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Creando animaciones, historietas y vides con Scratch

Nombre: Creando animaciones, historietas y videos con Scratch Tipo de actividad: taller Identificacin de la actividad Sinopsis: En este taller los nios hacen sus propias animaciones, historietas y videos con Scratch, software
desarrollado por el MIT que facilita a los nios desarrollar habilidades de programacin de forma intuitiva y divertida. Y se promueve que los nios desarrollen su imaginacin y creatividad.

Duracin : 1 hora
Fomentar en los nios la programacin de forma intuitiva y la exploracin de Scratch para presentar sus ideas en una animacin

Objetivo

Justificacin

Este taller permite al nio el contacto con la programacin de forma sencilla, lo que le da confianza para desarrollar su creatividad y motivacin para continuar la relacin de su desarrollo con la tecnologa. Segmento Tipo de actividad Adultos Actividad Programada Actividad Libre MATERIAL

Nios Carta descriptiva (Agregar cuantas sesiones sean necesarias)


SESI N 1

Jvenes

DURACI N 10 min

ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Presentacin Presntate con los nios, indicando lo siguiente: Tu nombre La duracin del taller Qu es lo que te gusta hacer Haz una dinmica para que cada uno de los nios se presente y te de los siguientes datos: Nombre Edad

10 min

30 min 10 min

60 min 30 min

10 min

Qu le gusta hacer Qu tanto contacto han tenido con una computadora. Esto te servir para ajustar el nivel del taller Introduccin Describe a los nios que es lo que van a hacer en este taller Muestra a los nios animaciones, historietas y videos hechos con Scratch Tema de la actividad. Comenta a los nios que en este taller van a realizar una animacin sobre Educacin vial Descripcin de Scratch Pide a los nios que abran Scratch Indica las reas de las que est compuesto Scratch y sus funciones Resuelve dudas Exploracin de Scratch Permite que los nios exploren Scratch Creacin de una animacin Pide a los nios que hagan la animacin del tema Monitorea, orienta y resuelve dudas Los tres ejes Enfatiza a los nios la importancia que tiene la tecnologa en su vida y la opcin de poder utilizarla en beneficio de su vida y su entorno. Pregunta a los nios qu sensaciones y emociones les genera lo que van descubriendo. Pide a los nios describan lo que piensan acerca de lo que estn aprendiendo, de qu manera esto podra ser aprovechado para beneficiar a su comunidad o a otras personas. Pregunta a los nios: Para qu les sirve lo que estn aprendiendo? Es bueno o malo? Porqu? Escucha las respuestas de los nios y concretar sus ideas.

Hojas de papel y lpices

Hojas y lpices

20 min

Cierre Pide a cada equipo que presente sus trabajos y que conteste las preguntas de sus compaeros sobre algn efecto o comando Haz las siguientes preguntas: Qu es lo que ms les gust del taller? Les sirve lo que aprendieron? Da la oportunidad de que los nios guarden sus trabajos en su CD Felicita al grupo por el trabajo realizado Nombre del equipo Cantidad 12

Recursos y materiales. Equipos Casa Telmex. Material didctico. PC

Procesador Pentium IV, a 1.5 Ghz Memoria RAM 1 Gb. Tarjeta de Video 512 Mb. 300 MB de espacio en disco duro 1 Puerto USB disponible CD-ROM Writer (incluye software para quemar CD) Lector de DVD Bocinas Micrfono Acceso a Internet Material Cmara digital Impresora lser a color Hojas de papel Lpiz CD Regrabable Manual de Scratch

Cantidad 12 1 100 12 12 12

Software: Scratch

Sitios web de apoyo: http://scratch.mit.edu/ Integrantes del equipo Propuesta Elaborada por Coordinacin Nacional/INTTELMEX