Dislexia: Neurobiologa, Educacin e Intervencin

Sbado 16 de junio de 2012 de 9 a 17 hs DISERTANTE: Dra. Rufina Pearson Formacin Acadmica Cursando el Doctorado en Psicopedagoga en la Universidad Catlica Argentina. Master in Educational Psycholog and Special Education, University of British, Columbia, Canad. Licenciada en Psicopedagoga. Experiencia Laboral Experiencia en el diagnstico y tratamiento de nios y adolescentes con problemas de atencin, aprendizaje y conducta. Miembro del equipo de investigacin de Prof. Linda Siegel en la Universidad de British Columbia, Canad. Coordinadora del Equipo de Orientacin Escolar del Colegio Buen Consejo en nivel inicial y medio. Investigaciones Diversas investigaciones con poblacin argentina estudiando las dificultades de lectura, el proceso lector, la prevencin de los trastornos de lectura, la estimulacin temprana a travs del desarrollo explcito de la conciencia fonolgica y el bilingsmo. Tambin se estn desarrollando trabajos en el rea de conocimientos aritmticos y calculo mental en el nivel inicial. Publicaciones Autora del Programa JEL para tratar nios dislxicos. Autora del Programa JEL-K para estimular conciencia fonolgica en nivel inicial.

Dirigido a: psicopedagogos, fonoaudilogos, docentes y directivos de nivel inicial, docentes de 1 / 2 ciclo, profesionales del rea de educacin especial, licenciados en ciencias de la educacin, estudiantes avanzados de carreras afines.

TEMARIO
La conciencia fonolgica como predictor de la habilidad lectora. Desarrollo de la lectoescritura en el mbito de educacin inicial. Intervencin precoz. Fundamentacin terica del programa JEL-K ( Programa de entrenamiento en conciencia fonolgica y lectoescritura inicial de 3 a 6 aos). Evaluacin formal e informal de la conciencia fonolgica: cmo detectar nios en riesgo de tener dificultades en lectura y escritura. Presentacin de batera de conciencia fonolgica. Intervencin con el programa de entrenamiento JEL-k. Proyeccin de videos. La dislexia: Bases neurobiologicas. Diagnstico y Tratamiento de las dificultades de lectura. Fundamentacin terica del programa JEL ( Programa de entrenamiento cognitivo en habilidades de lectura de 6 a 12 aos). Zonas del cerebro implicadas en la lectura y su relacin con el programa JEL. Estrategias de intervencin para trabajar las habilidades fonolgicas y de lectura con el programa JEL. Cmo favorecer la fluidez lectora en los nios con el programa computarizado (CD). Proyeccin de videos.