UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA

GASTO PÚBLICO SOCIAL Y SU EFECTO EN EL

DESEMPLEO JUVENIL DEL PERÚ 2012 – 2020

CURSO:

Seminario de Tesis
DOCENTE:
Dr. Calmet Reyna, Enrique
ALUMNA:
Gómez Rivas, Fiorella Marilyn
CICLO / SECCIÓN:
X - “B”

Trujillo – Perú

2020
 ÍNDICE
I. Introducción.................................................................................................. 2

1.1. Realidad problemática...............................................................................2

1.2. Antecedentes.............................................................................................3

1.2.1. A nivel internacional.........................................................................3

1.2.2. A nivel nacional...............................................................................4

1.2.3. A nivel local..................................................................................... 5

1.3. Justificación del problema.........................................................................6

1.4. Planteamiento del problema......................................................................6

1.5. Marco Conceptual y teórico.......................................................................7

1.5.1. Marco Conceptual............................................................................7

1.5.2. Marco Teórico..................................................................................7

1.6. Formulación de la hipótesis.......................................................................9

1.7. Objetivos de la investigación.....................................................................9

1.8. Alcance de la investigación.....................................................................10

II. Diseño de investigación...........................................................................13

2.1. Material, Métodos y Técnicas..................................................................13

2.1.1. Objeto de estudio...........................................................................13

2.1.2. Tipo de diseño...............................................................................13

2.1.5. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos.........................13

2.2. Estrategias Metodológicas................................................................14

III. Resultados...............................................................................................16

IV. Discusión.................................................................................................16

V. Conclusión..................................................................................................16

VI. Recomendaciones...................................................................................16

VII. Referencias bibliográficas y electrónicas.................................................16

 I. Introducción
I.1. Realidad problemática
Ser joven en el Perú trae consigo una serie de obstáculos, entre ellas
“encontrar un empleo” donde muchas veces se sufre el rechazo debido a la
inexperiencia o el lugar de procedencia. La situación del empleo juvenil ha
cobrado relevancia con el paso de los años ya que existe una cantidad
considerable de población juvenil que enfrentan dificultades para insertarse al
mundo laboral.

Actualmente la tasa de desempleo de la población más joven del Perú duplica

la de los grupos de mayor edad, para el año 2018 la tasa de desempleo en el
grupo de 14 a 24 años ascendió a 10.8% en el último trimestre del 2018, esto a
largo plazo impide que se aproveche el bono demográfico del Perú y por ende
afecte el crecimiento económico del país.

La existencia de la generación de los Ninis viene a formar parte de esta

problemática, este fenómeno social está presente en muchos países del
mundo, incluso Perú donde sumaron 1'365.000 en el 2018 de un aproximado
total de 6 millones de Ninis en el mundo. Según el BID (2018), esta generación
se divide en tres segmentos según su condición laboral, para el 2018 el 18.6%
son aquellos que buscan activamente empleo, pero no lo encontraron; el 2.8%
son aquellos jóvenes que tienen deseos de trabajar, pero no buscan empleo ya
sea por falta de motivación o no cumplen con ciertos requisitos; el 78% son
aquellos jóvenes que están totalmente desocupados y no tienen deseos de
trabajar.

A esto también se suma el problema de la informalidad, donde la tasa de

informalidad puede llegar a superar el 90% de la población juvenil menor de 25
años, es así como podemos evidenciar que existen pocos incentivos para los
jóvenes que son la clave para la recuperación económica.

I.2. Antecedentes
I.2.1. A nivel internacional
Jumbo, M., Ponce, P. (2019), en su investigación “Efecto
del gasto público en el desempleo: el caso de Ecuador”, con
el objetivo de examinar el efecto del gasto público en el
 desempleo en Ecuador en el periodo 1970 – 2016, donde
incluye cinco variables de control: producto bruto interno,
capital humano, inflación, inversión extranjera directa e
industrialización, su metodología se basa en las técnicas
econométricas MCO y cointegración de largo plazo
utilizando series de tiempo. Concluyó que el gasto público y
desempleo tienen una relación negativa y se evidencia una
relación a largo plazo en el tiempo analizado. Por ello
sugiere que los encargados de generar política pública en el
país deben diseñar medidas basándose en el gasto público
como instrumento para disminuir el desempleo, pues su
efecto multiplicador dinamiza la economía y genera más
fuentes de trabajo.

Castillo, C. (2019), en su investigación “Desempleo Juvenil

en Colombia”, con el objetivo de hallar los determinantes del
desempleo juvenil en Colombia en el periodo 2009-2018,
mediante la medición de la posibilidad de ocupación y de
ocupación formal de los jóvenes en Colombia, para ello se
usa los modelos probabilísticos tipo Probit y Logit
Multinomial, seguido de un análisis de transición laboral y
movilidad ascendente, luego un estudio sobre permanencia
y supervivencia en el desempleo. Concluyó que la principal
limitante es la experiencia laboral y la misma segmentación
del mercado de trabajo, por lo que a mayor educación los
jóvenes pueden perdurar más en la búsqueda de empleo.

I.2.2. A nivel nacional

Zegarra, J. (2015), en su investigación “Un análisis del
desempleo juvenil en Perú”, tiene como objetivo analizar el
desempleo juvenil en Perú 2007-2012, mediante un análisis
descriptivo y gráfico, se concluye que los jóvenes entre 14 –
24 años en especial las mujeres y con niveles bajos de
educación presentan problemas de acceder a un empleo,
determina que las causas de desempleo juvenil son la
deficiencia del sistema educativo y el abandono escolar
temprano por razones económicas, por ello recomienda que
el Perú debe seguir fomentando políticas que mejoren la
calidad del sistema educativo, ayuden económicamente a
los jóvenes pobres, incentiven a la generación de los Ninis y
mejoren las condiciones laborales de los trabajadores.

Guevara, C. (2019), en su investigación “El impacto del

gasto público en la actividad económica real: un análisis a
través del tiempo”, tiene como objetivo estudiar los efectos
del gasto público en la actividad económica real a través del
tiempo. En dicha investigación se emplea un modelo VAR
con parámetros cambiantes y volatilidad, primero se evalúa
los efectos de los choques de gasto público en el PBI, luego
se calculan tres tipos de multiplicadores de gasto y se
procede a estudiar sus determinantes. Se concluye que el
impacto del gasto público en la actividad económica no ha
sido constante en el tiempo, más bien ha perdido potencia
para impulsar la actividad económica luego de 1999,
además se demuestra que la ratio de deuda sobre PBI es
uno de los factores más importante y que se puede
incrementar el gasto publico controlando los niveles de
deuda pública.

Cerna, M. (2019), en su investigación “Eficiencia del gasto

público y su impacto en la tasa de desempleo de los
departamentos del Perú en el periodo 2010 – 2018” tiene
como objetivo determinar el grado de eficiencia del gasto
público en la tasa de desempleo del Perú durante el periodo
2010 – 2018, se trabajó en base a una data panel
(longitudinal), finalmente los resultados entre el impacto de
la eficiencia en la tasa de desempleo; demuestra que la
eficiencia del gasto público impacta negativamente en un
8.9% a la tasa de desempleo.
 I.2.3. A nivel local
Espinoza, O., Guerrero, L. (2017), en su investigación
“Generación Nini: Factores que limitan su empleabilidad en
la Provincia de Trujillo” con el objetivo de determinar los
factores que limitan la empleabilidad de los jóvenes Nini en
la provincia de Trujillo en el 2017, esta investigación
descriptiva y no experimental utiliza un cuestionario de
empleabilidad de 18 preguntas aplicadas a jóvenes Ninis
entre 15 – 24 años, se concluye que los factores que limitan
la empleabilidad de estos son los personales, sociales y
gubernamentales, el más relevante es el gubernamental
donde los jóvenes tienen cierta incertidumbre hacia las
capacitaciones y normas del mercado laboral actual.

I.3. Justificación del problema

La presente investigación se justifica a nivel social, en la medida
que se enfoca en la importancia de la participación laboral juvenil,
que es una de las variables claves para mejorar el desempeño
económico y asimismo reducir la desigualdad. Esto permitirá tener
un mejor enfoque del gasto público social y su efecto en el
desempleo juvenil masculino y femenino del Perú, y ver con mejor
claridad como podemos aprovechar el bono demográfico de
nuestro país; y así adoptar una diversidad de medidas políticas
que incentiven y por ende beneficien a los jóvenes del Perú.

La presente investigación se justifica teóricamente, ya que viene a

ser un aporte que tiene fuentes de conocimientos y antecedentes
para la elaboración de futuras investigaciones en el campo de la
economía, en la solución de generar propuestas para incrementar
la empleabilidad juvenil, el interés y compromiso de los jóvenes
para combatir diversos problemas económicos y así lograr un
mejor crecimiento económico del Perú. Este estudio se justifica
por el impacto presente y futuro que puede significar el efecto del
gasto público social en el desempleo juvenil.
 La presente investigación tiene justificación práctica, debido a que
permitirá evidenciar la realidad que muchos jóvenes atraviesan en
el mercado laboral y el efecto que el gasto público social tiene en
ello durante el periodo estudiado, donde ofrecerá a la sociedad y
al Estado una perspectiva amplia para que así pueda adoptar
medidas y políticas que incentiven y beneficien a la población
juvenil.

I.4. Planteamiento del problema

¿Cuál es el efecto del gasto público social en el desempleo juvenil
del Perú en el periodo 2012 - 2020?

I.5. Marco Conceptual y teórico

I.5.1. Marco Conceptual
I.5.1.1. Gasto Social
Según el Ministerio de Economía y Finanzas (2020) este
gasto está realizado por el Estado en los diferentes
niveles de gobierno para proveer bienes y servicios
públicos o privados. Se atienden funciones de
asignación de recursos, redistribución del ingreso,
provisión de bienes preferentes y promoción del
crecimiento económico. En el caso peruano más que
buscar el bienestar de la sociedad, se dirige a la
búsqueda de logros en materia de equidad social.
I.5.1.2. Gasto Público Social en adolescencia y juventud
Según el UNFPA (2020) este gasto financia proyectos,
programas e intervenciones dirigidos a adolescentes y
jóvenes, en las diferentes categorías relevantes como
educación, trabajo, ciencia y tecnología, etc.
I.5.1.3. Desempleo Juvenil
Según el Banco Interamericano de Desarrollo (2002), el
desempleo en edades tempranas, presenta una
dimensión estructural, la de la brecha entre las
competencias laborales disponibles por los trabajadores
y aquellas que son requeridas por los nuevos mercados
 de trabajo. Lo que trae como consecuencia una menor
demanda agregada y ahorro, los gobiernos pierden las
inversiones hechas en educación; es así como el
desempleo juvenil compromete el desarrollo social y
económico de las futuras generaciones y genera
muchos desafíos de desarrollo para cada país, así como
para la comunidad internacional.
I.5.2. Marco Teórico
Teoría general de ocupación, el interés y el dinero
La teoría Keynesiana (1936), establece que la intervención del gobierno
mediante el aumento del gasto público en la economía genera una
dinamización de la actividad económica y aumenta la capacidad
productiva de las empresas, las cuales a su vez aumentan la oferta
agregada y demandan mayor mano de obra en sus procesos
productivos.
Keynes afirmaba que la intervención estatal y la planeación central eran
necesarias para contrarrestar los fallos que generalmente presentaba el
mercado e imprescindibles para asegurar el equilibrio económico.
Establece que el desempleo provoca una disminución de la demanda
agregada, productos de la disminución de los salarios que disminuye la
capacidad de compra de los individuos.
Keynes planteó que la política de gasto público tenía que ser de carácter
transitorio y además fue muy específico en que el gasto de gobierno no
debía sustituir al gasto privado o empresas públicas sustituir a empresas
privadas. Bajo este enfoque, la necesidad del gasto de gobierno surge
por una supuesta insuficiencia del gasto privado y por lo tanto no
correspondería que una empresa pública desplazara a una empresa
privada.
El pleno empleo y la estabilidad de precios
La teoría macroeconómica de Keynes puso de manifiesto que las
medidas de la política fiscal influyen en gran medida en las variaciones a
corto plazo del empleo y los precios. Por este motivo, el modelo
“keynesiano” justifica la intervención del Estado mediante políticas
públicas orientadas a lograr el pleno empleo y la estabilidad de precios.
 Según Keynes, la variable fundamental que mueve la actividad
económica es, lo que él denominaba, la demanda agregada (DA), que
está formada por la demanda de bienes de consumo (C), la demanda de
bienes de inversión (I), la demanda del sector público (G) y la demanda
de los mercados internacionales (X-M).
Mecanismos para luchar contra el desempleo
El desempleo está provocado por una insuficiencia en la demanda
global. Por lo tanto, para combatir el desempleo habrá que aumentar la
demanda agregada (Da), y para ello, según la fórmula de Keynes, se
debe actuar sobre los siguientes componentes:
 Aumentar la demanda de bienes de consumo (C)
Para estimular el consumo se tendrá que reducir los impuestos,
provocando así un aumento de la renta disponible de las familias.
 Aumentar la demanda de bienes de inversión (I)
Este aumento se conseguirá reduciendo el coste del dinero; es
decir, bajando los tipos de interés, incentivando así a las
empresas a invertir.
 Aumentar la demanda del sector público (G)
Viene del aumento del gasto público por parte del Estado (más
carreteras, más hospitales).
 Aumentar la demanda de los mercados internacionales (X-M)
Para fomentar las exportaciones habrá que reducir el tipo de
cambio. Incrementando las exportaciones se impulsa la
producción interna.
Se puede observar que con el modelo keynesiano no se puede combatir ambos
problemas (desempleo e inflación) a la vez. Efectivamente, el desempleo se
debe a una insuficiencia de la demanda, y esta insuficiencia provoca que los
precios bajen. Es decir, no coeexistirán desempleo e inflación.

En cambio, si hay inflación es porque hay un exceso de demanda y este

exceso provocará mayor producción y, por lo tanto, aumentará el empleo. Es
decir, no coexistirán inflación y desempleo.
Las políticas necesarias para combatir ambos problemas son completamente
opuestas; para combatir la inflación se utilizan políticas totalmente contrarias a
las planteadas para combatir el desempleo.

I.6. Formulación de la hipótesis

El gasto público social en el Perú tiene un efecto directo y
negativo en el desempleo juvenil en el Perú 2012 – 2020.
I.7. Objetivos de la investigación
I.7.1. Objetivo General
Explicar el efecto del gasto público social en el desempleo
juvenil durante el periodo 2012 – 2020.
I.7.2. Objetivos Específicos
- Analizar la evolución del gasto público social destinado
a la población juvenil en el Perú 2012 – 2020.
- Analizar el gasto público social destinado a programas
presupuestales de la categoría trabajo, educación y
salud del 2020.
- Analizar la evolución de la tasa de desempleo juvenil
por género 2012 – 2020.
- Determinar la relación causa-efecto del gasto público
social y el desempleo juvenil 2012-2020.
I.8. Alcance de la investigación
La presente investigación tiene alcance explicativo con
enfoque cuantitativo, debido a que su propósito es abordar la
relación causa – efecto del gasto público social y el desempleo
juvenil.
I.9. Variables
Variable Independiente: Gasto Público Social
Variable Dependiente: Desempleo Juvenil
 Tabla 1. Operacionalización de variables

Conceptualizació Dimensione
Variables Indicadores Item
n s
Gasto en Educación ¿Cuánto de gasto se destina a adolescentes y jóvenes en
(millones de soles) educación?
Gasto en Ciencia y
¿Cuánto de gasto se destina a adolescentes y jóvenes en
Tecnología (millones de
Ciencia y Tecnología?
soles)
Es el gasto del Gasto en Protección
Estado destinado ¿Cuánto de gasto se destina a adolescentes y jóvenes en
social (millones de
a mejorar las protección social?
soles)
condiciones de
Variable Condiciones Gasto en Cultura ¿Cuánto de gasto se destina a adolescentes y jóvenes en
vida, para
independiente de vida de la (millones de soles) cultura?
adolescentes y
: Gasto Público población
jóvenes se tiene el
Social juvenil Gasto en Trabajo ¿Cuánto de gasto se destina a jóvenes para intensificar su
gasto público
social en (millones de soles) participación en el mercado laboral?
adolescencia y
Gasto en Vivienda ¿Cuánto de gasto se destina a adolescentes y jóvenes
juventud.
(millones de soles) para mejorar sus condiciones en materia de vivienda?

Gasto en Producción ¿Cuánto de gasto se destina a jóvenes en actividades

(millones de soles) extractivas, productivas y transformación?

Gasto en Salud ¿Cuánto de gasto se destina a adolescentes y jóvenes en

(millones de soles) servicios de salud integrados y de alta calidad?
 Gasto en Agua potable
¿Cuánto de gasto se destina a adolescentes y jóvenes en
y Alcantarillado
servicio de agua de calidad y alcantarillado?
(millones de soles)
Gasto en Otros
¿Cuánto de gasto se destina a adolescentes y jóvenes en
Servicios (millones de
otros servicios?
soles)

El desempleo Porcentaje de población

¿Cuál es la población inactiva joven femenina que
juvenil hace Económicamente
PEI femenina comprende a las personas que no están trabajando ni
referencia a la Inactiva joven de 14 a
Variable buscan un empleo?
cantidad de 29 años femenina
dependiente:
población activa
Desempleo
de entre 14 y 29 Porcentaje de población
Juvenil ¿Cuál es la población inactiva joven masculina que
años de edad que PEI Económicamente
se encuentra sin comprende a las personas que no están trabajando ni
masculina Inactiva joven de 14 a
empleo. buscan un empleo?
29 años masculina
II. Diseño de investigación
II.1. Material, Métodos y Técnicas
II.1.1. Objeto de estudio
El gasto público social y su efecto en el desempleo juvenil en
el Perú 2012 – 2020.
II.1.2. Tipo de diseño
No experimental, de carácter longitudinal de evolución de
grupo y de alcance explicativo.

X Y1

Leyenda:
X= Gasto público social
Y1= Desempleo juvenil
II.1.3. Unidad de Análisis
- El gasto público social anual.
- Desempleo juvenil anual.
II.1.4. Población Muestral: N=n
- El gasto público social de 8 años.
- Desempleo juvenil de 8 años.
II.1.5. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos.
II.1.5.1. Técnicas de recolección de datos
- Análisis del contenido
Debido a que permitirá mostrar el significado de la
información obtenida del Instituto Nacional de
Estadística e Informática (INEI), Encuesta Nacional de
Hogares (ENAHO), Ministerio de Salud (MINSA) y el
Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA).
II.1.5.2. Instrumentos de recolección de datos
Guía de análisis de contenido
VARIABLE INDICADORES FUENTE
Gasto Gasto en Educación (millones de ENAHO – UNFPA
soles)
Público
Gasto en Ciencia y Tecnología ENAHO – UNFPA
Social (millones de soles)
Gasto en Protección social ENAHO – UNFPA
(millones de soles)
Gasto en Cultura (millones de ENAHO – UNFPA
soles)
Gasto en Trabajo (millones de ENAHO – UNFPA
soles)
Gasto en Vivienda (millones de ENAHO – UNFPA
soles)
Gasto en Producción (millones de ENAHO – UNFPA
soles)
Gasto en Salud (millones de Reporte epidemiológico del MINSA
soles)
Gasto en Agua potable y ENAHO – UNFPA
Alcantarillado (millones de soles)
Gasto en Otros Servicios ENAHO – UNFPA
(millones de soles)
Desempleo Porcentaje de población INEI
Juvenil Económicamente Inactiva joven
de 14 a 29 años femenina
Porcentaje de población INEI
Económicamente Inactiva joven
de 14 a 29 años masculina

II.2. Estrategias Metodológicas.

- La investigación por su propósito, contenido y diseño de
contrastación de la hipótesis requiere desarrollar un
proceso analítico a través de la reserva de información
de la realidad conceptualizada del gasto público social y
el desempleo juvenil del Perú para lo cual se utiliza el
análisis de contenido, marco teórico e información
estadística con la finalidad de explicar el efecto del
gasto público social en el desempleo juvenil durante el
periodo 2012 – 2020. Para ello se analiza la información
 obtenida durante el periodo señalado, y así comprobar
la hipótesis planteada, lo que nos permitirá obtener
resultados concluyentes.
- Luego, se estimará la regresión de las variables y
comprobar la normalidad del gasto público social,
también del desempleo juvenil del Perú por medio del
software estadístico Eviews-10, corroborando lo descrito
en la hipótesis de investigación y así establecer la
relación causa – efecto del gasto público social y el
desempleo juvenil.
- Finalmente se procederá a elaborar las conclusiones.
 III. Resultados

IV. Discusión

V. Conclusión

VI. Recomendaciones
VII. Referencias bibliográficas y electrónicas
Banco Interamericano de Desarrollo. (2002). “El desempleo juvenil, un
problema estructural y global”, recuperado el 20 de diciembre del 2020 de
[Link]
juvenil-un-problema-estructural-y-global-El-papel-de-las-organizaciones-de-la-
[Link]

Banco Interamericano de Desarrollo. (2018). “Millennials en América Latina y el

Caribe: ¿Trabajar o estudiar?”, recuperado el 08 de diciembre del 2020 de
[Link]
trabajar-o-estudiar

Castillo, C. (2019). “Desempleo juvenil en Colombia”, recuperado el 08 de

diciembre del 2020 de [Link]

Cerna, M. (2019). “Eficiencia del gasto público y su impacto en la tasa de

desempleo de los departamentos del Perú en el periodo 2010 – 2018”,
recuperado el 09 de diciembre del 2020 de
[Link]

Economipedia. (s.f.). Teoría general del empleo, interés y dinero, recuperado el

23 de diciembre del 2020 de [Link]
[Link]

Espinoza, O., Guerrero, L. (2017). “Generación Nini: Factores que limitan su

empleabilidad en la Provincia de Trujillo”, recuperado el 09 de diciembre del
2020 de [Link]

Guevara, C. (2019). “El impacto del gasto público en la actividad económica

real: un análisis a través del tiempo”, recuperado el 21 de noviembre del 2020
de [Link]
del-gasto-publico-en-la-actividad-economica-real-un-analisis-a-traves-del-
tiempo-autor-carlos-enrique-guevara-kenty/

Jumbo, M., y Ponce, P. (2019). Efecto del gasto público en el desempleo: el

caso de Ecuador. Revista Económica, 7(1), 53 – 60.

Keynes, J. (1936). Teoría general de ocupación, el interés y el dinero,

recuperado el 23 de diciembre del 2020 de
[Link]
%20general%20de%20la%20ocupaci%C3%B3n,%20el%20inter%C3%A9s
%20y%20el%20dinero%20-%20%20John%20Maynard%[Link]

MEF. (2020). ¿Qué es el gasto social?, recuperado el 22 de diciembre del 2020

de [Link]
ES&Itemid=100694&view=article&catid=750&id=4860&lang=es-ES

UNFPA. (2020). Gasto Público Social en Adolescencia y Juventud, 2012 –

2018, recuperado el 22 de diciembre del 2020 de
[Link]
adolescencia-y-juventud-2012-2018

Zegarra, J. (2015). “Un análisis del desempleo juvenil en Perú”, recuperado el

08 de diciembre del 2020 de
[Link]
%20desempleo%20juvenil%20en%20Peru..pdf?sequence=1
Anexos

201
Año 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2020
9
Gasto en
Educación S/ S/ S/ S/ S/ S/ S/
(millones 3,815,368 4,259,902 5,037,285 6,134,083 6,554,501 7,226,488 7,413,180
de soles) .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00
Gasto en
Ciencia y
Tecnología
(millones S/ S/ S/ S/ S/ S/ S/
de soles) 3,277.00 7,377.00 11,656.00 5,202.00 7,777.00 6,466.00 5,415.00
Gasto en
Protección
social S/ S/ S/ S/ S/ S/ S/
(millones 645,760.0 710,210.0 879,629.0 735,637.0 708,499.0 816,654.0 823,907.0
de soles) 0 0 0 0 0 0 0
Gasto en
Cultura S/ S/ S/ S/ S/ S/ S/
(millones 228,313.0 355,804.0 376,141.0 222,494.0 207,540.0 390,663.0 766,307.0
de soles) 0 0 0 0 0 0 0
Gasto en
Trabajo
(millones S/ S/ S/ S/ S/ S/ S/
de soles) 49,341.00 32,746.00 50,480.00 49,040.00 34,271.00 37,416.00 34,928.00
Gasto en
Vivienda S/ S/ S/ S/
(millones S/ S/ S/ 135,036.0 139,576.0 119,880.0 181,733.0
de soles) 23,545.00 42,026.00 56,805.00 0 0 0 0
Gasto en S/ S/ S/ S/ S/ S/ S/
Producción 127,307.0 188,646.0 172,581.0 252,979.0 134,527.0 334,479.0 287,798.0
 (millones
de soles) 0 0 0 0 0 0 0
Gasto en
Salud S/ S/ S/ S/ S/ S/ S/
(millones 1,690,783 1,947,459 2,220,720 2,525,681 2,594,777 2,661,836 2,913,319
de soles) .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00
Gasto en
Agua
potable y
Alcantarilla
do S/ S/ S/ S/ S/ S/ S/
(millones 859,738.0 930,486.0 1,008,347 840,433.0 893,129.0 1,255,439 1,146,190
de soles) 0 0 .00 0 0 .00 .00
Gasto en
Otros
Servicios
(millones S/ S/ S/ S/ S/ S/ S/
de soles) 53,504.00 47,398.00 41,321.00 39,250.00 37,183.00 46,644.00 45,370.00
Porcentaje
de
población
Económica
mente
Inactiva
joven de 14
a 29 años
femenina 8.5669 8.6077 8.6571 8.6962 8.6842 8.6731 8.6918
 Porcentaje
de
población
Económica
mente
Inactiva
joven de 14
a 29 años
masculina 7.8695 7.9182 7.9805 7.9995 7.9905 8.0290 8.0681

Fuente: INEI, ENAHO, UNFPA / Elaboración: propia