DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

UNIVERSIDAD BANCARIA DE MÉXICO

NIVEL BACHILLERATO
“Constancia, Unidad y Trabajo”
ESCUELA TEOLOYUCAN
Encuadre área: Ciencias biologías y de la salud

Estudiante: GRUPO: NL:

Asignatura: Anatomía y fisiología humana Profesor: Pedro Castillo Vega
Materiales Normas Evaluación

• Cuaderno de trabajo • Puntualidad y asistencia: Tolerancia 10 minutos solo la primera hora, 3 retardos = 1 falta, se reciben justificantes de 30% Trabajos en Plataforma
(fechado, identificado, faltas dentro de los 3 hábiles posteriores a la falta. 40% Sellos
tema, apuntes, ejercicios • Reglamento de laboratorio 40% Examen
y tareas, presentable) • Limpieza y cuidado del salón: mantener las filas de bancas y/o escritorios, sólo moverlas si la actividad lo requiere, una
• Dispositivo para la vez concluida la actividad reacomodar el mobiliario.
transferencia de datos • Evitar comer dentro del salón de clases (solo se permiten bebidas hidratantes)
• 4.- Aplicación lectora de • Evitar terminar tareas de otras materias durante la clase.
documentos de office • Evitar reproductores de audio y video durante la clase (celulares, audífonos, mp3, Tablet, otros)
• Evidencias: Resúmenes, • Tareas de investigación (hoja impresa pegada y con reseña personal, fuente, autor, puntualidad y presentación),
investigaciones, tratándose de encuestas, entrevistas o visitas anexar al reporte las evidencias.
exposiciones, apuntes. • Evitar un lenguaje grosero dirigiéndose al profesor y compañeros de forma respetuosa y atenta.
• Evitar jugar dentro del salón (empujarse, correr, arrojar objetos, luchas y otros)
• Cuidado y responsabilidad personal de objetos de valor.
• Solo puede salir del salón de clases con el conocimiento y permiso del profesor.
• Uniforme completo e higiene personal: evitar las perforaciones, tatuajes y gorras.
• Evitar distraerse con pláticas que no correspondan a la asignatura.

METODOLOGÍA DE TRABAJO
• Portada ilustrada referente a la unidad temática.
Entregar tareas y calificarlas
• Explicación del tema, y profundizar mediante caso real, e investigar.
• Pegar y corregir exámenes.
• Registrar actividades en hoja de sellos.
• Participar en actividades socio-culturales y recreativas.
Realiza actividades en las fechas establecidas (Prácticas, Cuestionarios, Rúbricas, Mapas, Plenarias, debates, análisis de videos, Lecturas en grupo, experimentos, uso de software, etc.)

Nombre y firma del alumno: Nombre y firma de Padre o tutor:

 Temario de anatomía y fisiología humana

Segundo semestre

UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III

Histología, aparato genitourinario y sistema El aparato digestivo, el sistema El sistema nervioso y los órganos de los
músculo-esquelético cardiovascular y el aparato respiratorio sentidos

1.1 Histología 2.1 Órganos del aparato digestivo 3.1 Sistema nervioso central
1.1.1 Introducción 2.1.1 Tubo digestivo 3.1.1 Encéfalo
1.1.2 Tejido epitelial, 2.1.2 Glándulas salivales
1.1.3 Tejido conectivo, 2.1.3 Dentición y función

1.1.4 Tejido muscular 2.1.4. Papilas gustativas 3.1.2 Medula Espinal

1.1.5 Tejido hemático, 2.1.5. Hígado
1.1.6 Tejido nervioso. 2.1.6 Páncreas
1.2 Aparato genital y urinario 2.2 el sistema cardiovascular 3.2 Sistema nervioso periférico
1.2.1 Ap. Reproductor 2.2.1 Elementos de la sangre, 3.2.1 Nervios craneales
1.2.2 El proceso de la menstruación 2.2.2Tipos de Sangre 3.2.3 Nervios raquídeos
2.2.3 Clasificación de los vasos sanguíneos
1.2.3 Vías urinarias. 2.2.4 Anatomía y fisiología del corazón 3.3 Órganos de los sentidos
2.2.5 Circulación mayor y menor 3.3.1 Vista
2.2.6 Concepto de tensión arterial, hipotensión e 3.3.2 Oído
hipertensión
1.3 Sistema músculo-esquelético (Locomotor) 2.3 El aparato respiratorio 3.3.3 Tacto
1.3.1 los huesos 2.3.1vías aéreas superiores 3.3.4 Gusto
1.3.2 El esqueleto
1.3.3 Los músculos. 2.3.1vías aéreas inferiores 3.3.5 Olfato
 Asignatura: Anatomía y fisiología humana, Profesor: Pedro Castillo Vega
Nombre del alumno: ___________________________________________________________Grupo: ________________

Mapa de ruta del primer parcial

TEMAS ACTIVIDAD PRODUCTO INSTRUMENTO
FECHA VALOR
Encuadre e introducción al C1: Obtiene los formatos correspondientes, los organiza en su *Formatos del encuadre Lista Semana 1:
estudio de la anatomía y cuaderno. pegados en su cuaderno. Del 4 al 7
fisiología humana Rubrica
de febrero
Realiza la actividad propuesta en la situación didáctica, *Informe escrito en su
participa en la retroalimentación que fortalezca los valores de cuaderno de conclusiones de 2025
respeto e inclusión. del video y ejercicios
realizados en clase.
C2: Pone atención en la ponencia del profesor, expone dudas 10%
y desarrolla ejercicio propuesto. *Mapa conceptual
impreso en bojas blancas
C3: Final mente elabora un mapa conceptual en el que tamaño carta con los
sintetice los contenidos generales de la anatomía y la fisiología contenidos generales de
humana. la anatomía y fisiología
humana.

1.1 Histología C1: Pone atención al video, comenta con sus compañeros, y *Informe escrito de foro Lista Semana 2:
llega a una conclusión. de discusión de forma Del 10 al 14
1.1.1 Introducción individual. Rubrica de febrero
C2: Reúne el material necesario para realizar su práctica de de 2025
1.1.2 Tejido epitelial laboratorio *Reporte impreso en Examen escrito
hojas tamaño carta de la
1.1.3 Tejido conectivo Y presentar un informe bajo los lineamientos de documento práctica de laboratorio 20%
(anexo 5) por equipos:
1.1.4 Tejido muscular
C3: Participa en ponencia sobre las características anatómicas Manual\anexos\Anexo 5
1.1.5 Tejido hemático, y funcionales de los tejidos, anota sus dudas y participa en (practica pata de
sesión de preguntas y respuestas y realiza examen escrito pollo).docx
1.1.6 Tejido nervioso.
 C1: Después de ver el tutorial, enlista los órganos afectados en *Listado de los órganos Lista Semana 3:
el síndrome de Asherman y que deduzca sus funciones afectados en el síndrome Del 17 al 21
Asherman en su Rubrica de febrero
C2: Pone atención a la ponencia con diapositivas, anota sus cuaderno. de 2025
dudas y participa en sesión de preguntas y respuestas,
1.2 Aparato reproductor desarrolla un cuadro comparativo en el que describa las *Cuadro comparativo
características anatómicas y funcionales de cada órgano que impreso en hojas blancas
1.2.1 Ap. Reproductor integra el aparato reproductor y sus cuidados. (anexo 15) tamaño carta de los
20%
órganos del aparato
1.2.2 El proceso de la C3: Elabora rompecabezas de los distintos órganos del aparato reproductor y cuidado:
menstruación reproductor y participa en competencia por equipos
* Evidencias fotográficas
en su cuaderno, de
concurso con
rompecabezas en equipos
colaborativos

1.3 Aparato urinario Estudiante: *Redacción escrita de una Lista Semana 4:

excretor cuartilla en su cuaderno Del 24 al 28
C1: Después de realizar la lectura comentada del documento de poema o canción sobre Rubrica de febrero
1.3.1 La nefrona y la sobre trasplante de riñón en México: el contenido esencial del de 2025
Manual\anexos\Trasplante renal en mexico.pdf se da a la documento comentado
formación de orina
tarea de escribir ya sea un poema o canción que contenga la en clase
1.3.2 Las vías urinarias información esencial del documento
*Reporte de investigación
C2: Atiende la ponencia, escribe sus dudas y participa en impreso en hojas tamaño 10%
plenaria carta del documental
sobre las 5 enfermedades
C3: Previa investigación documental sobre las 5 enfermedades
de mayor frecuencia que
más frecuentes que afectan al aparato urinario excretor en
afectan al aparato
equipos de trabajo comparte su informe en plenaria
urinario excretor

de acuerdo a formato
propuesto
1.3 Sistema músculo- C1: Participa en ponencia compartiendo sus dudas en la sesión *Reporte impreso en Lista Semana 5:
esquelético (Locomotor) de preguntas y respuestas de la ponencia en plenaria, escucha hojas tamaño carta de la Del 3 al 87de
la participación de otros estudiantes y emite su postura. colección de huesos: Rubrica marzo de
1.3.1 los huesos 2025
C2: Se da a la tarea de conseguir diversos huesos de pollo, res Manual\anexos\Reporte
1.3.2 El esqueleto o cerdo, limpiarlos y utilizados para su reporte de la colección de la colección de
de huesos bajo un formato preestablecido. huesos.docx
20%
C3: Previo repaso del tema, participara en la actividad de *Evidencias fotográficas
evaluación en la que localizara, nombrara y mencionara pegadas en su cuaderno
algunas características anatómicas y funcionales del hueso de la actividad de
solicitado, en un esquema del esqueleto humano: evaluación:
Manual\anexos\Anexo 13
(esqueleto humano).docx

1.3.3 Los músculos C1: Participa en la presentación del caso clínico compartiendo *Informe escrito en su Lista Semana 6:
estriados o esqueléticos. en plenaria sus conclusiones, opiniones, reflexiones y cuaderno de caso clínico: Del 12al 14
sugerencias. Manual\anexos\Informe Rubrica de marzo de
de caso clínico.docx: 2025
C2: Participa en plenaria exponiendo en plenaria sus dudas e
inquietudes sobre la presentación de los músculos estriados.

C3: Investiga y pone en práctica por equipos los diferentes *Evidencia fotográfica
ejercicios que fortalezcan los músculos por regiones pegadas en su cuaderno
anatómicas. de la práctica de ejercicios
para fortalecer los
músculos por regiones 20%
anatómicas:

Manual\anexos\Evidencia
s de la práctica de
ejercicios de Músculos
estriados.docx