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Proyecto Parte 1 Produccion y Aprecicion Literaria Ii
Proyecto Parte 1 Produccion y Aprecicion Literaria Ii
1. Describe de acuerdo al fascículo cuál es la naturaleza del drama y desde dónde se remontan sus orígenes
según Aristóteles:
3. Esquilo, Sófocles y Eurípides se consideran los clásicos de la tragedia; ¿cuántas obras se le atribuyen a cada
uno?
8. Es la primera renovación dentro del tema de la liturgia cristiana y una de las más importantes en el drama
medieval:
11. ¿Qué autor representa el momento cumbre del Siglo de Oro español y qué obras son representativas?
12. ¿Por qué es conocido Fray Gabriel Téllez, Tirso de Molina? Menciona sus obras:
17. Explica el origen de los siguientes géneros: Tragedia, comedia, pieza, obra didáctica, melodrama,
tragicomedia y la farsa. Observa los rasgos principales de cada una de ellos; como personajes, trama y los
ejemplos correspondientes en cada género:
18. Cuando decimos que predomina la narración y la anécdota es larga, hablamos de:
19. Si utiliza más el diálogo y el clímax va antes del final nos referimos a:
21. Explica la diferencia entre el mitote y el mitotero en la cultura del teatro prehispánico:
22. ¿En qué consisten las 4 etapas del teatro prehispánico que distinguió Miguel León-Portilla?
23. El canto y la danza en el teatro prehispánico se enseñaban en escuelas especiales, ¿cómo se les llamaba?
24. Los fundamentos del teatro evangelizador en México se encuentran en los textos de dramatización de
expresiones profanas y los misioneros encontraron en éstas, la manera de enseñar el cristianismo: ¿Quiénes
fueron los encargados?
26. ¿Cuáles son las obras teatrales prehispánicas más representativas y de qué países?
33. ¿Por qué se dice que los nudos en el discurso son unidades esenciales?
39. La música, la pintura, la danza, el espacio arquitectónico son artes que involucra el:
41. ¿Cómo denomina Aristóteles a la liberación, cuyo término médico se puede interpretar como purificación?
42. Explica las dos formas en que se presenta la literatura (verso y prosa), los modos (diálogo, monólogo,
descripción, narración).
43. ¿En qué consisten los géneros literarios: lírico, épico y dramático?
44. Desarrolla brevemente los aspectos que sirven para lograr un efecto de sentido en la puesta en escena:
45. ¿Cuáles son los elementos del esquema estructural de la acción dramática?
46. La puesta en escena requiere de apoyos auxiliares como la proxémica, kinésica y la paralingüística; ¿qué
estudian cada una de ellas?
48. ¿Qué conforman y cuál es la utilidad discursiva de los tres elementos (índice, iconos y símbolos) en el
desarrollo de la acción dramática?
49.¿Cómo se relacionan los factores de la comunicación verbal y las funciones de la lengua?
50. ¿Por qué se dice que la función poética predomina el poema lírico?
52. Los efectos de sonoridad radicados en los fonemas y en el ritmo de las expresiones, se encuentran en el
nivel:
53. La construcción de las frases que estructuran al poema y la parte en que el poeta puede alterar el orden
gramatical es el nivel:
56. Desarrolla el origen de la palabra barroco; menciona sus características y principales representantes:
58. ¿Por qué se considera a Luis de Góngora y Argote el escritor más destacado del Barroco?
73. Explica el número de sílabas que corresponde a: bisílabo, trisílabo, tetrasílabo, pentasílabo, hexasílabo,
heptasílabo y octosílabo.
74. Escribe un ejemplo de agrupación silábica en un verso, aplicando la regla para agudas (+1), graves (=) y
esdrújulas (-1).
75. Describe las siguientes figuras literarias: estribillo, encabalgamiento, rima, prosopopeya, interrogación,
exclamación, ironía, sarcasmo y pronominación.
76. ¿Cómo se relacionan la fábula y el apólogo?
81. ¿Para qué sirven los recursos literarios como el pie quebrado y la letrilla?
82. ¿Cómo funcionan las etapas de análisis del poema lírico en la lectura de aproximación, lógica, análisis e
interpretativa?
86. Identifica y explica los siguientes tropos de pensamiento: lítote, hipérbole, gradación, pleonasmo, antítesis,
alegoría y paradoja.