VIOLENCIA ESCOLAR
Conde Yamoza, Mirelly Milagros
La violencia en el entorno escolar designa repercutir positiva o negativamente en su
todas las formas de violencia que se vida futura. Muchas familias, debido a las
manifiestan en la escuela y alrededor de esta, exigencias laborales actuales, han dejado de
padecidas por los alumnos y perpetradas por cumplir, o cumplen muy precariamente, este
otros alumnos, docentes y demás miembros rol formador y la han traspasado a las
del personal docente. La violencia en la instituciones escolares, lo que asigna a los
escuela incluye el acoso y el ciberacoso. docentes funciones cada vez más complejas
para formar a los estudiantes a enfrentar los
INTRODUCCION
desafíos de la modernidad y la globalización.
La violencia escolar (bullying) es un DESARROLLO
La violencia escolar evidencia un fenómeno
fenómeno antiguo en las escuelas, pero poco
relacional, cultural y multicausal y es
estudiado en nuestro medio.
precisamente una forma de relacionarse en
Se refiere al conjunto de comportamientos este caso, en medios escolares o educativos,
hostiles que una persona o grupo de o institucionales, caracterizada por el uso
personas, abusando de un poder real o generalmente, de la fuerza, sea esta, física o
ficticio, dirige contra un compañero/a de psicológica y que lleva como finalidad
forma repetitiva y duradera, con la intención varias vertientes, entre ellas, en ocasiones
de causarle daño. En la mayoría de los casos, dañar a otras personas, y en otras, o,
son comportamientos no encubiertos; el simultáneamente, imponerse en el medio
agresor no se esconde ni mantiene el que le rodea, por la fuerza y su prevalencia.
anonimato y engloba agresiones directas e
Al ser un hecho cultural, se entiende que la
indirectas, tanto físicas como verbales,
violencia es transmitida y aprendida, esto
psicológicas y de exclusión social. La
ayuda a entender que, si es un patrón
víctima está indefensa, no puede resolver por
conductual aprendido en muchos casos,
sí misma la situación y no existe una
también podríamos incidir en la desaparición
provocación previa por parte de la víctima.
de estas conductas, con el trabajo de
La escuela es una institución que es enseñanza-aprendizaje, que permite enseñar
responsable de la formación y seguridad de otro tipo de conductas, preferentemente,
sus estudiantes durante el tiempo que pacificas.
permanecen con ella. Los escolares están un
En el ámbito escolar, y ya lo dejamos
promedio de 6 a 7 horas diarias, durante 5
someramente planteado en el primer párrafo,
días de la semana, en las escuelas, tiempo
cuando se trata de niños y de jóvenes, un acto
suficiente para crear un ámbito que puede
de violencia no necesariamente conlleva la ocasiones puntuales, de manera presencial y
intencionalidad ya concebida, de provocar directa, de manera indirecta (a través de
daños a otro, sino, también, como acción rayados en el baño o en murallas), o de
auto afirmativa e independiente, al resultado manera virtual (mediante redes sociales).
más o menos, dañoso a otras personas. Cuando esta agresión se repite a través del
tiempo, da lugar a un modo de relación
Se han definido distintas manifestaciones
específico que ha sido definido como acoso
de la violencia escolar:
o bullying.
Agresividad: se refiere a un comportamiento
Violencia social: consiste en la
defensivo natural que se utiliza como una
manipulación de la relación o de la
manera de enfrentar situaciones del
participación de la víctima en la convivencia
ambiente o de la convivencia que son
cotidiana. Se produce a través de los rumores
percibidas como riesgosas o amenazantes.
malintencionados, revelar secretos o
Este tipo de comportamiento es esperable en
aspectos de la vida íntima de las personas,
toda persona que se ve enfrentada a una
aislar a un miembro del grupo, hablar mal de
amenaza que potencialmente podría afectar
otras personas. Al igual que en el caso
su integridad, por lo que, en principio, no es
anterior, esto puede ocurrir de manera
un tipo de violencia escolar. Cuando la
puntual o volverse un hecho recurrente.
respuesta agresiva es desproporcionada o se
Cuando sucede esto último, puede
convierte en un modo permanente de
convertirse en una situación de acoso.
relación, puede convertirse en un acto de
violencia. Violencia contra la infraestructura o los
espacios escolares: se trata de aquellos
Agresiones físicas: se refiere a aquellas
actos en que se produce un daño deliberado
peleas que incluyen contacto físico entre los
al edificio, el mobiliario, materiales,
participantes y que surgen debido a alguna
recursos u otros elementos que forman parte
diferencia, descontrol o conflicto mal
del espacio escolar. El daño puede ir desde
resuelto. Son situaciones puntuales, en las
algo superficial (como el rayado) hasta la
que los participantes utilizan la agresión
destrucción parcial o total.
como medio para expresar su rabia o abordar
un desacuerdo. En caso de se utilicen armas Acoso escolar: Una de las formas de
de cualquier, eso constituye un agravante violencia que más impacto causa en la
significativo Tipos de violencia escolar. actualidad es el acoso, conocido también
como bullying o matonaje. Ha sido definido
Violencia psicológica o emocional: se
en el marco legal como toda acción u
refiere al uso de descalificaciones,
omisión constitutiva de agresión y
amenazas, insultos o burlas hacia algún
hostigamiento reiterado, realizada dentro o
miembro de la comunidad, ocurridas en
fuera del establecimiento educacional por buscar la equidad social, a mejorar la
estudiantes que, en forma individual o educación y a recuperar la ética y el control
colectiva, atenten en contra de otro social.
estudiante, valiéndose para ello de una
“La prevención secundaria busca detener
situación de superioridad o indefensión del
precozmente o retardar el progreso de la
estudiante afectado, que provoque en este
violencia -o de sus secuelas- en cualquier
último, maltrato, humillación o fundado
punto de su aparición. Para ello son
temor de verse expuesto a un mal de carácter
importantes las medidas de detección
grave, ya sea por medios tecnológicos o
precoz en individuos y poblaciones para
cualquier otro medio.
efectuar una intervención rápida y efectiva
La violencia escolar en Latinoamérica se al inicio de las manifestaciones”.
presenta bajo dos escenarios específicos:
Mientras que, “la prevención terciaria se
a) El llevado a cabo por los profesores y orienta a reducir las complicaciones y
directivos docentes, quienes establecen consecuencias de los daños de la violencia,
reglas que atentan contra los derechos adquiriendo importancia la rehabilitación
humanos de los estudiantes y tiene sus para mejorar la calidad de vida”.
principales manifestaciones en los castigos
DISCUSION
corporales; el maltrato emocional; en la
discriminación étnica y racial y; por último, La ocurrencia de violencia escolar severa
en la violencia sexual; (bullying) se ha encontrado asociada a
múltiples factores de riesgos:
b) La violencia entre pares, que también
tiene diversas formas de manifestarse, Los padres solemos emitir cinco tipos de
siendo la más relevante el bullying, que se mensajes tóxicos a los niños acosados: negar
caracteriza por el maltrato, acoso y violencia la versión que el niño nos trae sobre la
física”. violencia que padece; mostrar al niño que
esto siempre ha ocurrido así, que nosotros
PREVENCION
también lo padecimos, comparándonos;
A través de la prevención primaria se busca decir a los niños que esto es bueno, porque
fomentar un ambiente social e individual de les hace ser más duros, les prepara para la
respeto y tolerancia, de valores sociales y de vida, les forja el carácter y otras aberraciones
conducta personal que favorezcan que los semejantes; los padres señalan al niño que
conflictos se resuelvan de maneras no ante el acoso prefieren que el niño se
violentas, o sea, se dirigen a evitar que transforme en alguien violento frente a los
ocurra el hecho violento. Forman parte de que le acosan (hemos escuchado a los
este nivel de prevención las estrategias padres: prefiero que vengas con un ojo en la
macro destinadas a disminuir la pobreza, a mano a casa, a que vengas llorando porque
otro te ha pegado"; "si te pegan, pégales tú presentar una imagen negativa,
más fuerte". Otra de las alternativas es dejar distorsionada y enfermiza de la víctima. Se
que pase el tiempo". critica todo cuanto hace o dice la víctima, y
muchas veces contra lo que no ha dicho ni
En colegios estatales del Perú, encontraron
hecho. No importa lo que haga, todo es
sobre bullying que la tercera parte de los
utilizado y sirve para inducir el rechazo de
padres no presta atención a las quejas de sus
otros.
hijos, hecho que explica que 69% de los
encuestados manifestó no comunicar el ¿Cómo prevenir la violencia en el centro
hecho a sus padres y preferir hacer la escolar?
confidencia a los amigos, la escuela de
El hogar y la escuela son unos de los
padres, las reuniones de padres de familia,
principales factores de prevención, es desde
las actividades sociales entre las familias de
la escuela donde se debe educar para
los escolares pueden servir de instrumentos
eliminar determinadas actuaciones
de intervención de este importante
violentas. Se deben corregir rabietas y no
problema.
consentir modos de comportamientos
La existencia de pandillas en los colegios, agresivos.
así como el tener amigos pandilleros en el
o Con las actividades para prevenir la
entorno hemos encontrado que son también
violencia escolar, se debe
factores de riesgo de violencia escolar
concienciar a los alumnos de que
severa. Los maestros deben ser ojos y oídos
son iguales ante la ley, que nadie es
durante su labor diaria, para detectar e
distinto a los demás y que nadie
intervenir estos problemas latentes. Sin
puede ser juzgado por las
embargo, en un estudio nacional, los
apariencias, de ese modo se evita la
maestros no fueron ajenos a la inacción y en
discriminación por cualquier
las regiones de la costa y sierra las cifras
motivo.
están alrededor de 30%. La ley del silencio y
del dominio-sumisión se considera que son o Educar con el ejemplo, es necesario
las que mantienen y perpetúan la violencia que se instauren valores como:
escolar. cooperación, igualdad de sexo,
respeto hacia las personas mayores,
El alumno portador de algún defecto físico
empatía.
se encuentra más expuesto a la violencia
escolar severa; en ellos se mezclan o Establecer un compromiso
conductas de discriminación y exclusión ampliamente asumido por
para dañar la imagen social del niño y profesores de enseñar temas de
envenenar a otros contra él. Se trata de comportamiento no violento. Desde
el centro también se deberá corregir
distintos comportamientos Convivencia sin Violencia en las
agresivos, mostrarse cercano con los instituciones educativas.
alumnos y concienciar sobre el uso
CONCLUSIONES
de la no violencia para resolver
conflictos de la vida diaria. La violencia escolar es un fenómeno
existente en los medios escolares, que
o En los recreos, los profesores deben
involucra a toda la sociedad no solo porque
de vigilar y corregir cualquier tipo
la escuela y el sistema educativo es parte de
de conducta, al igual que atender a
esta, sino, porque, además, los niños y
alumnos que suelan estar la mayoría
adolescentes que forman parte de la escuela,
de los días solos.
primero, forman parte de sus propias
o Proponer actividades para prevenir familias y de su entorno social.
la violencia escolar con proyectos y
Así mismo, es un fenómeno que no queda en
planes para formación del
la escuela, ni en las instituciones que
profesorado (cursos, congresos,
conforman el sistema educativo pues
jornadas y actividades), y participar
trasciende dentro de la propia personalidad
en ellos para la prevención de la
de cada individuo al futuro de la sociedad, y,
violencia en las aulas.
así mismo, a los roles que desempeñarán en
o Fortalecer las actividades de una ese futuro.
cultura cívica y de la legalidad que
A pesar de que, los sistemas educacionales y
promuevan el respeto a las normas
cada institución educativa han enfrentado la
en el entorno escolar y el
violencia escolar desde sus propias
conocimiento de las sanciones
experiencias en la mayoría de las ocasiones
aplicables a conductas negativas.
instintivas, ha sido un problema que abarca
o Actividades para prevenir la los niveles nacionales, regionales e incluso,
violencia escolar debatiendo una mundiales, manifestándose la violencia de
serie de normas y reglamentos que diferentes formas, sin que hayan sido ni
sea aceptada por todos los afectados suficientes ni eficaces las estrategias
profesores, alumnos y padres. preventivas implementadas en determinadas
etapas, por lo cual un sector científico
Base Legal
importante que involucra educadores y
Ley N.ª 28044, Ley General de Educación, psicólogos, así como, sociólogos, a fin de
el Código de los Niños y Adolescentes, la implementar nuevas estrategias, capaces y
Convención de los Derechos del Niño y la eficaces para prevenir y mitigar, la violencia
Ley N.º 29719, Ley que promueve la escolar.
