GRADO Y GRUPO: PROFESORA:

2°A WENDY K. DÍAZ RODRÍGUEZ

Campos Lo que conocen Lo que falta por aprender

Expresan sus ideas con facilidad, comentan lo que piensan y lo que El 25% del grupo está en el proceso de
Lenguaje y Comunicación

saben de un tema determinado. resolver operaciones básicas sin

Narran historias sencillas, inventando personajes y situaciones. ayuda.
La mayoría de los alumnos se expresa de manera fluida y con Formular preguntas sobre lo que deseen
confianza. saber para que sus explicaciones sean más
Manifiestan gusto y disposición por la escucha de textos amplias.
literarios, comentan ideas sobre la historia, los personajes. Plantear actividades para ampliar su
Participan activamente en juegos orales como trabalenguas y periodo de escucha así como
adivinanzas. Realizan lecturas de imágenes a través de cuentos. escuchar atentos y seguir las
indicaciones.
Respetan turnos para participar. Distinguen hechos fantásticos y
Intercambiar algunas opiniones y
reales.
explicar por qué está de acuerdo o no
con lo que otros opinan.
Cuenta de manera oral en un rango del 10 y el 15 llevando un orden Requieren favorecer el principio
estable. de conteo de cardinalidad.
Reconocen figuras geométricas y algunas de sus características Propiciar situaciones de resolución de
principales. problemas que impliquen agregar,
Ubican objetos de acuerdo a su posición y utilizan vocabulario de la quitar
ubicación espacial, de proximidad y distancia. Comprender y resolver problemas
Pensamiento Matemático

Identifican y usa términos convencionales sobre ubicación. numéricos así como para comunicar las
Elaboran croquis sencillos y los interpretan. Distingan, reproduzcan y estrategias empleadas para
continúen patrones en forma concreta y grafica. solucionarlos.

Hablan acerca del medio ambiente y lo que pueden hacer para Formular suposiciones argumentadas
cuidarlo. sobre fenómenos y procesos. Observar
del Mundo Natural y social
Exploración y Comprensión

Saben la importancia de alimentarse adecuadamente. características de elementos del medio y

Reconocen servicios y servidores públicos que benefician su fenómenos que ocurren en la naturaleza,
localidad y comunidad. Practican medidas de higiene personal de distingan semejanzas y diferencias y las
manera autónoma. describan con sus propias palabras
Muestran interés por observar seres vivos, realizando comparaciones
y descripciones amplias y detalladas sobre sus características.
 Áreas de Lo que conocen Lo que falta por aprender

Manifiestan gusto en la participación en actividades Fortalecer el aspecto teatral en los

que implica seguir el ritmo, expresión corporal, bailar y alumnos.
cantar canciones. Les gusta cantar y bailar al ritmo de Observar obras del patrimonio
la música, explorando múltiples formas de expresión artístico. Coordinar sus movimientos
corporal e imitando movimientos y secuencias que se le según el ritmo de la música y los ajusta al
proponen. Realizan sonidos con diferentes partes de iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o
secuenciarlos.
su cuerpo, además de identificar diversas fuentes
Artes sonoras de la casa, el ambiente e instrumentos
musicales.

Expresan sus emocione y las identifican nombrando Favorecer el control de emociones

situaciones donde pueden sentirse de determinada aflictivas.
forma. Dialogar para solucionar conflictos,
Los alumnos expresan situaciones que le generan reconocer lo que puede hacer con y sin
determinada emoción (alegría, enojo, miedo, ayuda, convivir y trabajar con distintos
tristeza) identifican algunas técnicas de relajación. compañeros, hablar sobre sus conductas
Manifiestan gusto por actividades retadoras, y las consecuencias de ello. Otorgar
lúdicas, exploración de material. responsabilidades dentro del aula,
Educación Identifican el nombran diversos sentimientos, promoviendo un clima con reglas y un
Socioemocional además de hacer referencia a situaciones que claro seguimiento de las normas
les hacen experimentar éstos.

Participan en actividades físicas que implican Reforzar sus habilidades

poner en práctica habilidades básicas. motrices gruesas con juegos que requieran
Participan en juegos y actividades diversas que le de precisión, por ejemplo, botar una
demandan desplazarse de formas diversas: gateando, pelota desde un punto fijo, encestar,
corriendo, saltando, reptando, etc. Exploran y utilizan realizar toda clase de juegos de
herramientas y materiales diversos para realizar lanzamientos y recepciones con objetos
Educación Física
acciones. diversos.
 Alumno ALONSO LÓPEZ JAFETH

Fortalezas Áreas de oportunidad

El alumno se muestra tranquilo y con ganas de aprender. Permitir expresar sus ideas para que lo haga de forma
Se concentra en las actividades escolares y es empático con sus directa.
compañeros. Describir características de objetos o situaciones que
Respeta las normas de convivencia dentro y fuera del salón de observa.
clases . Apoyar en la resolución de problemas complejas. Explicar las
Comunica los números que conoce, realiza solo operaciones básicas estrategias de conteo que emplea. Debe aprenderse la stablas de
simples. Conoce los números hasta el 1,000 multiplicar.
En relación con sus compañeros motivar a compartir materiales.
Favorecer el interés en actividades lúdicas y musicales.
Seguir el orden de sus ideas empleando lenguaje adecuado.
Expresar de manera breve sus emociones.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Sentarlo en las sillas y mesas del frente, para que pueda terminar sus trabajos en tiempo y forma
Posibilitarle el uso de material concreto para que resuelva problemas numéricos, escribir diario en la bitácora los acuerdos que se hacen
diario con el padre de familia.
Escribir en el cuaderno las observaciones y que el padre de familia firme de enterado.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Es indispensable que el alumno lea 30 minutos diarios, para mejorar su fluidez y comprensión lectora. Es importante que el alumno termine
todos sus trabajos en tiempo y forma.

SABERES: debes terminar tus trabajos en tiempo y forma. Repaso de operaciones básicas, escritura de números mayores a 1,000 y es importante
aprenderte las tablas de multiplicar.

ETICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: es importante dialogar con el alumno sobre la importancia del valor de la responsabilidad para terminar sus
trabajos dentro del salón de clases.

DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: participar activamente en equipo para un mejor ambiente entre compañeros.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno BASTIDA SIERRA ELIAN MATIAS

Fortalezas Áreas de oportunidad

El alumno termina sus trabajos en tiempo y forma. Respetar los acuerdos de convivencia dentro y del salón de
El alumno realiza operaciones básicas , muestra interés por clases. Es importante que el alumno respete a sus
realizar operaciones básicas más complejas. compañeros evitando hacer comentarios ofensivos.
El alumno lee de manera fluida, sin embargo debe respetar los
signos de puntuación. El padre de familia debe firmar todos los acuerdos
El tamaño de su letra, es correcta, sin embargo debe seguir
mejorando en su orden y limpieza en sus cuadernos
Realiza por si solo operaciones complejas.
IDENTIFICA NUMEROS MAYORES A 1,000

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Lectura diaria, respetando signos de puntuación

Comportamiento adecuado dentro y fuera del salón de clases.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: leer diario 30 minutos en casa y respetar los signos de puntuación.

SABERES: Repasar operaciones básicas con mayor complejidad, practicar los problemas para su comprensión.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Es importante hablar r sobre la vinculación los derechos con las responsabilidades que tienen como niño y
practicarlos dentro del salón de clases.

DE LO HUMANO Y LO C: es importante respetar los acuerdos dentro del salón de clases, para tener una mejor convivencia con sus compañeros.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno CAMACHO ROJAS MATIAS

Fortalezas Áreas de oportunidad

Identifica números mayores a 1,000 Seguir trabajando con el comportamiento dentro y fuera
Identifica el antecesor y sucesor de números del 1 al 1,000 y del salón de clases
mayores a 1,000 Es un líder, pero en ocasiones su liderazgo lo hace
Realiza operaciones básicas complejas. indisciplinado y con modos de superioridad.
Asiste con regularidad a clases
Es activo y trabajador.
Pregunta y planea dudas
Es responsable con el material que se le pide.
Su lectura es fluida, sin embargo debe respetar los isgnos de
puntuación.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Seguir trabajando actividades donde se pueda expresar de manera verbal y brindarle la seguridad para que se sienta en confianza,
trabajar actividades de resolución de problemas en donde ponga en prácticas sus distintas estrategias para resolver.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: sigue mejorando tu lectura, para ello te recomiendo seguir leyendo cuentos de tu interés. Realizar comprensión lectora
después de tus lecturas.

SABERES: realizar diariamente operaciones básicas, cálculo mental y practicar los problemas matemáticos con operaciones básicas.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Respetar los acuerdos dentro del salón de clases, para tener un ambiente más pacífico.

DE LO HUMANO: hablar r sobre la vinculación los derechos con las responsabilidades que tienen como niño y practicarlos dentro del
salón de clases

Nivel de desempeño
I II III IV
X
 Alumno ESTRADA FERREIRA ANA VIOLETA

Fortalezas Áreas de oportunidad

Memoriza y comparten adivinanzas y leyendas que forman parte Favorecer la resolución de problemas, compartir sus estrategias
de la tradición oral. y procedimientos. Comunicar los números de manera escrita.
Menciona algunas ideas para crear un cuento de forma grupal. Centrar su atención en las actividades propuestas.
Muestran interés en la escritura de palabras y las copia o Favorecer el acercamiento al sistema de escritura.
pregunta que dice cuando ve algún letrero que provoca su Afianzar confianza para expresar sus ideas ante sus pares,
interés y curiosidad. puesto que se inclina con pares afines.
Comparte sus experiencias con sus compañeros. Proponer secuencias de movimientos. Apoyar para decir
Reconocen características del sistema de escritura. reacciones elementales como decidir en que lugar estar, pedir o
Plasma sus ideas de forma escrita por si solos y explican que dice tomar algún material que le haga falta, etc.
su texto. Su lectura aun no es de manera fluida, por lo tanto es
Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros recomendable leer 30 minutos diarios
respetando turnos de habla. La alumna escribe como pronuncia las cosas
Reconocen algunas figuras geométricas (triangulo, cuadrado,
circulo, rectángulo, rombo, trapecio, ovalo, paralelogramo, ).

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Se sugiere continuar con una comunicación constante ya que le gusta compartir sus intereses y se motiva a través de ello. Tener paciencia
y realizar cuestionamientos para tener claro que, como y porque debe realizar las actividades.

Recomendaciones generales para las familias

LNGUAJES:. Practica tu lectura diaria de 30 minutos en casa, Realizar dictado diario utilizando palabras trabadas, es importante mejorar el orden,
limpieza de sus trabajos y el tamaño de tu letra para tener mejor presentación en tus trabajos.

SABERES: Repasar operaciones básicas diariamente, dictado de números y su escritura de los mismos. Debe de aprenderse las tablas de multiplicar,
repasar los números hasta el 1,000 y repaso de las tablas de multiplicar.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: : Puedes mejorar el orden, limpieza de sus trabajos y el tamaño de tu letra para tener mejor presentación en tus
trabajos.

DE LO HUMANO: se sugiere escribir relatos importantes de su historia familiar.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno GARDUÑO GRIMALDI SAMANTHA AITANA

Fortalezas Áreas de oportunidad

Se muestra participativa, curiosa Brindar detalles más específicos de los objetos o personas que
Pregunta sus dudas, plantea soluciones y apoya a los demás. conoce u observa. Realizar el conteo oral del 1 al 1,000.
Asiste con agrado a clases. Establecer la importancia de actuar con apego a los acuerdos de
Menciona características de objetos y personas que conoce y terminar sus trabajos en tiempo y forma.
observa. Participar en actividades de expresión para dar a
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 100 en conocer sus ideas.
diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la Registrar conforme a sus posibilidades algunas
convencional. características de animales o plantas que ha observado.
Escribir de manera correcta los números del 100 al 1,000
No asite con regularidad a clases

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Motivar constantemente, generar ambientes de aprendizaje en el que se le incluya y se le dé la oportunidad de participar, felicitar sus
logros y brindarle las experiencias necesarias para atender sus inquietudes.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Debes leer diario lecturas de tu interés, te aconsejo leer en voz alta para mejorar tu fluidez lectora y tu entonación
SABERES: Repasar de operaciones básicas, debes de aprenderte las tablas de multiplicar y practicar los problemas matemáticos
con operaciones básicas.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Debes de tener más seguridad en ti misma al exponer y al participar en clase.

DE LO HUMANO: se sugiere explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas en familia

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno GÓMEZ LARA IKER JOAN

Fortalezas Áreas de oportunidad

Identifica letras en las palabras que conoce a través de carteles, Apoyar en el reconocimiento y seguimiento de la secuencia
etiquetas, letreros o en nombres de los compañeros y miembros de numérica que vaya aumentando progresivamente. Hacer que
su familia. responda preguntas abiertas que implique explicaciones.
Realiza exposiciones, mostrando mayor fluidez en acciones Estimular para que imagine, sienta y exprese sentimientos por
como explicación o descripción del tema. medio del dibujo, baile y dialogo.
Menciona la ubicación de un objeto tomando su cuerpo como Realizar operaciones con mayor grado de complejidad
punto de referencia, indica los desplazamientos para llegar a un Mencionarle a los padres de familia que deben seguir con la
lugar u objeto cuya ubicación desconoce. pronunciación de sus palabras
Identifica el orden de los números al escribir la secuencia Debe respetar los acuerdos de convivencia dentro y fuera del
numérica, los nombra de forma ascendente y resuelve salón de clases
problemas sencillos que implican agregar elementos. Compara e La lectura debe de ser fluida y resptetando los signos de
identifica algunas características de los seres vivos. puntuación
Identifica semejanzas y diferencias entre su familia y las de sus
compañeros.
Reconoce números mayores a 1,000

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Practicar la expresión oral a diario, respetando los signos de puntuación

Los padres de familia deben de firmar los acuerdos y escribir comentarios en los cuadernos del alumnos y deben de ser firmados por sus
tutores
Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: leer en voz alta por lo menos 30 minutos en casa, para mejor su dicción y su comprensión lectora. Debes mejorar tu
letra y la presentación de tus trabajos.

SABERES: Debe ejercitar y Practicar las operaciones básicas. Realizar diferentes dictados de números mayores a 1,000. Practicar
problemas sencillos de suma, resta y multiplicación.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Es importante mejorar su comportamiento dentro y fuera del salón de clases.

DE LO HUMANO: necesita fortalecer sus relaciones sociales, practicando los valores dentro y fuera del salón de clases.

Nivel de desempeño
I II III IV
X
 Alumno GUTIERREZ RÍOS ALEXIA GISSELL

Fortalezas Áreas de oportunidad

Narra anécdotas siguiendo la secuencia y el orden de las ideas Expresar de forma escrita utilizando dibujos y otras formas
Solicita la palabra para participar. Expresa ideas simbólicas, para dar a conocer sus ideas y sentimientos.
para construir textos informativos. Identificar el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie
Narra cuentos con mayor seguridad siguiendo la secuencia de ordenada.
las imágenes. Identifica algunas características de textos Escribe características de los seres vivos (partes que
informativos. conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura
Cuenta historias de su invención propia. Menciona rimas, y consistencia de elementos no vivos.
trabalenguas y adivinanzas. Identificar el nombre del autor o de la autora de algunas
Participa en juegos orales. obras que aprecia y los motivos que inspiraron esas
Se encuentra en el proceso de resolución de problemas sencillos producciones. Resolver problemas numéricos a partir de la
Reconoce los números del 1 al 100 manipulación de objetos concretos y los grafica comentando a
los demás los resultados.
Repaso de operaciones básicas con mayor complejidad
Debe utilizar el reloj para un mejor avance.
Debe terminar sus trabajos en tiempo y forma
Presenta problemas de atención en clase
Falta constantemente a clases

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Ser más explícitos en las reglas y acuerdos sobre la importancia de entregar en tiempo y forma sus trabajos
Realizar acuerdos con el padre de familia y firmarlos cuando sea necesario

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: te recomiendo leer en casa cuentos o lecturas de tu interés, te aconsejo leer en voz alta para mejorar tu entonación,
procurando respetar los signos de puntuación. Debe entregar tus trabajos en tiempo, para ello necesitas trabajar más rápido

SABERES: Es importante que te aprendas las tablas de multiplicar para poder trabajar más rápido, practicar las operaciones
básicas y practicar los problemas matemáticos con operaciones básicas.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Actúa con mayor seguridad y decisión, tu responsabilidad y empeño se verán reflejados en
tus trabajos.

DE LO HUMANO: debes de tener más confianza en ti misma.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno GUZMAN ANAYA ZAYD AMADAUS

Fortalezas Áreas de oportunidad

Cuenta con la habilidad de decir rimas, trabalenguas, y Hablar constantemente con el alumno sobre los
aprenderse canciones, y adivinanzas fácilmente. acuerdos de convivencia.
Logra llevar a cabo sucesiones numéricas de antecesor y Dialogar para respetar reglas y acuerdos para la convivencia.
sucesor con números mayores a 1,000. Ejecuta movimientos corporales que impliquen coordinación y
Es ordenado y organizado con sus apuntes y con su material. equilibrio, como correr, saltar, rodar, girar, y marchar.
Argumenta y da su opinión sobre diferentes temas. Ejecuta movimientos corporales que impliquen coordinación y
Su lectura es fluida, sin embargo debe respetar los signos de equilibrio, como correr, saltar, rodar, girar, reptar, trepar y
puntuación, es un alumno que siempre cumple con sus tareas en marchar.
tiempo y forma. f
Muestra interés en la lectura en el cuidado del medio
ambiente, e indaga acciones favorables, Ejecuta movimientos
corporales que impliquen coordinación y equilibrio, como correr,
saltar, rodar, girar, reptar, trepar y marchar.
Es considerable y amable con sus compañeros.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Reconocer sus capacidades y habilidades, a partir de esto propiciar experiencias que

con base a sus logros se puedan atender sus dificultades.
Firmar acuerdos con los padres de familia en la bitácora
Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: sigue practicando tu lectura, puedes ocupar libros de la biblioteca o de tu casa, procura leer en voz alta para respetar
los signos de puntuación y tu entonación.

SABERES: practica las operaciones con mayor complejidad Practicar problemas sencillos de suma, resta y multiplicación.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Debes de tener más seguridad en ti mismo. Recuerda que debes de comentar todo lo que te
pasa dentro del salón de clases, siempre con respeto y tolerancia.

DE LO HUMANO: recuerda practicar juegos que ejerciten tu motricidad fina y gruesa.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno HERNANDEZ QUINTANA SAMANTHA.

Fortalezas Áreas de oportunidad

Reconoce algunas de sus características físicas, así como cosas Apoyar en la integración de actividades lúdicas.
que le agradan y le hacen sentir bien, habla también sobre sus Dialogar para resolver conflictos entre iguales.
preferencias e intereses. Concientizar sobre los peligros a los que se pueda enfrentar
Comunica las emociones que le causan situaciones que vive en casa diariamente.
y las comparte durante las clases en línea. Realizar el conteo de manera oral de la sucesión numérica del
Sabe la importancia de la sana alimentación y lo pone en práctica 1,000 en adelante. Fortalecer habilidades que apoyen el
en casa con apoyo de los miembros de su familia, reconociendo registro y la descripción.
alimentos saludables y no saludables para su cuerpo. Fortalecer su capacidad de descripción para enriquecer sus
Realiza operaciones básicas sencillas. narraciones y su escritura checando la ortografía.
Muestra confianza al realizar el antecesor y sucesor de números Apoyar en la reproducción de modelos para la construcción de
mayores a 1,000 configuraciones con formas.
Debe repasar en casa sus exposiciones.
Debe mejorar su comportamiento

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

La alumna falta constantemente, lo que se debe de escribir en la bitácora y firmar en la bitácora.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Debes mejorar tus trabajos, recuerda no dejar hojas en tus cuadernos. Te recomiendo que practiques tu lectura en
casa den voz alta, así podrás mejorar tu fluidez y tu dicción.

SABERES: Repasa operaciones básicas con problemas complejos. Debes aprenderte las tablas de multiplicar y repasar en casa las
operaciones básicas, te aconsejo practicar diario divisiones para tener más habilidad al contestarlas en clase.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Es importante respetar los acuerdos de convivencia dentro del salón de clases.

DE LO HUMANO: Requiere apoyo para reconocer y practicar los valores en situaciones cotidianos cuando trabaja en equipo o
dentro del salón de clases al trabajar de manera individual.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno HERNANDÉZ ROJO SANTIAGO SHAID

Fortalezas Áreas de oportunidad

Conoce términos que se utilizan en su medio familiar y localidad Favorecer la participación en actividades corporales, proponer
además de reconoce su significado. movimientos, ejercicios.
Identifica los números del 1 al 1,000. Continuar favoreciendo la confianza para expresarse de manera
Realiza operaciones básicas sencillas
corporal.
Su volumen e vos es adecuado
Cuida de su persona y procura llevar a cabo acciones que le Favorecer la participación en actividades que implican regular
hagan preservar su salud y mantenerse a salvo. su conducta en juegos en familia, reconocer las consecuencias
de sus actitudes.
Favorecer la participación en actividades en equipo.
Debe respetar los acuerdos de convivencia.
El padre de familia debe firmar los acuerdos o recados de la
bitácora.
El alumno debe participar más en actividades en equipo.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Realizar lectura diariamente, esto le ayudará a explorar diferentes textos informativos y narrativos y ponerse también en contacto con el
medio a observar.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUJAES: Recuerda que debes tener mayor entonación al leer para ello te aconsejo leer diario en voz alta. Debe terminar sus
trabajos en tiempo y forma.

SABERES: y practicar los problemas matemáticos con operaciones básicas.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Requiere participar activamente en trabajos grupales mostrando cooperación y trabajo
colaborativo

DE LOS HUMANO: continua mejorando tus actividades dentro del salón de clases, te invito a participar activamente de forma
individual o en equipo.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno JARILLO ALCÁNTARA JORGE EDUARDO

Fortalezas Áreas de oportunidad

Se muestra obediente y respetuoso con sus compañeros. Resolver, interpretar y comprender problemas numéricos
Se concentra en las actividades que realiza, pero es necesario aun con el apoyo de objetos.
recordarle que debe trabajar. Falta de comprensión en los números, le falta reconocer
Pregunta y plantea dudas. Acaba el trabajo de algunos números del 1 al 100
clase. Seguir y respetar las reglas de los juegos. Identificar patrones y
Es considerado y amable con sus compañeros. reproducir o dar continuidad a secuencias.
Muestra un estilo de aprendizaje visual. Apoyar con los términos de lateralidad y temporalidad.
A partir de los cantos ha adquirido muchos aprendizajes, logra Expresar lo que las manifestaciones artísticas le
reconocer en ocasiones palabras que riman cuando se le presentan hacen sentir.
de manera escrita, poemas y fabulas. Nombrar y regular sus emociones identificando que puede hacer
Compara colecciones a través del conteo oral de los objetos por si solo. Identificar las costumbres y tradiciones que se
que se le presenta, usa mayormente la estrategia del manifiestan en su contexto familiar y valorar la de otros grupos
desplazamiento de los objetos, a través del señalamiento sociales.
Tiene su participación muy pasiva en las actividades que se
proponen, se debe motivar para que trabaje
Debe realizar dictados diarios de oraciones y de números
hasta el 1,000
Practicar las numeraciones y asi practicar las tablas de
multiplicar.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Incluirlo con alumnos que sean extrovertidos, ya que eso lo ayuda a interactuar con los demás. Motivar de forma constante para finalizar
actividades que le impliquen un reto.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUJAES: Muestra interés por aprender, pero debe de asistir constantemente a clases y evitar faltar por varios días, tu lectura
debe de ser más fluida, para ello es necesario leer diariamente en tu casa por 30 min en voz alta e ir corrigiendo las palabras que se
te dificultan.

SABERES: Trabajar el antecesor y sucesor con números hasta el 1,000, realiza numeraciones del 1 al 100 y ve aumentando la
numeración del 100 al 200 y así sucesivamente. Practica en casa el dictado de números y su escritura. Es importante que te aprendas
las tablas de multiplicar, para ello puedes hacer sucesiones numéricas.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Puedes mejorar el orden, limpieza de sus trabajos y el tamaño de tu letra para tener mejor
presentación.

DE LO HUMANO: es importante reconocer sus cualidades y que las comparta entre sus compañeros. Es importante que trabaje de
forma colaborativa y trabajar en su autoconfianza.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno MAGAÑA SANCHEZ REGINA LEILANI

Fortalezas Áreas de oportunidad

Cuenta colecciones no mayores a 1,000 elementos. Inventar y buscar situaciones nuevas. Solucionar problemas que se
Expresa algunos usos de las monedas en la vida cotidiana. le presentan. Reconocer las características que lo identifican y
Realiza observaciones directas de los seres vivos. Expresa mediante diferencian de los demás en actividades y juegos.
el juego qué le gustaría ser de grande y mediante cuestionamientos Asumir roles de participación.
directos expresa la importancia de algunos oficios y profesiones, Continuar favoreciendo la confianza para expresarse de manera
con base a los beneficios que aportan a la comunidad. corporal..
Solicita apoyo cuando lo necesita y en ocasiones brinda ayuda Apoyar para explicar consecuencias de algunas conductas para
sus demás compañeros. relacionarse con otros.
Logra compartir con sus compañeros historias de invención Debe respetar acuerdos de convivencia dentro y fuera del salón
propia. de clases
Identifica zonas y situaciones de riesgo. Muestra confianza y
seguridad al producir sonidos rítmicos con su cuerpo para
acompañar una canción e identificar los sonidos de su entorno.
Realiza operaciones sencillas y complejas por si sola. Sabe las
tablas de multiplicar .

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Pedir documento de guardia y custodia de la menor.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Recuerda practicar tu seguridad al realizar tus actividades o a la hora de participar en equipo. Debe de revisar sus
trabajos, específicamente en sus dictados, corregirlos cuando sea necesario antes de entregarlos a calificar.

SABERES: Repaso de los números mayores a 1,000 y repasar en casa las operaciones básicas, te aconsejo practicar diario divisiones
para tener más habilidad al contestarlas en clase.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: recuerda que debes proteger tu cuerpo, para ello te recomiendo respetar los acuerdos de
clase y evitar correr dentro y fuera del salón de clases, para evitar accidentes.

DE LO HUMANO: Actuar con mayor seguridad y decisión, tu responsabilidad y empeño reverán reflejados en tus calificaciones.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno MARTÍNEZ RODRÍGUEZ MABEL

Fortalezas Áreas de oportunidad

Escucha anécdotas de sus compañeros y logra expresar con Dialogar sobre situaciones que le generan ciertas emociones.
claridad sus experiencias. Recordar que debe de escuchar la opinión de sus compañeros.
Expresa sus gustos o lo que no le agrada. Al contar señala cada Motivar a integrarse en los juegos de ejercicios físicos y
objeto diciendo hasta llegar al número 1,000. deportes para realizar algunos movimientos.
Es respetuoso con sus compañeros y maestros. Respetar acuerdos dentro y fuera del salón de clases, en
Se esfuerza por realizar actividades y entregar en tiempo y forma ocasiones corre en el recreo.
sus trabajos .
Cumple con el material didáctico que se le pide.
La alumna es tranquila, pero con algunos compañeros si los tiene
cerca puede empezar a distraerse con facilidad.
Le gustan las actividades en las que hace uso de pinturas y
acuarelas, se mantiene interesado y concluye la actividad.
Usa términos elementales para describir y comparar
características medibles.
Realiza operaciones simples y complejas.
Argumenta y da su opinión sobre diversos temas.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Proponer que investigue sobre algo que le interese y solicitar que lo argumente mostrando las fuentes informativas. Realizar lectura
diariamente.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUJAES: no dejes de practicar tu lectura, recuerda que puedes llevarte libros de tu interés de nuestra biblioteca.

SABERES: sigue practicando las operaciones básicas y recuerda practicar las operaciones básicas y practicar los problemas
matemáticos con operaciones básicas.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Recuerda siempre decir lo que te gusta y lo que te disgusta, siempre con respeto hacia las
personas.

DE LO HUMNAO: recuerda respetar los acuerdos del salón de clases, puedes leer, repasar algún tema o colorear, para evitar jugar
dentro del salón de clases.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno NIEVES FRANCO LIA DANAE

Fortalezas Áreas de oportunidad

Si se le cuestiona directamente puede dar una instrucción Se levanta constantemente de su lugar, se pelea o discute en
sobre algún juego o actividad que ya haya escuchado antes. algunas ocasiones.
En las actividades de conteo, puede realizar conteo hasta el Se debe monitorear su trabajo constantemente.
1,000 No suele entregar sus trabajos en tiempo y forma.
Explica quienes integran su familia reconociendo sus Presenta problemas de atención
características. Debe mejorar su fluidez lectora, respetando los isgnos de
Le gustan las actividades en las que hace uso de pinturas y puntuación.
acuarelas.
Cuenta colecciones no mayores a 1,000 elementos.
Realiza operaciones básicas

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Involucrarle en actividades grupales y en equipo, permitan el desarrollo de habilidades y se fomenten actitudes positivas para la
convivencia

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJE: Leer 30 minutos en casa n voz alta respetando los signos de puntuación., después de leer realizar preguntas referentes a la lectura para
practicar la comprensión lectora.

SABERES: Practicar los problemas matemáticos con operaciones básicas y aprenderte muy bien las tablas de multiplicar.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Recuerda respetar a tus compañeros y compañeras pata un ambiente con paz dentro del salón de clases.

DE LOS HUMANO: muestra interés en las normas pero debe respetarlas diario, dentro y fuera del salón de clases.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno MEDINA MARTÍNEZ RENATA VALERIA

Fortalezas Áreas de oportunidad

Identifica números mayores a 1,000 y su escritura Debe mejorar su grafía, el orden y la presentación de su
trabajo.
Realiza operaciones básicas sencillas y complejas
Se deja influenciar muy fácilmente, por ello es necesario
Realiza dictados con oraciones complejas. estar hablando de los acuerdos constantemente y hacerlos
Su lectura es fluida, solo es importante respetar los signos de firmar con su tutora
puntuación.
Narra cuentos con facilidad y habla de los personajes que
inventa.
Sabe como cuidarse y las acciones que debe de seguir para unasana
convivencia.
habla de los alimentos saludables y los alimentos chatarra.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

propiciar experiencias que enriquezcan su conocimiento, permitan el desarrollo de habilidades y se fomenten actitudes positivas para la
convivencia

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Realizar lectura en voz alta diariamente 30 minutos, respetando los signos de puntuación y su entonación. Practicar el
dictado con palabras trabadas.

SABERES: Realizar cálculo mental, practica el cálculo mental y te aconsejo practicar diario las divisiones.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: : debe trabajar más su seguridad al exponer, al participar o al trabajar en equipo.

DE LO HUMANO: puedes mejorar en tus trabajos, mejorando tu letra, el tamaño de tu letra.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno ORTIZ SORIANO FRIDA NAHOMI

Fortalezas Áreas de oportunidad

Expresar con ayuda constante algunas ideas sobre lo que piensa

Utiliza de forma adecuada su lenguaje para expresar sus ideas y de algunos temas vistos en clase.
participar respetando su turno al hablar. Mencionar un hábito de higiene y explicar medidas para no
Cuenta de forma ascendente comenzando con el 1 y llegando al enfermarse.
50, compara colecciones para saber dónde hay más y menos, Debe de venir aseada y bañada
identifica figuras geométricas las manipula y juega creando Trabajar con diferentes compañeros para socializar con sus
formas, comienza a realizar actividades de medición. iguales.
Hay conciencia del cuidado de su cuerpo en cualquier espacio y Practicar la lectura fluida respetando signos de puntuación.
situación. Repaso de operaciones básicas simples a complejas.
Conoce algunas acciones que ayudan al cuidado del medio Memorizar las tablas de multiplicar.
ambiente. Se levanta constantemente de su lugar y se distrae con
Habla sobre sus conductas y las de las personas con las que se facilidad.
relaciona, explica las consecuencias de sus actos y reflexiona En ocasiones no cumple con el material
ante situaciones de desacuerdo.
Realiza operaciones básicas

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Continuar con el fortalecimiento de la higiene personal.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Realizar lectura en voz alta diariamente 30 minutos, respetando los signos de puntuación y su entonación. Practicar el
dictado con palabras trabadas.

SABERES: Realizar cálculo mental, practica el cálculo mental y te aconsejo practicar diario las divisiones.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: : debe trabajar más su seguridad al exponer, al participar o al trabajar en equipo.

DE LO HUMANO: puedes mejorar en tus trabajos, mejorando tu letra, el tamaño de tu letra.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno PIÑA SERRANO JORGE ALEJANDRO

Fortalezas Áreas de oportunidad

Menciona atributos de personajes de cuentos y realiza Continuar trabajando con la escritura, la limpieza, el orden de
descripciones de ellos. sus cuadernos .
Realiza acciones sobre colecciones para resolver problemas de
Debe de tener su lugar con limpieza y evitar algún accidente
multiplicación, suma y resta.
Reconocer que hay reglas y acuerdos para respetar dentro
Menciona algunas características que observa en las figuras
y fuera del salón de clases.
geométricas.
Se levanta constantemente de su lugar y se pelea o discute
Reconoce sus gustos personales y los de algunos compañeros o
con sus compañeros
miembros de su familia.
Tiende a criticar a sus compañeros y tiende a interrumpir
Realiza operaciones sencillas a lo complejo.
constantemente a sus compañeros.
Es un líder negativo dentro del salón de clases

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Continuar con el fortalecimiento de los valores y respetar los acuerdos dentro y fuera del salón de clases

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJE:S-. te aconsejo leer diario en casa, para ello puedes hacer uso de los libros del salón de clases o de la biblioteca., Debes
mejorar el orden, limpieza de sus trabajos y el tamaño de tu letra para tener mejor presentación.

SABERES: Repasa operaciones básicas Y realizar problemas sencillos con mayor complejidad utilizando operaciones basicas como:
suma, resta, multiplicación y división.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Es importante respetar los acuerdos del salón de clases, nuestro salon debe de ser un
ambiente de paz y respeto para todos.

DE LO HUMANO: Es importante mejorar su comportamiento dentro y fuera del salón de clases.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno PLATA SOSA NICOLAS

Fortalezas Áreas de oportunidad

Menciona medidas preventivas para evitar algunas Debe trabajar y entregar sus trabajos en tiempo y forma.
enfermedades.
Es pasivo, deben de motivarlo para trabajar en clase.
Le gusta explorar, observar y analizar. Le encanta los
experimentos. Es reservado
Observa detalladamente elementos de la naturaleza. Le cuesta participar, pero participa cuando se le hacen
Describe características de algunos seres vivos. preguntas de algún tema
Participa en la experimentación. Participa en la conservación Presenta problemas de atención
del medio ambiente. Se debe realizar lectura diaria para mejorar la fluidez lectora
Menciona algunas maneras de como cuidar su entorno. y du dicción.
Trabaja libremente con el tangram identificando los nombres
Se enoja con facilidad al no poder realizar alguna actividad o
de cada figura.
se enoja cuando se atrasa y quiere que lo ayuden a realizar la
Realiza operaciones básicas sencillas
actividad
Reconoce números del 1 al 1,000
Debe practicar las numeraciones y así aprenderse las tablas de
multiplicar.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Realizar actividades artísticas que apoyen la expresión de sus emociones. •Es importante seguir propiciando oportunidades de relación
mismas que le permitan tener una mejor comunicación e intercambio de experiencias, ideas, opiniones y sentimientos.

Recomendaciones generales para las familias

LEGUAJES: te aconsejo leer en casa libros de tu interés, para ello puedes llevarte libros de nuestro salón o de la biblioteca de
nuestra escuela, recordando que posterior a cada lectura realizarle preguntas para la comprensión lectora., Es importante que el
alumno termine todos sus trabajos en tiempo y forma.

SABERES: Repasar diario operaciones básicas, números mayores a 1,000, debe aprenderse las tablas de multiplicar, para ello puede
hacer numeraciones o realizar algún juego para memorizarlas.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Identificar y expresar sus emociones de manera clara y respetuosa.

DE LO HUMANO: Practicar activamente en actividades grupales, mostrando cooperación y respeto por sus compañeros y el trabajo
en equipo.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno RAMÍREZ HINOJOSA MATEO

Fortalezas Áreas de oportunidad

Expresa sus ideas sobre el contenido de un texto a partir de Se levanta constantemente de su lugar
observar y describir imágenes el algún medio como revistas, Dice mentiras y no acepta la verdad, hasta que sus compañeros
cuentos o libros. intervienen.
Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar Que sus tutores firmen la bitácora diariamente.
objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí. Leer de manera fluida , respetando los signos de puntuación
Conoce sus emociones, comparte situaciones que le
generan dichas emociones y las expresa.
Participa en las actividades físicas que no requieren mayor
esfuerzo.
Observan obras de arte de distintos tiempos.
Realiza dictados con palabras complejas
Reconoce los números del 1 al 1,000
Realiza operaciones básicas sencillas y complejas

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Ver videos sobre los valores y la sana convivencia.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUJAS: Leer en casa en voz alta para mejorar su fluidez, su entonación y su compresión. Es importante que el alumno trabaje de
manera más rápida y entregue sus trabajos en tiempo forma.

SABERES: Realizar operaciones básicas y realiza sencillos problemas con mayor complejidad utilizado las operaciones básicas.
Repasa los números mayores a 10,000 y su escritura. Debes trabajar más rápido sin buscar distractores y poder terminar tus
trabajos en tiempo y forma.

E-N-T: identifica y expresa de manera correcta sus emociones.

DE LO HUMANO: Identifica la importancia de la participación entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno RESENDIZ DÍAZ GRECIA

Fortalezas Áreas de oportunidad

Se muestra obediente y respetuosa Fortalecer la lectura de números

Se concentra en las actividades que realiza Es activo y Memorizar todas las tablas de multiplicar.
trabajador Motivarla a participar en diferentes temas
Pregunta y plantea dudas Acaba el trabajo de
clase
Es considerado y amable con sus compañeros
Tiene su participación activa en las actividades que se proponen
en el aula.
Muestra avance en la resolución de problemas.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Que realice lectura diaria por lo menos 30 minutos diarios.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Te gusta leer, para ello puedes llevarte prestado libros de la biblioteca de nuestra escuela o de nuestro salón,
recuerda que después de cada lectura debes realizar la comprensión lectora.

SISAT: resuelve problemas simples a los complejos

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: comprende sus derechos y responsabilidades dentro de salón.

DE LO HUMANO: reconoce diferentes problemáticas de su entorno.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno REYES MARTÍNEZ ALIKA ITZAE

Fortalezas Áreas de oportunidad

Disfruta de actividades en donde se juegue con el lenguaje por Fortalecer la lectura de números
ejemplo rimas, canciones adivinanzas y algunos trabalenguas Memorizar todas las tablas de multiplicar.
Es capaz de formar una gran variedad de modelos figurativos Motivarla a participar en diferentes temas
(casas, peces, gatos) haciendo uso de figuras geométricas, pero Trabajar en casa la letra r, por ello comentarle al tutor que
confunde algunos de los nombres de éstas. Experimenta con debe seguir en prácticas de lenguaje
objetos y materiales para poner a prueba sus ideas, pero solo lo Tener seguridad en si misma para participar en equipo o de
intenta una vez y considera otras opciones. Es capaz de crear y manera individual
reproducir secuencias de movimientos gestos y posturas
corporales acompañado de música.
Termina sus trabajos durante la clase en tiempo y forma.
Se concentra en las actividades que realiza

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Logra compartir con sus compañeros sus aprendizajes, explicarlos y dar su punto de vista sobre un tema argumentando sus respuestas.
Hacer uso de nuevas palabras en sus conversaciones cotidianas.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: sigue practicando tu lectura, puedes pedir prestado libros de nuestra biblioteca y asi leerlos en casa en voz alta para
hacer correcciones al leer.

SABERES: Repasa las operaciones básicas y practicar los problemas matemáticos con operaciones básicas.

DE LO HUMANO: No dejes de realizar ejercicios de lenguaje.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno RODRÍGUEZ HERREJÓN AARÓN

Fortalezas Áreas de oportunidad

Logra comunicar sus ideas utilizando un lenguaje más coherente. Resolver problemas con apoyo de la maestra.
Identifica los números del 1 al 100 de forma escrita, logra contar Identificar sus emociones y regularlas. Ser más preciso al
hasta el número 100 de forma ascendente y asignándole un valor a momento de realizar descripciones.
los objetos que cuenta. Es necesario fortalecer su confianza para hacer uso de su
Reconoce y nombra figuras geométricas y crea modelos con ellas expresión corporal, volumen y entonación para atraer y
siguiendo un patrón. Reconoce algunas tradiciones y costumbres mantener el interés de los demás.
que festeja. Al solicitarle que describa una imagen debe de ser de manera
Identifica características de animales y menciona cuáles son sus más amplia.
cuidados. Debe respetar los acuerdos de convivencia dentro y fuera del
Logra expresar sus emociones. salón de clases.
Debe mejorar su letra y el orden de sus trabajos
Debe repasar en casa las operaciones básicas de las sencillas a
las complejas.
Debe memorizar todas las tablas de multiplicar

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Para promover su participación puede hacer preguntas de forma directa, también funciona si se sienta con compañeros que le brinden
confianza para que así tenga más interacción con los demás

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Leer diario 30 minutos en voz alta frente al tutor y realizarle preguntas sobre la lectura para mejorar su comprensión,
es importante que respete los signos de puntuación cuando está leyendo. Procurar que su volumen de voz sea alta y firma. Realizar
dictado diario con palabras trabadas. mejorar en sus presentaciones y poner más atención en el tamaño y la claridad de su letra, es
importante que mejore su presentación de cada trabajo y tarea en casa. Tomar dictado en casa, ya que suele emitir algunas letras.

SABERES: Practicar cálculo mental y aprenderte las tablas de multiplicar.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: trabajar en el cuidado del entorno, como mantener limpio su área de trabajo.

DE LO HUMANO: debe respetar los acuerdos de convivencia y evitar jugar con su botella dentro del salón de clases.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno ROJAS URBAN FRIDA GUADALUPE

Fortalezas Áreas de oportunidad

Se muestra obediente y respetuosa Fortalecer la lectura de números

Se concentra en las actividades que realiza Es activo y Memorizar todas las tablas de multiplicar.
trabajador Motivarla a participar en diferentes temas
Pregunta y plantea dudas Acaba el trabajo de
clase
Es considerado y amable con sus compañeros
Tiene su participación activa en las actividades que se proponen
en el aula.
Muestra avance en la resolución de problemas.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Ayudarlo a tener mayor seguridad en ella misma .

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Recuerda tener más seguridad al realizar tus actividades o a la hora de participar, sigue participando tu lectura, para
ello ´puedes leer en casa libros de tu interés o pedir prestado libros de la biblioteca para llevarlos a casa.

SABERES: Sigue practicando las operaciones básicas, practica en casa las divisiones para tener más habilidad al contestarlas en
clase.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Recuerda siempre decir lo que te gusta y lo que te disgusta, siempre con respeto hacia las
personas.

DE LO HUMNAO: recuerda respetar los acuerdos del salón de clases, puedes leer, repasar algún tema o colorear, para evitar jugar
dentro del salón de clases.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno TORRES LÓPEZ SANTIAGO

Fortalezas Áreas de oportunidad

Se concentra en las actividades que realiza, pero es necesario Resolver, interpretar y comprender problemas numéricos
recordarle que debe trabajar. aun con el apoyo de objetos.
Pregunta y plantea dudas. Acaba el trabajo de Falta de comprensión en los números, le falta reconocer
clase, pero debe mejorar sus trabajos. algunos números del 1 al 100
Es considerado y amable con sus compañeros. Seguir y respetar las reglas de los juegos. Identificar patrones y
Muestra un estilo de aprendizaje visual. reproducir o dar continuidad a secuencias.
A partir de los cantos ha adquirido muchos aprendizajes, logra Apoyar con los términos de lateralidad y temporalidad.
reconocer en ocasiones palabras que riman cuando se le presentan Expresar lo que las manifestaciones artísticas le
de manera escrita, poemas y fabulas. hacen sentir.
Compara colecciones a través del conteo oral de los objetos Nombrar y regular sus emociones identificando que puede hacer
que se le presenta, usa mayormente la estrategia del por si solo. Identificar las costumbres y tradiciones que se
desplazamiento de los objetos, a través del señalamiento manifiestan en su contexto familiar y valorar la de otros grupos
sociales.
Tiene su participación muy pasiva en las actividades que se
proponen, se debe motivar para que trabaje
Debe realizar dictados diarios de oraciones y de números
hasta el 1,000
Practicar las numeraciones y asi practicar las tablas de
multiplicar.
Debe practicar la lectura y la escritura diariamente para
tener un avance significativo.
Debe de ser respetuoso con sus compañeros.
Se levanta constantemente de su lugar

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

No hay suficiente apoyo en casa para la lectura y la escritura

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Debe de realizar dictado diario con silabas trabadas mejorando el tamaño de su letra, el orden y la limpieza de todos sus trabajos.
Trabajar diario el engargolado para trabajar la escritura.

SABERRS: Estudiar los números mayores a 10,000 junto con su escritura. Ir trabajando en casa las tablas de multiplicar y operaciones básicas, asi como la
resolución de problemas. Repasa el Uso del reloj y el antecesor y sucesor de números hasta el mil.. Puedes mejorar el orden, limpieza de sus trabajos y el
tamaño de tu letra para tener mejor presentación.

E-N-T: Trabajar los valores del respeto, la tolerancia y la empatía con sus compañeros.

DE LO HUMNAO: trabajar la motricidad fina y grueso. Fomentar y practica de valores

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno VALERIO CUEVAS RICARDO MATTIAS

Fortalezas Áreas de oportunidad

Se concentra en las actividades que realiza, pero es necesario Resolver, interpretar y comprender problemas numéricos
recordarle que debe trabajar. aun con el apoyo de objetos.
Pregunta y plantea dudas. Acaba el trabajo de Falta de comprensión en los números, le falta reconocer
clase, pero debe mejorar sus trabajos. algunos números del 1 al 100
Es considerado y amable con sus compañeros. Seguir y respetar las reglas de los juegos. Identificar patrones y
Muestra un estilo de aprendizaje visual. reproducir o dar continuidad a secuencias.
A partir de los cantos ha adquirido muchos aprendizajes, logra Apoyar con los términos de lateralidad y temporalidad.
reconocer en ocasiones palabras que riman cuando se le presentan Expresar lo que las manifestaciones artísticas le
de manera escrita, poemas y fabulas. hacen sentir.
Compara colecciones a través del conteo oral de los objetos Nombrar y regular sus emociones identificando que puede hacer
que se le presenta, usa mayormente la estrategia del por si solo. Identificar las costumbres y tradiciones que se
desplazamiento de los objetos, a través del señalamiento manifiestan en su contexto familiar y valorar la de otros grupos
sociales.
Tiene su participación muy pasiva en las actividades que se
proponen, se debe motivar para que trabaje
Debe realizar dictados diarios de oraciones y de números
hasta el 1,000
Practicar las numeraciones y asi practicar las tablas de
multiplicar.
Debe practicar la lectura y la escritura diariamente para
tener un avance significativo.
Debe de ser respetuoso con sus compañeros.
Se levanta constantemente de su lugar

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

No hay suficiente apoyo en casa para la lectura y la escritura

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Muestra interés por aprender, pero debe de asistir constantemente a clases y evitar faltar por varios días. Debe de realizar dictado diario
con silabas trabadas mejorando el tamaño de su letra, el orden y la limpieza de todos sus trabajos. Leer diariamente para mejorar su fluidez y la
comprensión de lo que lee.
SABERES: Debe realizar sumas hasta centenas y las restas hasta decenas. Estudiar los números hasta el 1,000 junto con su escritura. Ir trabajando en casa
las tablas de multiplicar y operaciones básicas con mayor complejidad. Practicar el Uso del reloj en su vida cotidiana. Realizar actividades de antecesor y
sucesor de los números hasta miles.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Requiere apoyo en su confianza a la hora de trabajar en equipo o de participar en plenaria.

DE LO HUMANO: trabajar la resiliencia ante los desafíos que se presenten cada día.

Nivel de desempeño
I II III IV

X
 Alumno VÁZQUEZ ARCINIEGA ADELAIDA

Fortalezas Áreas de oportunidad

Narra anécdotas siguiendo la secuencia y el orden de las ideas Expresar de forma escrita utilizando dibujos y otras formas
Solicita la palabra para participar. Expresa ideas simbólicas, para dar a conocer sus ideas y sentimientos.
para construir textos informativos. Identificar el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie
Narra cuentos con mayor seguridad siguiendo la secuencia de ordenada.
las imágenes. Identifica algunas características de textos Escribe características de los seres vivos (partes que
informativos. conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura
Cuenta historias de su invención propia. Menciona rimas, y consistencia de elementos no vivos.
trabalenguas y adivinanzas. Identificar el nombre del autor o de la autora de algunas
Participa en juegos orales. obras que aprecia y los motivos que inspiraron esas
Se encuentra en el proceso de resolución de problemas sencillos producciones. Resolver problemas numéricos a partir de la
Reconoce los números del 1 al 100 manipulación de objetos concretos y los grafica comentando a
los demás los resultados.
Repaso de operaciones básicas con mayor complejidad
Debe utilizar el reloj para un mejor avance.
Debe terminar sus trabajos en tiempo y forma
Presenta problemas de atención en clase
Falta constantemente a clases

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Debe de tener mas seguridad en ella misma.

Recomendaciones generales para las familias

LENGUAJES: Recuerda tener más seguridad al realizar tus actividades o a la hora de participar, sigue participando tu lectura,
para ello ´puedes leer en casa libros de tu interés o pedir prestado libros de la biblioteca para llevarlos a casa.

SABERES: Sigue practicando las operaciones básicas, practica en casa las divisiones para tener más habilidad al contestarlas en
clase.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES: Recuerda siempre decir lo que te gusta y lo que te disgusta, siempre con respeto hacia las
personas.

DE LO HUMNAO: recuerda respetar los acuerdos del salón de clases, puedes leer, repasar algún tema o colorear, para evitar jugar
dentro del salón de clases.

Nivel de desempeño
I II III IV