PROYECTO

1. NOMBRE DEL PROYECTO: Discapacidad: mejorando mi calidad de vida y de mi entorno FUNDAMENTACIN DEL NOMBRE: El presente proyecto se dirige no solo a los profesionales de la salud si no tambin a las personas interesadas en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas con discapacidad, mediante la explicacin de la diferencia entre los conceptos de discapacidad y minusvala, con argumentos que permitan el cambio de la mentalidad hacia los individuos que la presentan 2. IDENTIFICACION: INSTITUCION: Centro de Atencin Integral a Personas con Discapacidad LOCALIDAD: Fram DEPARTAMENTO: Itapa DIRECCION: Calle Cordillera entre Cristophersen y Avda. Mcal. Estigarribia. TELEFONO: 0985.118067 / 0981.885219 3. DIAGNOSTICO: Las personas que acuden a nuestro centro actualmente presentan los siguientes diagnsticos: Parlisis cerebral en sus formas clnicas de: hemiplejia congnita y adquirida. Malformaciones cerebrales (agenesia del cuerpo calloso, Anencefalia e Hidrocefalia), Leucomalacia periventricular secundaria a sndrome hipxico isqumico, dipleja congnita, tetraplejia espstica. Retraso Mental: cromosopatas (sndrome de Down) e Hipotiroidismo congnito. Hemofilia con espasticidad secundaria. Epilepsia secundaria Sndrome de Pagt seo Paraplejia con atrofia en miembros inferiores Enfermedades pulmonares obstructiva crnicas

FUNDAMENTACION DEL PROYECTO: Todas las personas, sin distincin de raza, creencia y religin, tienen derecho a vivir con dignidad y calidad. En especial aquellas con discapacidad para realizar determinadas actividades, sin importar que la causa sea gentica o adquirida. Teniendo en cuenta que los artculos del cdigo de la niez paraguaya expresan: Art. 23 De la atencin y rehabilitacin obligatoria: Es obligacin del padre, la madre, el tutor o el responsable del nio o adolescente con necesidades especiales, acompaarlo cuantas veces resulte necesario a los institutos habilitados para prestarle servicios de atencin y rehabilitacin adecuados. La persona que est en conocimiento de la existencia de un nio o adolescente con necesidades especiales que no reciba tratamiento, debe comunicarlo a las autoridades competentes. MISIN: Tanto la persona con discapacidad permanente o temporaria como su familia, deben poder recibir asesoramiento y ayudas tcnicas que posibiliten una mayor independencia de terceras personas en la vida cotidiana VISIN: Nacer con discapacidad o adquirirla no debe convertirse en una limitacion, que impida el desarrollo y la utilizacin de las potencialidades de una persona. Esto ocurre dentro de la sociedad, cuyos miembros desconocen que los seres humanos discapacitados tambin tienen derechos, como todos los dems, y los relega a un segundo plano. Adems, bajo esta condicin y adems hallndose en una situacin de aislamiento del resto de los grupos. Conforman sectores muy reducidos, careciendo de poder social, poltico y econmico.

OBJETIVO GENERAL: Mejorar la calidad y ampliar la cobertura de los servicios de atencin para las personas con discapacidad. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Promover la atencin y la rehabilitacin integral de las personas con discapacidad. Incrementar y optimizar los recursos humanos, materiales y econmicos destinados a la atencin de las personas con discapacidad. Priorizar las acciones de los servicios de atencin hacia los grupos menos favorecidos.

BENEFICIARIOS: Las personas con discapacidad de la comunidad y/o zonas vecinas. Nivel socio econmico: medio - bajo Edades: Desde la primera infancia en adelante

DURACION PERMANENTE: Atencin durante el ciclo lectivo

RECURSOS: HUMANOS: Actualmente el Centro de Atencin Integral a Personas con Discapacidad dispone de dos profesionales en el rea de rehabilitacin: Una Licenciada en Fisioterapia Adriana Araujo Cardozo desempendose por el turno Maana los das martes, jueves y viernes, tambien una Licenciada en Kinesiologa y Fisiatra, Ingrid Pasiecznik Gozuk en el turno tarde los das lunes, martes y jueves. Los rubros son solventados por el MSPyBS. MATERIALES: Contamos con pocos materiales de trabajo, por falta de recursos econmicos, no obstante, los materiales existentes son donaciones de la familias de los pacientes, por lo que hay una gran necesidad de ms elementos de trabajo como los siguientes: (ver anexo) Pelota de Bobath Paralelas con rampas Espejo Camilla americana 2 x 2 Poleas Tabla de equilibrio para propiocepcin Bicicleta fija Colchonetas Rodillos y cuas Mancuernas Espaldar sueco Escalador de dedos Paralela para ejercicio de marcha Rueda para ejercitar hombro PLAN DE TRABAJO Es fundamental, una profunda interaccin entre el terapeuta y los padres, en que se le hace ver las posibilidades del hijo/a y se le explica en qu consiste el tratamiento y la importancia del trabajo. Se aborda al nio teniendo en cuenta que presenta mltiples deficiencias no solamente fsicas. Adems de la deficiencia motora presenta deficiencias asociadas debida al dao cerebral.

El tratamiento esta orientado hacia los mecanismos neurolgicos de la postura, equilibrio y movimiento y se complementa con procedimientos para msculos y articulaciones cuando sea necesario.

Desarrollar o mantener todos los movimientos que sean necesarios para llevar a cabo actividades funcionales (vestirse, desvestirse, peinarse, alimentarse etc.) o sea actividades de la vida diaria. Como criterios para medicin de la evolucin se tiene en cuenta lo siguiente: La cantidad de contracciones o repeticiones, la fuerza del movimiento, su amplitud voluntaria, la duracin de la actividad, la superacin de la resistencia y la dificultad que tolera pueden utilizarse Dentro de un tiempo determinado se debe observar alguna evidencia de cambio positivo, la mejora significativa por ms mnima que sea se debe demostrar en un lapso de tiempo, tras una constante aplicacin del tratamiento. Si esto no se observa la terapeuta a cargo debe identificar la razn del fracaso.

Sustentabilidad:
Como ya se indico, actualmente este proyecto depende de la sustentabilidad de algunas familias y uno de los recursos humanos es sustentado por la comisin de apoyo, no obstante hay una carencia de recursos materiales los cuales estamos solicitando en el presente proyecto.

RESPONSABLES:

.. Lic. Adriana Araujo Cardozo. Fisioterapeuta Reg. Prof. N 155

.. Lic. Ingrid Pasiecznik Gozuk Kinesiloga y Fisioterapia Reg. Prof. N 564