UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO Formato 5

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F5: Esquema de Sílabo,
Guía de Práctica y
Documento Técnico Pedagógico Sesión de Aprendizaje

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DERECHO

SILABO ADAPTADO PARA LA ENSEÑANZA PRESENCIAL DE LA ASIGNATURA DE:

DERECHO PROCESAL CIVIL II

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Escuela profesional : Derecho

1.2. Plan de estudios 2020
1.3. Semestre académico : 2025-I
1.4. Ciclo de estudios VI
1.5. Área curricular : FE
1.6. Código de la asignatura : DER06
1.7. Número de créditos : 4Créd.
1.8. Prerrequisito : DER019
1.9. Número de horas teórico-prácticas
(Aula, laboratorio o campo) : 3H. Teóricas y 2H. prácticas
1.10. Modalidad : Presencial
1.11. Duración por semanas :20 semanas
1.12. Horario : viernes 19:00 a 22:00 hrs
Sábado 09:00 a 11:00 hrs
1.13. Grupo (s) : C.
1.14. Inicio y finalización del semestre : 03 de febrero al 30 de junio 2025
1.15. Docente responsable. (Email) : Mag. Cristian Herrera Angelico
cherreraa@uandina.edu.pe

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. Sumilla

Asignatura del área de estudios básicos específicos, de carácter teórico

práctico, tiene como propósito el estudio de la teoría de la litigación oral
y el análisis teórico-práctico de los procesos Abreviado, sumarísimo
cautelar, ejecutivo, y no contencioso a través de la información teórica
y la investigación de las diversas etapas del proceso tipo. Contiene: La
etapa postulatoria; la etapa probatoria; la etapa decisoria
impugnatoria y la etapa ejecutiva.

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3. VALORES Y PRINCIPIOS ÉTICOS PROFESIONALES

Afirma los valores jurídicos, prevalentemente la justicia, por encima de

las formalidades y limitaciones de la norma positiva. Realiza el
diagnóstico, pronóstico y tratamiento de situaciones jurídicas concretas.
Identifica, planea y resuelve problemas. Diseña y ejecuta proyectos de
investigación en el campo de las ciencias jurídicas. Busca en el
proceso, la realización de la justicia.

4. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

Competencias específicas del Desempeños Resultados de

perfil de egresado de la profesionales aprendizaje
Escuela Profesional

1.1. Abogado 1.1.1. Conoce los

1. El egresado, conoce La investigador y/o diversos sistemas
teoría de la litigación oral dedicado a la jurídicos,
civil en los procesos que docencia estableciendo
establece el Código relaciones y
Procesal Civil, aprendiendo comparación entre
a aplicar la norma procesal, éstos
para así poder construir la 1.1.2. Diseña y ejecuta
defensa de los derechos proyectos de
discutidos; actuando con un investigación en
profundo sentido ético y el campo de las
valorando la importancia ciencias jurídicas
del conocimiento de las 1.2. Abogado litigante 1.2.1. Realiza el
normas procesales civiles en procesos diagnóstico,
buscando en el Proceso la judiciales con pronóstico y
realización de la justicia. dominio de la tratamiento de
litigación oral y los situaciones
EJE. (expedientes jurídicas
judiciales concretas
electrónicos) 1.2.2. Utiliza
adecuadamente
el lenguaje
jurídico en la
litigación oral
tanto para emitir
como para

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interpretar
documentos
escritos o
comunicaciones
orales

2. Proporcionar conocimientos 2.1. Manejar 2.1.1. Reconoce la

teóricos para el desarrollo en técnicamente la litigación oral y la
técnicas de litigación oral en litigación oral en la diferencia los
las diferentes ramas del legislación nacional procesos que
derecho peruano tanto en el e internacional. establece el
aspecto sustantivo como Defender ante los Código Procesal
procesal para aplicarlos tribunales los casos Civil.
observando la verdad y la de su conocimiento
honestidad, mediante la
práctica en la redacción de
escritos y en la simulación de
casos jurídicos
3. Brindar conocimientos sobre 3.1 Argumentar 3.1.1 Utilizar los medios
métodos y técnicas de verbalmente en Tecnológicos para
investigación jurídica y sobre la informes y insertarse al
extensión y proyección de la Observar en todo Proceso en el
universidad a la sociedad a momento del sistema de la
través de servicios de ejercicio de la oralidad y los
asesoramiento y defensa profesión los procesos de los EJE.
cuando se requiera audiencias. valores jurídicos

PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: TÍTULO DE LA UNIDAD PROCESO SUMARISIMO

Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
teóricos Específicas aprendizaje semanas

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1. Proceso
Sumarísimo - Concepto Características, ➢ Análisis de
Procedencia, lectura de los
Competencia. temas de
discusión y
- Inadmisibilidad e desarrollo
improcedencia. temático del
curso
- Excepciones y defensas
previas.
➢ Elaboración
- Cuestiones probatorias., de mapas
Audiencia única.
Actividades
Formativas - Apelación, Tramite de ➢ Desarrollo de
apelación con efecto demandas y 7
suspendido. contestaciones semanas
1.- Alimentos, Competencia

especial.
➢ Examen
-Representación procesal y/o
Trabajos
-Prohibición de ausentarse. grupales
Informe del centro de trabajo.
Ejecución anticipada
➢ Exposiciones
sobre los
y ejecución forzosa. procesos
sumarísimos
Apercibimiento y remisión al
fiscal Intereses

- Prorrateo.

- Exoneración, extinción de
los alimentos

2.- Separación convencional y

divorcio ulterior.

3.-Interdicción.

4.- Desalojo.

5.- Interdictos.
Investigación Análisis de los plenos
formativa
jurisdiccionales.

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Difunde los Pone en práctica los

conocimiento conocimientos adquiridos y los
Responsabilidad s aprendidos comparte con la Sociedad
Social a la como parte de la extensión
comunidad universitaria.
universitaria y
a lasociedad
en general

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− Ariano Deho, Eugenia EL PROCESO DE EJECUCION Lima. Edit. IDEMSA,1996.

− Aroca Coordinador. PROCESO CIVIL E IDEOLOGIA. Lima Edit. SANMARCOS
Bibliografía 2009.
específica − Andolina Italia COGNICION Y EJECUCION FORZADA EN EL SISTEMADE LA TUTELA
Enlaces de JURISDICCIONAL. Lima: COMUNITAS Editores.2008.
internet − Monroy Palacios, Juan José. BASES PARA LA FORMACIÓN DE UNATEORÍA
CAUTELAR. Lima, COMUNIDAD 2002
− Calamandrei, Piero. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO SISTEMÁTICO DE LAS
PROVIDENCIAS CAUTELARES. Lima, ARA Editores. 2005
− Hinostroza Mingue, Alberto. LA PRUEBA DOCUMENT AL EN EL PROCESOCIVIL. Lima, Edit.
GACETA JURÍDICA. 2006
− -Ledesma Narváez, Marianella. COMENTARIOS AL CÓDIGO PROCESALCIVIL. Lima,
Edit. GACETA JURÍDICA. 2008
− REYES, M. H. (2009). FUNDAMENTOS DE DERECHO PROCESAL CIVIL.
− LIMA: IDEMSA.
− MAXIMO CASTILLO QUISPE Y OTRO, Manuel de Derecho Procesal Civil, editorial enero 2024.
Fecha del 1er Del 17 al 18 de marzo del 2025
Aporte

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II: TÍTULO DE LA TERCERA UNIDAD PROCESO CAUTELAR Y DE

EJECUCION
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
principales Específicas aprendizaje semanas
2.1. −La Tutela Jurisdiccional en
Proceso General y la Tutela 7
Cautelar Cautelaren Particular. ➢ Análisis de semanas
−Caracteres del lectura previas de los
proceso cautelar temas de discusión y
desarrollo temático
Presupuestos de las
del curso
Medidas Cautelares.
−Clases de Medidas
Cautelares.
−Medidas Cautelar es para ➢ Elaboración de
futuraejecución forzada. mapas
Actividades −Medidas Cautelares
Formativas temporales sobre el fondo,
medidas cautelares de innovar ➢ Desarrollo de
y de no innovar. medida
−El Procedimiento cautelar: cautelar
−Medidas cautelares
Oportunidad, vigencia y
Caducidad de las Medidas ➢ Trabajos
grupales e
Cautelares.
individuales.
−Competencia, notificación,
Ejecución., eficacia y Límites
de la Resolución Cautelar, ➢ Resumen
Recursos Impugnatorios.
−Extinción, modificación,
levantamiento de la medida
cautelar

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informativo de
2.2. Proceso de − Generales- Origen y revista
ejecución. desenvolvimiento del científicas
proceso de ejecución., especializadas
Procesos de Ejecución en la temática
en el Perú. desarrollada.
− La Tutela Ejecutiva y la
naturaleza del ➢ Análisis de
procesoejecutivo. Casos
− Clasificación de los elaboración
Títulosejecutivos. de
organizadores
− Pretensión Ejecutiva:
visuales,
Legitimación originaria y
la legitimación pasiva.
− Órgano de Ejecución. ➢ mapas mentales,
➢ mapas
− Competencia del Juez conceptuales,
en los procesos
ejecutivos y de
ejecución. ➢ análisis de
lecturas,
− La Contradicción, la
Audiencia Única.

2.5 Se encarga de - Investiga sobre temas

la desarrollados en
identificación clase.
y la redacción
Investigación
Formativa de la
introducción
de un trabajo
de
investigación

2.6. Difunde los Pone en práctica los

Responsabilidad conocimientos conocimientos
Social adquiridos y los
aprehendidos
a la comporte con la
comunidad Sociedad como parte
universitaria ya de la extensión
la sociedad en universitaria
general.

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Bibliografía − Ariano Deho, Eugenia EL PROCESO DE EJECUCION Lima. Edit. IDEMSA,1996.

específica − Aroca Coordinador. PROCESO CIVIL E IDEOLOGIA. Lima Edit. SAN
Enlaces de MARCOS 2009.
internet − Andolina Itala COGNICION Y EJECUCION FORZADA EN EL SISTEMADE LA
TUTELA JURISDICCIONAL. Lima: COMUNITAS Editores.2008.
− Monroy Palacios, Juan José. BASES PARA LA FORMACIÓN DE UNATEORÍA
CAUTELAR. Lima, COMUNIDAD 2002
− Calamandrei, Piero. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO SISTEMÁTICO DE LAS
PROVIDENCIAS CAUTELARES. Lima, ARA Editores. 2005
− Hinostroza Mínguez, Alberto. LA PRUEBA DOCUMENTAL EN ELPROCESO
CIVIL. Lima, Edit. GACETA JURÍDICA. 2006
− -Ledesma Narváez, Marianella. COMENTARIOS AL CÓDIGO PROCESALCIVIL.
Lima, Edit. GACETA JURÍDICA. 2008
- MAXIMO CASTILLO QUISPE Y OTRO, Manuel de Derecho Procesal Civil, editorial enero 2024 .
Fecha del 05 al 06 de mayo del 2025
2doAporte

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: TITULO DE LA TERCERA UNIDAD PROCESOS NO

CONTENCIOSOS.
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones principales Específicas aprendizaje semanas
3.1. Los procesos − Generalidades.
no − Procesos que se ➢ Análisis de
contenciosos tramitan en esta vía, lectura previas
diferencia entre los de los temas
Actividades procesos de discusión y
Formativas contenciosos y los desarrollo
nocontenciosos temático del
− Competencia, curso 7 semanas
Requisitos.
3.2. Clases de − Adopción ➢ Elaboración
procesos no de mapas
− Autorización. para
contencioso disponer derechos de
s en el Incapaces. ➢ Desarrollo de
sistema exposiciones
peruano − Declaración de
desaparición, grupales
ausencia y
muertepresunta.
− Patrimonio Familiar.
− Ofrecimiento pago y
consignación.
− Comprobación
testamento.
− Insc. y
rectificación
partida.
− Sucesión intestada.

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Fecha del 3er 16 al 17 de junio

Aporte del 2025
1. ALABALEJO, Manuel (1982). Curso de D erecho Civil Tomos IV y V. Librería
Bosch, Barcelona.
2. ALCALA-ZAMORA Y CASTILLO, Niceto ( 1947): Proceso, autocompo sición y
Bibliografía autodefensa, Imprenta Universitaria, M éxico.
específica 3. ALSINA, Hugo (1958) Las nulidades en el proceso civil. Edicione s
Enlaces de Jurídicas Europa América. EFEA, Buenos Aires.
internet 4. ALVARO VELLOSO, Adolfo; y GARCIA , Alicia (1980).” El proces o ejecutivo
Pautas para una reforma integral”. En: Revista de la Facultad de Derecho
y Ciencia Sociales, Montevideo, Año XXIV, Cuarta Época, Enero –junio 1980,
Nro. 2, págs..7-29.
5. ANTILLON M., Walter (1963) “notas sobre nuestro proceso ejecutivo común. En:
Revista de Ciencias Jurídicas. Escuela de Derecho, Universidad de Costa
Rica, San José. Costa Rica, noviembre de 1963, Nro. 2 págsw.25-97.
6. BARBOSA MOREIRA, Carlos (1986)” saneamiento del proceso y audiencia
preliminar”. Traducción de Víctor Fairén Guillen. En Revista de Derecho
Procesal, Editoriales de Derecho Reunidas, Madrid,1986, Nro. 2, págs..239-267.
7. BARRIOS DE ANGELIS, Dante (1962): “Admisibilidad y eficacia de las medidas
cautelares”. En: Revista de la Facultad de Der4echo y Ciencias Sociales,
Montevideo, Uruguay, enero-marzo 1962, Año XIII, Nro.1, págs..11-32.
8. CASTAÑEDA, Jorge Eugenio (1940): “Títulos supletorios de dominio”. En Revista
del Foro, Colegio de Abogados de Lima, Lima, Perú, Año XXXVI, enero-marzo 1949,
Nro. 1, págs.172-186.
9. DEVIS ECHANDÍA, Hernando (1985) Teoría general del proceso. Tomo II,
Universidad, Buenos Aires.
10. GUERRA CERRON, J, María Elena, Sistema de protección cautelar, Lima:
Instituto Pacifico,2016
11. GUERRA CERRON, J, María Elena, “La inembargabilidad de los bienes del
estado: Una historia de nunca acabar”, en actualidad jurídica, ro. 135, Lima:
febrero del 2005.
12. Hinostroza Mínguez, Alberto, El embargo y otras medidas cautelares, 3.ed.,
Lima: San Marcos,2002.
13. LAMA MORE, Héctor, “La tutela cautelar. Análisis y propuestas para un mejor
tratamiento de las medidas cautelares”, doctrina y Práctica, Nro. 8, Lima:
agosto del 2007.
14. LEDESMA NARVAEZ, Marianella, Comentarios al Código procesal Civil, Análisis
artículo por artículo t, III, 5 Ed., Lima Gaceta Jurídica,2015.
15. LEDESMA NARVAEZ, Marianella, Los nuevos procesos de ejecución y
cautelar, Lima: Gaceta Jurídica,2008.
16. LUJAN SEGURA, Helder, “la medida autosatisfactiva: Una tutela de Urgencia
que nace para morir”, en revista Jurídica del Perú, Nro. 136, Lima junio del
2012.
17. MONROY GALVEZ, Juan, Temas del proceso civil, Lima: Librería Studium,1987.
18. MAXIMO CASTILLO QUISPE Y OTRO, Manuel de Derecho Procesal Civil, editorial enero 2024 .

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4. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN ENTORNOS VIRTUALES:

a. Estrategias aprendizaje:
El desarrollo del curso exige una orientación del docente, utilizando la
metodología expositiva audio visual en las aulas virtuales utilizando los
TICS. que permitirá abordarlos conceptos introductorios y de conclusión
de cada unidad temática, promoviendo y afianzando la participación
activa de los estudiantes en la consolidación de los contenidos.

Se utilizarán fundamentalmente los siguientes instrumentos metodológicos:

1. Clases Teóricas presenciales

2. Talleres de debate de casaciones.
3. Trabajo de investigación – Exposiciones.
4. Materiales de lectura

En cada clase, los alumnos toman un contacto inicial con los

conceptos expuestos por el docente, a partir de los cuales habrán de
construir sus conocimientos, complementando la dinámica educativa
con el estudio de sentencias plenos jurisdiccionales y debates, a lo que
se añadirá la presentación de ensayos individuales trabajos grupales,
exposiciones y controles de lectura.

a. Estrategias de enseñanza

El desarrollo del curso exige una orientación del docente utilizando la

metodología expositiva que permita abordar los conceptos
introductorios y de conclusión de cada unidad temática, promoviendo
y afianzando la participación activa de los estudiantes en la
consolidación de contendidos.

5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE (Seleccionar las diferentes tareas según las

actividades desarrolladas por el estudiante/s en la guía del docente tutor)

Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

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INSTRUMENTO DE
RESULTADOS DE ACTIVIDADES AEVALUAR EVALUACIÓN
APRENDIZAJE (Especificar la actividad (Para cada PESO
(Se traslada de que será evaluada para actividad de (Asignar %
tabla1) el logro del aprendizaje) aprendizaje debe para cada
acompañar el actividad)
instrumento de
evaluación)
PRIMERA UNIDAD
1 ➢Análisis de lectura debate en clases 20%
2 ➢ Exposición Sobre los temas 20%
3 ➢ Evaluación de aporte 60%
TOTAL 100%
SEGUNDA UNIDAD
1 ➢ Análisis de lectura debate en clases 20%
2 ➢ Exposición Sobre los temas 20%
3 ➢ Evaluación de aporte 60%
TOTAL 100%
TERCERA UNIDAD
1 ➢ Trabajo social Realizado en grupo 20%
2 ➢ Exposición Sobre los temas 20%
3 ➢ Evaluación de aporte 60%
TOTAL 100%

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. ALABALEJO, Manuel (1982). Curso de Derecho Civil Tomos IV y V. Librería
Bosch, Barcelona.
2. ALCALA-ZAMORA Y CASTILLO, Niceto (1947): Proceso,
autocomposición y autodefensa,
Imprenta Universitaria, México.
3. ALSINA, Hugo (1958) Las nulidades en el proceso civil. Ediciones
Jurídicas Europa América. EFEA, Buenos Aires.
4. ALVARO VELLOSO, Adolfo; y GARCIA, Alicia (1980).” El proceso ejecutivo
Pautas para una reforma integral”. En: Revista de la Facultad de Derecho y
Ciencia Sociales, Montevideo, Año XXIV, Cuarta Época, Enero –junio 1980, Nro. 2,
págs..7-29.
5. ANTILLON M., Walter (1963) “notas sobre nuestro proceso ejecutivo común. En:
Revista de Ciencias Jurídicas. Escuela de Derecho, Universidad de Costa Rica,
San José. Costa Rica, noviembre de 1963, Nro. 2 págsw.25-97.
6. BARBOSA MOREIRA, Carlos (1986)” saneamiento del proceso y audiencia preliminar”.
Traducción de Víctor Fairén Guillen. En Revista de Derecho

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Procesal, Editoriales de Derecho Reunidas, Madrid,1986, Nro. 2, págs..239-267.

7. BARRIOS DE ANGELIS, Dante (1962): “Admisibilidad y eficacia de las medidas
cautelares”. En: Revista de la Facultad de Der4echo y Ciencias Sociales,
Montevideo, Uruguay, enero- marzo 1962, Año XIII, Nro.1, págs..11-32.
8. CASTAÑEDA, Jorge Eugenio (1940): “Títulos supletorios de dominio”. En Revista del
Foro, Colegio de Abogados de Lima, Lima, Perú, Año XXXVI, enero-marzo 1949,
Nro. 1, págs.172-186.
9. DEVIS ECHANDÍA, Hernando (1985) Teoría general del proceso. Tomo II,
Universidad, Buenos Aires.
10. GUERRA CERRON, J, María Elena, Sistema de protección cautelar, Lima:
Instituto Pacifico,2016
11. GUERRA CERRON, J, María Elena, “La inembargabilidad de los bienes del
estado: Una historia de nunca acabar”, en actualidad jurídica, ro. 135,
Lima:febrero del 2005.
12. Hinostroza Mínguez, Alberto, El embargo y otras medidas cautelares,
3.ed., Lima: SanMarcos,2002.
13. LAMA MORE, Héctor, “La tutela cautelar. Análisis y propuestas para un mejor
tratamiento de las medidas cautelares”, doctrina y Práctica, Nro. 8, Lima:
agosto del 2007.
14. LEDESMA NARVAEZ, Marianella, Comentarios al Código procesal Civil, Análisis
artículo por artículo t, III, 5 Ed., Lima Gaceta Jurídica,2015.
15. LEDESMA NARVAEZ, Marianella, Los nuevos procesos de ejecución y
cautelar, Lima: Gaceta Jurídica,2008.
16. LUJAN SEGURA, Helder, “la medida autosatisfactiva: Una tutela de Urgencia
que nace para morir”, en revista Jurídica del Perú, Nro. 136, Lima junio del
2012.
17. MONROY GALVEZ, Juan, Temas del proceso civil, Lima: Librería Studium,1987.
18. MAXIMO CASTILLO QUISPE Y OTRO, Manuel de Derecho Procesal Civil, editorial enero 2024.

Puerto Maldonado 03 de febrero de 2025

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Mgt. Abog. Cristian Herrera Angélico
Docente contratado
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Filial Puerto Maldonado

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