctico sin fragmentacin, apuntado a nuevas formas produccin. y relaciones de

Impulsar desde la escuela la Investigacin Educativa: Trabajar con la pertinencia social, cultural e histrica. Accin interdisciplinaria. Sistematizacin.

INTENCIONALIDAES DEL CURRCULO

Desarrollo de la visin innovadora De la originalidad

La creatividad como reflejo de la personalidad


La creatividad como elemento vinculante entre el estudiante y su entorno

Crear para la transformacin


Desarrollo de la actitud emprendedora

Desarrollo de la conciencia social para la transformacin Desarrollo de la contralora social Fortalecimiento de la identidad venezolana Amor por la patria Actuar con solidaridad Actuar con actitud cooperativa

Actuar con justicia


Desarrollar orgullo de nuestras races locales, regionales y nacional

INTENCIONALIDAES DEL CURRCULO

A las dems personas como seres humanos, sin ninguna distincin El acervo histrico, natural y cultural del pas La participacin de todos y todas en la construccin de un nuevo modelo de pas Las habilidades propias y ajenas para dialogar, discernir y mediar

Con sentido crtico En la implementacin de mecanismos de participacin Con cultura poltica Con conciencia Con compromiso social

Articulacin y coordinacin interinstitucional e intrainstitucional de los planes, programas y proyectos en el marco de la rectora del Estado Docente. Desarrollo de instrumentos legislativos que regulan el Subsistema de Educacin Bsica. Creacin y profundizacin de proyectos banderas: Simoncitos, Escuelas Bolivarianas, Liceos Bolivarianos, Escuelas Tcnicas Robinsonianas, Programa de Alimentacin Escolar, Todas las Manos a la Siembra, Canaima Educativo Coleccin Bicentenario, Centro Bolivarianos de Informtica y Telemtica

Elaboracin de Orientaciones Educativas para la Gestin Integral del Riesgo en el Subsistema de Educacin Bsica del Sistema Educativo Venezolano

Elaboracin de Orientaciones Educativas en:

Salud Sexual Reproductiva para el Subsistema de Educacin Bsica (2010)


Valores y Derechos Humanos para el Subsistema de Educacin Bsica(2010) Interculturalidad para el Subsistema de Educacin Bsica(2010)

Orientaciones didcticas para el nivel de Educacin Primaria del Proyecto Canaima Educativo (2009, 2010, 2011)
Educacin Energtica para el Subsistema de Educacin Bsica(2011)

Las Naciones marchan hacia el trmino de su grandeza, con el mismo paso que camina su educacin. Ellas vuelan, si sta vuela, retrogradan si retrograda, se precipitan y hunden en la oscuridad, si se corrompe o absolutamente se abandona.

Simn Bolvar
Ao 1825